【正文】 至此，我想起教育家陶行知先生1931年在《師范生的第二變》一文中寫的一首精彩的詩，不妨抄錄下來，與老師們同溫共戒：你這糊涂的先生 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼中有牛頓 你的譏笑中有愛迪生 你別忙著把他們趕跑 你可要等到 坐火輪 點電燈 教微積分 才認識他們是你當年的小學(xué)生？我們該時刻警醒自己，教育無小事，育人為大事。對于孩子們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的波動情緒，我會及時與家長取得聯(lián)系，了解孩子們出現(xiàn)思想波動的原因，并與孩子們及時談話，疏通思想。在接手一個新班級時，我會盡快建立班級qq群和班級飛信群，利用這些溝通渠道，與家長及時溝通交流孩子們的在校表現(xiàn)，也了解孩子們在家里的各種情況。尊重家長是與學(xué)生家長溝通的第一原則人與人之間的尊重是相互的，我們與孩子們走到了同一個班集體中，那么我們就要接納孩子的家長，與家長之間建立友好合作的互助關(guān)系。一個學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。如何做好家校溝通工作，對于班主任來說，是個難題。班干部是同學(xué)們之中的一員，但又有別于一般同學(xué)，在班級管理中，我們要區(qū)別對待班干部和一般同學(xué)，要絕對突出班干部的核心位置。班干部是一個班級的管理核心，在班干部選定的時候，我首先告訴班干部進行班級管理的原則，對班干部所規(guī)定的這些原則有效明確了班干部的管理方向，防止他們在管理過程中的浮躁心態(tài)，有助于他們踏實的抓好班級工作。班干部是班集體的核心，對班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。使用這種小組評價的方式，可以有效防止家庭作業(yè)不能完成的情況，孩子們?yōu)榱诵〗M加分，都主動積極的完成家庭作業(yè)，作業(yè)完成之后也能夠做到主動檢查，家庭作業(yè)的質(zhì)量提高了，孩子們的作業(yè)中所出現(xiàn)的優(yōu)秀作業(yè)比以前有了明顯增多。通過這種評比的方式，多數(shù)孩子能夠做到自覺學(xué)習(xí)，“不用揚鞭自奮蹄”，班里的班風正，學(xué)風濃，在每次的階段檢測之中，我們班的綜合成績均在年級名列前茅。為了抓好班級工作，在開始接收這個班時，我首先制定了班級規(guī)則，并在班會上宣讀，讓孩子們明白“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理。一個班級就是一個團隊，我們在工作中要具有團隊意識，要整體把握班級，協(xié)調(diào)任課老師之間，任課老師與孩子們之間，任課老師與班主任之間的關(guān)系十分必要，只有團隊之間互助合作，一個班級才能成長進步。三年級的孩子年齡小，自制能力弱，我以表揚的方式來促進孩子們的成長和進步。一是與學(xué)生之間要有良好的師生關(guān)系，親其師才能信其道。作為一名教師，一名班主任，我只是奉獻我的一腔熱誠，用我的耐心、愛心和恒心來幫助孩子們健康成長，我希望孩子們可以以學(xué)習(xí)為翅膀，助自己飛得越來越高，越來越遠。每一次學(xué)生的禮物都很小，但是它們真的讓我體會到了學(xué)生們的關(guān)心和愛護。我的笑容忍不住就爬到了臉上。其實過后我也后悔了，學(xué)生們沒有錯，只是他們沒明白老師的意思。恰好數(shù)學(xué)老師有事沒來上課，她的課就交給了我，我想正好我把課補上，哪成想，站到講臺上半天，學(xué)生們竟然沒人拿出英語書，都在做數(shù)學(xué)題。經(jīng)歷了和學(xué)生們的一起歡笑一起流淚，學(xué)生們的心和老師的心貼的更近了，學(xué)生在班級中也都成了有情有義的好孩子們?？纪暝嚭螅瑢W(xué)生們回到班級，在黑板上寫了：數(shù)學(xué)老師，我愛你！幾個大字，又請來了數(shù)學(xué)老師，對于這個告別，數(shù)學(xué)老師是很意外的，因為一直以來她都沒在學(xué)生那兒看到別離或不舍的任何信息。我所說的第二件事是七年級期末為數(shù)學(xué)老師送行的事。這個鼓動讓學(xué)生們歡欣雀躍，更為學(xué)生們自覺守紀提供了力量和信心。當晚在我回到班級得知情況后，對學(xué)生大力表揚一番，并且也感謝學(xué)生們?yōu)榘嗉墳閷W(xué)校爭了光。針對這一點，我給學(xué)生們提出了守紀的要求，并講明對違紀的學(xué)生要實行抄寫語文要求背誦語段的懲罰，這個懲罰辦法有用但并不很理想。以上三方面，若是班級檢查扣分的，可以選擇處罰方式，捐款、跑步、掃地、抄寫等，由班委決定具體的處罰內(nèi)容。指甲、男女生發(fā)型、衣服拉鏈方面，規(guī)定每周一早自習(xí)前檢查人員做好相應(yīng)的檢查工作，按團委要求督促每位同學(xué)自查，有不足之處，及時改進。課間要文明休息，輕輕地走，輕輕的說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安靜方面班級規(guī)定進校時間，現(xiàn)在是早上6：50，中午12：50，晚上5：50。其實在班上我已物色了兩個能與我講實話的心腹，通過設(shè)立班級信息員，對處理班級事務(wù)有幫助，也更能操控班級管理。針對四項競賽，我讓全班同學(xué)提出各自的看法和意見，班干部匯總后上交，我再以書面形式打印出來，讓全班同學(xué)看了改，改了看。其次，摸清他們在原班級的學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)，讓他們在班級中介紹自己，比如在原班級曾擔任過什么職位，說說自己的一些優(yōu)點或不足。當班主任以來，剛開學(xué)的一個多月，我都堅持勤跟班，勤與學(xué)生交流，各項行規(guī)都嚴格要求學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，等班級穩(wěn)定了，有些事情也可放心讓學(xué)生去做，管理班級相對輕松了。耽誤了各位老師的寶貴時間，謝謝大家！第三篇：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿季劉娟各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今年我校將初三普通班中的精英集中在兩個班級中，我任其中一個班級的班主任，我感到非常榮幸又惴惴不安。還有一個學(xué)生就更為特別，喜歡獨處，表現(xiàn)怪異，我從一篇作文中開始意識到這個學(xué)生有些反常，那次作文命題是什么是我的樂趣，他居然寫的是流淚是我的樂趣，我開始找他談心，沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望，我不寒而栗，意識到責任重于泰山，開始頻頻與他家長聯(lián)系，后來在我的建議下前往長沙去進行心理咨詢，結(jié)果表明的確是有輕度異常，我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通，尋求對學(xué)生最有利的治療途徑，學(xué)生需要在家里吃兩個星期的藥，我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心，我每天一個電話問候，我覺得這是我該恪守的一份責任。學(xué)生就餐就寢、出操、參加運動會等等，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂成長，共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。還經(jīng)常利用自習(xí)前的時間給他們播放一橫老師的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻，教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠，禮貌，勇敢，堅強…教育孩子時得嚴肅，而平時應(yīng)該是朋友，適當?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重，恩威并濟。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。特色之二：狠抓班風促學(xué)風要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學(xué)生的發(fā)言，尊重知識，也遵守了紀律。特色之一：班干部責任到“微”。首先我夸夸龍池學(xué)校，我給學(xué)生觀看《龍池附小宣傳片》視頻，給學(xué)生觀看龍池學(xué)生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》，讓學(xué)生寫《校園一景》的作文，讓學(xué)生明白龍池是一所教學(xué)設(shè)施一流，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿參考范文【3】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好！很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、