【正文】 人無完人，金無足赤。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時刻起到它的作用。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。二．存在的一些問題是：政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。為人師表。第五篇：師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)在這次師德師風(fēng)自查活動中，我對自己的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時、有步驟地完成。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。思想上有等、懶、靠的情緒。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進(jìn)和創(chuàng)新注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己?？傊?，師德、師風(fēng)的自檢，感慨良多，體會很深。時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。所以需要的是合作意識、團(tuán)隊(duì)意識、集體意識。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學(xué)的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。教育、教學(xué)不是一個人的事，在這點(diǎn)上應(yīng)該是能夠做到與家長的及時溝通和聯(lián)系的。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學(xué)中往往以老一套的模式，沒有更多的運(yùn)用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，經(jīng)驗(yàn)主義思想作怪。但是，在教學(xué)成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多，由于這樣，嚴(yán)重影響“一分三率”評定。二、工作實(shí)績與不足一年來，撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文10多篇，其中XX年8月撰寫的《“家圓農(nóng)場”在班級管理中實(shí)踐研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動研究評比暨第四屆xx市教師行動研究案例評比活動中榮獲二等獎。無論是從思想認(rèn)識上還是平時的教育教學(xué)實(shí)踐中，必須真正踐行“守道、守責(zé)、守業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn)。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學(xué)生眼中的快樂的老師！我班的部分學(xué)生成績一直不好，我曾想到過要放棄，但是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，“一分耕耘，一分收獲”我會和我的差生們一起加油，相信他們會讓我成為一個幸福的老師。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。我還得要學(xué)會做一個合格的老師可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。教研力度不夠。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用?？傊?，師德、師風(fēng)的自檢，感慨良多，體會很深。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學(xué)中往往以老一套的模式，沒有更多的運(yùn)用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，經(jīng)驗(yàn)主義思想作怪。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負(fù)家長、同學(xué)對自己的無限的信任。耐心細(xì)致做好差生轉(zhuǎn)化工作，從小事小節(jié)做好學(xué)生心中的榜樣，以身作則，為人師表。二、整改措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，迎難而上，敢于同一切困難做斗爭，做到思想業(yè)務(wù)兩不誤。這次學(xué)習(xí)讓我看到了自己的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進(jìn)措施進(jìn)行了認(rèn)真分析，總結(jié)如下：三、存在的問題工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，在困難面前不能知難而上，在教學(xué)工作中有時畏首畏尾，不能得心應(yīng)手。取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。業(yè)務(wù)知識不夠扎實(shí)。耐心細(xì)致做好差生轉(zhuǎn)化工作，從小事小節(jié)做好學(xué)生心中的榜樣，以身作則，為人師表。二、整改措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，迎難而上，敢于同一切困難做斗爭，做到思想業(yè)務(wù)兩不誤。這次學(xué)習(xí)讓我看到了自己的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進(jìn)措施進(jìn)行了認(rèn)真分析，總結(jié)如下：一、存在的問題工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，在困難面前不能知難而上，在教學(xué)工作中有時畏首畏尾，不能得心應(yīng)手?？傊瑤煹?、師風(fēng)的自檢，感慨良多，體會很深。時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。所以需要的是合作意識、團(tuán)隊(duì)意識、集體意識。只有這樣子，才能真