【正文】 班里的垃圾袋從沒缺過，班里的撮子壞了，第二天就有人及時給拿來，運動會期間，班里的垃圾筒壞了，第二天，一起來了三個垃圾筒，班里的笤帚壞了，家長給一起拿來三把。在今年的六一活動展演中，得到了家長的大力支持。三、家校合一，全民參與家長是一個班級的后盾，班級的任何工作，都要得到家長的支持。借助這個教育機(jī)會，我對同學(xué)們說，小姜同學(xué)雖然欠了點，可是他心里裝著大家，裝著班級，讓我們一起幫他改掉他愛動的毛病，讓他和我們一起進(jìn)步，好不好。姜彥博雖然是個愛玩愛動的孩子，總是不由自主的去動別的孩子，孩子們都不愿意和他一組。我班的姜彥博同學(xué)，是個聰明好動的孩子，和老師聊起天來是振振有詞，他和我說，我知道自己就是欠兒，可我就是管不住自己，你說我是不是挺煩人的。孩子 們互相監(jiān)督，互相幫助，為了自己的小集體而努力。但是集體榮譽感，對于培養(yǎng)一個好的班集體尤其重要?，F(xiàn)在有的家長知道了這個辦法，有很多家長送來本子。比如，用攢小紅花的辦法：攢夠十朵小紅花，就獎勵一個本(本子都是我自己買的)?；氐浇淌揖捅３挚茖W(xué)坐姿，邊背古詩邊等待老師來上課，秩序井然，儼然一個個小大人一樣。比如：我會說用學(xué)生已經(jīng)熟知的`古詩，兒歌進(jìn)行對對子，拉回學(xué)生走丟的思緒。老師講，仔細(xì)聽。也重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教育的整潔。一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣因為第一次當(dāng)一年級的班主任，所以開學(xué)之初，我就象一只無頭的蒼蠅，不知道東南西北，因此，我在網(wǎng)上查閱了許多有關(guān)低年級教育教學(xué)方面的資料，以此來彌補(bǔ)自己實際工作的不足。一年即將結(jié)束，回首這一年的生活，真的象老舍養(yǎng)花一樣：有笑有淚，有花有果，既有喜悅的收獲，也有不為人知的心酸。以上就是我的一些做法。一周進(jìn)行一次評比：第一名的小組會全組加5分，還會有一個小獎勵。首先是班級內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競爭。放學(xué)時，會告訴他們回家路上，要注意安全。平時，凡是我要求學(xué)生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費，我自己做到不浪費；要求學(xué)生不遲到，我自己就要不遲到；要求學(xué)生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，馬上彎腰撿起來。班主任這個職位是和學(xué)生接觸最多的，對于學(xué)生的影響是比較深刻的。我作為一名新人，是第一次真正的面對學(xué)生，更是第一次做班主任，并沒有什么經(jīng)驗可談。”班主任的工作是辛苦的，但看著學(xué)生健康地成長，是快樂的。今年暑假走訪的五家既有努力學(xué)習(xí)，但成績不顯著的；也有成績較優(yōu)異，但是態(tài)度不端正、貪玩的。高一下學(xué)期暑假我去家訪，看到了她艱苦的生活環(huán)境，內(nèi)心很不是滋味，而我能做的，就是多多關(guān)懷他，愛護(hù)她。它對教育教學(xué)工作有著提高性的幫助?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x和逐漸長大的樣子，我很欣慰。沒想到，這個平時除了教科書基本沒有任何閱讀量的學(xué)生，竟然利用課余時間不到三天就把這本書讀完了，并連連贊嘆書里寫了好多他以前不懂得和不知道的`道理和故事。現(xiàn)在，我的這屆孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的場景是：來到我的辦公桌前，講臺前，開場白是：老師，我想和你聊聊。走廊里，操場上，都有我們的身影。而半年多的時間下來，現(xiàn)在的他從以前只認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)、物理，變成了一個連上英語、語文都認(rèn)真地記著筆記、知識點的人了。我就那么看著他，認(rèn)真地聽他說著，適時地回應(yīng)他。直至下學(xué)期期初考試成績下來后，我發(fā)現(xiàn)他最拿手的數(shù)學(xué)竟未及格，這回，他在我面前留下了悔恨的淚水，并在當(dāng)天給我寫了一封長信，表達(dá)了他的歉意和對我的謝意，不善言辭的他，竟洋洋灑灑地寫了上千字。學(xué)生愿意把自己的想法、困惑告訴老師，求得老師的關(guān)懷和理解，幫助和解釋，老師才能進(jìn)一步地實施教育。三、學(xué)會傾聽，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界；真心溝通，拉近師生距離傾聽是實施有效教育的基礎(chǔ)和前提。已經(jīng)犯了錯誤的學(xué)生，其實他的內(nèi)心充滿了恐懼感，如果此時再對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，反而會使他不接受老師的教育，甚至出現(xiàn)逆反心理。事后我得知她家里距離學(xué)校較遠(yuǎn)，而且她的家里貧困，每天需要騎自行車到校，那天不過是因為自行車在路上壞掉了。還記得20xx年剛參加工作我就擔(dān)任高一﹒二班的班主任?！敖滩粐?yán)，師之惰”道出了“嚴(yán)”的重要性。在學(xué)校組織的一些勞動中，如掃雪、拔草，我也會和學(xué)生們一起勞動。要求學(xué)生做到的自己首先做到。接下來，我就談一談自己工作中的點滴感受和做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌?fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的效果。這樣做不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。四、情用真情去感化家長，讓家長來幫我。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放由于一年級學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機(jī)對全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛，共同進(jìn)步。一個人要成才，必須先成人。剛?cè)雽W(xué)時，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：一、愛“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！备魑焕蠋熓聦嵉拇_如此:我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好:“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。我把這種作法叫住“閃光激將法”。我們班孔令文同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但述課成績比較好。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學(xué)生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的?！蔽业脑掃€沒說完，他就說:“石老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，石老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧。比如說現(xiàn)在我班劉俊同學(xué)，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。今天我要講的題目是:用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。有付出就有收獲，我對學(xué)生的關(guān)愛，已經(jīng)換回我們師生之間的濃濃的師生情，我對班級的精心管理，也換來了純正的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，雖然我的工作做的并不是最優(yōu)秀的；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。所以教師自身也必須應(yīng)該學(xué)習(xí)家庭教育、心理咨詢等方面的知識，這樣不僅有利于在學(xué)校解決學(xué)生所遇到的問題，也可以給家長以很好的指導(dǎo)，可謂一箭雙雕。別忘記，良藥未必都要苦口，忠言也不一定非得逆耳不成。古人說“良言一句三冬暖”。我們經(jīng)常這樣來要求我們的學(xué)生，但是我們在和家長交流的過程中，有時過多地注重了班主任的主觀敘述，急于把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反映給家長。四、“寫”：寫寫與家長交流后的感知和收獲。班主任是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，班主任只有和家長建立起良好的溝通，才能使家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，共只有這樣，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。四、班主任與家長密切聯(lián)系。由于她姥姥姥爺年紀(jì)比較大，而且也不認(rèn)字，所以她的家庭作業(yè)沒有人能給她輔導(dǎo)。她告訴我自己很想念媽媽，想和其他孩子一樣每天媽媽能送她上學(xué)，晚上能教她學(xué)習(xí)……。我和她的語文老師曾多次找她聊天，但效果不理想。凡此種種，根本原因在于缺乏愛的溫暖而使心靈蒙受創(chuàng)傷，正常成長遭到壓抑。還有小組長李春堯會細(xì)心看看是不是每個同學(xué)都寫了名字……還有我們班的蔣麗賢、陳月瑤可以說是我的得力助手，在我不在的時候他們會組織同學(xué)們讀書、做作業(yè)或背誦乘法口訣，保證班里的紀(jì)律。記得我剛開始讓小組長收作業(yè)的時候，小組長們忙的是熱火朝天，可是班里作業(yè)本放的還是亂七八糟，誰沒交作業(yè)也不知道，這時，我就趕緊喊停，告訴他們應(yīng)該如何做，并且做了示范，提出具體要求。我采取 “教—領(lǐng)—放”三步走的方法 ①“教走路”—是教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部。讓一部分學(xué)生做我的左右手，做我的順風(fēng)耳，做我的千里眼。比如課前準(zhǔn)備、課上聽講發(fā)言、課間紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、作業(yè)完成、過馬路等等該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育。我班主任管的事特別多、特別細(xì)。而我這個反應(yīng)不太靈活的老師，居然成了每個組都搶的“香餑餑”，多么好的一群孩子?。《?、班主任要練好“磨工”。如果在班級管理中，只注重課堂教學(xué)，而忽視課余生活，往往導(dǎo)致學(xué)生不愿，一定程度上影響到課堂教學(xué)，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，影響到學(xué)生快樂的成長。以前，學(xué)生和老師像隔座山，老師只與學(xué)生在課堂上見面，辦公室訂正作業(yè)時見面，學(xué)生疲于學(xué)習(xí)。若是前兩種情況，自然是好；但若是第三種情況，似乎有礙于學(xué)生個性的發(fā)展，學(xué)生顯得拘束、膽小，不夠開朗。何謂新型師生關(guān)系？即和諧、平等。學(xué)生是一些豐富多彩的個體，我們已不能以不變應(yīng)萬變，而應(yīng)時時創(chuàng)新。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。人都喜歡被表揚，作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學(xué)生后，都能聽到他說一聲謝謝老師。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全，注意健康。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。布朗的《我爸爸》、《我媽媽》……孩子們愛讀書，愛品味故事中的道理。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，尤其是低中年級的學(xué)生，如果有一項學(xué)習(xí)必須是孩子自己去經(jīng)歷的，那就是讀書，讓閱讀來引領(lǐng)心靈成長。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會的日趨進(jìn)步，教育本身也發(fā)生著深刻的變化。中隊長把學(xué)生們標(biāo)志的佩戴情況看得很緊，課間如果有哪個同學(xué)不小心把紅領(lǐng)巾掉落或忘戴都逃不過他的“法眼”?！边@話一點都沒錯，愿通過自己對教育工作的這份熱情能夠在未來的教學(xué)中發(fā)揮更多的榜樣作用。無論與誰合作，都需要溝通，而溝通貴在真誠！第二個關(guān)鍵詞是榜樣。從那以后，我常常表揚他，他的字也得到了同學(xué)們得表揚，可是他家庭作業(yè)上的字還是和從前一樣，于是，我把駱文傲作業(yè)本上最工整那頁拍了張照片發(fā)給他媽媽，告訴她孩子在學(xué)校寫字方面進(jìn)步很大，提出在家讓孩子工整書寫作業(yè)的要求，并且得到了家長的支持，家長也對孩子充滿了信心，每天堅持陪孩子一起寫作業(yè)。引導(dǎo)家長主動參與到孩子的教育當(dāng)中來。除了利用家長會和家長進(jìn)行有效溝通，平時對待不同層次的家長采取不同的方式對待。孩子們都是班級的小主人，他們每個人都有一個職位，有負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生澆花的花長，有負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生關(guān)窗的窗長，有每天放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)門的門長，有負(fù)責(zé)換水的水長，課前準(zhǔn)備有兩名學(xué)生交替監(jiān)督，中午就餐排隊、就餐情況、餐盤擺放等安排三名同學(xué)每天監(jiān)督，班級的臉盆里要時刻保持干凈也有一名專門監(jiān)督的同學(xué)……班級里的職務(wù)其實并沒有那么多，可是為了能讓孩子們感受到自己就是小主人，并以此來從小就培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，今天他負(fù)責(zé)的是一個簡單且單一的任務(wù)，明天他就會有勇氣挑戰(zhàn)更艱巨的任務(wù)。我先來談?wù)剮熒g的合作。記得2015年6月16日，我去參加骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)會上沈陽的張穎老師在發(fā)言時的一條是這樣的：“關(guān)于班主任，不神化教育，不神化教師，我們的教育不僅僅一切為了學(xué)生，應(yīng)改為一切為了成長！”我很認(rèn)同她的說法，其實我們就是普普通通的老師，我們的工作同身邊其他的工作一樣，只要我們努力、我們付出，就一定會有收獲，幸運的是我們做教師的自身成長的同時還有一群又一群的孩子們與我們相伴，因此，我給我今天的發(fā)言起名為：收獲師生共同成長的快樂。他父母感激不盡，我的做法讓我的班級更有凝聚力。我班上有兩個比較特別的學(xué)生，一個是單親家庭的孩子，他媽媽17時生下他，他媽媽說他的出生是個錯誤，這個“錯誤”經(jīng)常“大錯誤不犯，小錯誤不斷”，性格多變而叛逆，曾多次辱罵生活老師和跟車?yán)蠋煟弥闆r后，我第一次是大動肝火，收效甚微，后來我改變策略，給予他更多的關(guān)心，他喜歡上網(wǎng)，我又把播放視頻的任務(wù)交給他，但約法三章，不能登qq，不能打游戲，不能損壞電腦。真誠地及時地對每個學(xué)生給予鼓勵與贊揚，能讓學(xué)生更有積極性。特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有情感，愛是教育的靈魂。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安