【正文】 （3）時常翻看家庭資料本，記住家人的生日，在家人生日的時候送上祝福，拍成照片或視頻，上傳到班級微信群，與大家分享。引導學生對家人生日的關注，指導學生學習記錄家人資料，首先從屬相生日做起。教師在此過程中要讓學生明白禮物不拘泥于形式、價值，而更強調(diào)心意的表達。（2）小組交流：你的生日在哪天？是怎么過的？（3）課堂交流：你給家人過過生日嗎？是怎么過的？[設計意圖]喚起學生美好的回憶，講述一個最難忘的生日場景，分享過生日的快樂，感受家庭幸福。師：同學們，我們生活在不同的家庭中，有的家庭成員多，有的家庭成員少，每位同學都和家人幸福地生活在一起。教學準備教師準備：PPT課件學生準備：找一張自己家的全家福相片。初步了解自己家庭的構成，知道家人的屬相和生日。（三）爭做最美小星星1．讀一讀棋盤上的相關內(nèi)容，解釋游戲規(guī)則。3．老師轉動時鐘上的指針，學生通過動作表示這個時間段自己在做什么事情。時間老人是公平的，每天給大家的時間是一樣的，需要我們抓緊分分秒秒，科學合理地安排好每天的各種事情，使他們緊緊有條，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。我也知道有的同學只做了寒假每日作息時間表，有的同學養(yǎng)成了一邊穿衣服、刷牙、用餐一邊聽新聞的好習慣看，這些好的做法值得與大家分享。4．通過交流、角色扮演和游戲等活動，分享一日生活巧安排的經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。三、活動總結 ：1．時間是公平的，每個人的一天都是24小時，我們要充分利用時間，合理安排時間，勇于和時間賽跑。珍惜時間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。（四）讀一讀——《明日歌》里明道理 1．播放課件，朗誦《明日歌》。請把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。二、活動過程：（一）猜謎導入1．出示謎面：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊停。小朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣，這樣才能有益于自己的成長，有益于自己的一生。（二）七嘴八舌，認識拖拉1．播放學生在家庭中做事拖拉的視頻，提問：從這些同學的行為中有沒有看到你的影子？2．在你的學習和生活中，有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結果怎樣？3．父母在你做事拖拉時提出批評，當時你是怎么認為的，現(xiàn)在你又有什么新的想法？小結：我們不能把做事拖拖拉拉認為是一種小事，是一種小節(jié)。2．組織討論，展開想象，續(xù)編故事。第一課時一、活動準備：1．教師準備好《夢游拖拉國》的光盤課件。3做事不拖拉本課活動目標： 1．情感與態(tài)度 通過活動，讓學生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。4．一邊拍手一邊唱拍手歌。從《洗臉歌》中你知道應該怎樣洗臉嗎？ 讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學著洗臉。（7）出示洗手兒歌，齊讀。應該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細看看洗手的具體步驟和要求。，也就是我們平時所說的“臟東西”。4．小朋友們，我們的小手能做什么呢？我們有一雙能干的手，手在我們生活的作用可真大啊！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。準備洗手的視頻。3．頒獎：給評為“小白鴿”的同學帶上頭飾。（6）出示諺語。（板書課題：愛清潔 講衛(wèi)生）（二）細觀察，明白道理，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？2.（課件出示教材第7頁圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？ 4．全班交流：（1）將六幅圖分類：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生——亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。二、活動過程：（一）聽故事，引出話題 1．小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起喝胖胖大哥招呼吧！2．胖胖熱情友善，喜歡結交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進故事屋，聽聽他的故事。4．過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。開展評選班級“文明用餐小標兵”活動。（1）出示：一粥一飯，當思來處不易。：（1）選擇圖中一個小朋友的用餐行為進行討論。你最喜歡吃哪種？交流零食調(diào)查表。你還能提出什么樣的好建議？第二課時活動準備：1．課前布置學生填寫零食調(diào)查表。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。如果客人提出了不同的要求，你會科學的配餐嗎？小組模擬練習。（三）創(chuàng)設情境，辨析指導，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦!老師再給大家介紹一家七七餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣？ ，科學飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調(diào)查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、合理飲食的小妙招。2.（出示圖片）這上面的食物，你們都認識嗎？同桌互相認一認，反饋交流。二、活動過程：（一）欣賞故事，激發(fā)興趣 ，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适隆缎“着c小花》。 通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學生認識到合理的一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》里孩子和服務員的對話，讓學生了解必要的營養(yǎng)學知識；通過交流辨析，讓學生認識到文明就餐的重要性。通過活動培養(yǎng)學生不挑食、不偏食、注意營養(yǎng)搭配的飲食習慣，同時引導他們養(yǎng)成文明就餐的良好習慣。第二課時一、動動手二、根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。26．因為矮牽?；▽Χ趸虮容^敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。23．1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了《二十一世紀議程》。19．酸雨是指pH值＜。15．1994年3月，中國政府批準的《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》從具體國情出發(fā)，提出了中國可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。當污染指數(shù)在101200之間時，空氣質(zhì)量為3 級，屬輕度污染。9．造成溫室效應的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。5．如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至23℃，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。下面就介紹一下有關環(huán)保的常識：（可利用PPT進行展示）1．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。記住，節(jié)約遠比浪費強得多。在擁有13億人口的中國，如果每人每天浪費一張白紙，那就是13億多張，一個月呢?一年呢?長此下去，浪費掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國，還能再支持多久呢?請不要拒絕撿起一張空白的紙吧!雖然它對每個人來說只是舉手之勞，但這對于整個校園卻是何等的重要呀！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。經(jīng)過對學生進行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有80％以上的人在平時的學習生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約15％的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當大的浪費了；在使用草稿紙時又有60％以上的人在上面寫的字要比平時大；大約70％以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。東漢以后，造紙技術得到不斷的改進，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙原料。到了1800多年前的東漢時期，在朝廷做官的蔡倫，經(jīng)過長期的試驗，改進了造紙方法。在造紙術發(fā)明以前，人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。教法：利用教材，相關知識進行教育。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大。（2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。由于城市人口密集，交通運輸量相對大，機動車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。還有象電除塵器、濕式除塵器也是應該深入研究和針對各種場合大力推廣的新型除塵設備。%左右。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來二氧化硫排放總量急劇上升。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。教學準備：搜索有關空氣的資料。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗； 洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上； 水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；21世紀教育網(wǎng)版權所有淋?。喝绻P掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg；洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個代表發(fā)言。同時，由于水體受到污染，導致水體富營養(yǎng)化，藻類過量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。教學準備：搜索有關水資源的資料 教學時數(shù)：1課時 教學過程設計：一、我國水資源污染現(xiàn)狀隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對水質(zhì)量的要求越來越高。三、活動總結總結：只要我們掌握一定的防震避震知識和方法技能，平時嚴格按要求進行防震演練，在地震來臨時，我們就有希望讓危險從我們身邊走開。地震來了快開門，地動不能往外跑?；顒咏Y束后，評出“防震演練小標兵”。（3）地震發(fā)生時，你正在公交車上。先請個別同學按要求演練，在組織全班有效練習。教師及時補充或講解，促進學生對防震、避震知識的了解與熟練掌握。（2）了解我國近幾十年發(fā)生過的大地震。在演練過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。知識與技能了解什么是地震以及避震的小常識，知道地震會帶來嚴重的災害。討論探究：“救生船”為什么會浮在水上？怎樣才能快速做好“救生船”？還可以用什么材料做呢？三、活動總結 分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 教師總結同學們，水災雖然可怕，但只要我們深入地了解水，合理地利用水，積極地保護水，有效地治理水，水災的危害就會大大降低。利用身邊的材料做成簡易的“救生船”就是方法之一。（5）齊讀兒歌：洪水猛，高處行，土房頂上不能停。怎么辦呢？情境演練：洪水沖進我們的校園。學生準備分組準備好做“救生船”所需要的泡沫、剪刀、鐵絲、小油桶、大袋子、籃球等工具。三、活動總結 分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 教師總結同學們，水是生命之源，我們的生活離不開水；水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。了解脾氣暴躁的水。（1）人們一天中哪些事情要用到水？（2）水對人類還有哪些貢獻？（3）想象：假如沒有了水??（4）水取之不盡、用之不竭嗎？了解水資源的珍貴。（4）指導學生交流自己的發(fā)現(xiàn)。請同學們猜一猜，它是誰？（2）對，它就是水娃娃，我們和它打個招呼吧!今天，水娃娃還給大家?guī)砹艘粋€小魔術，請欣賞——觀察小實驗，了解水的幾種形態(tài)。制作有關水資源、水環(huán)境的課件。知道節(jié)約用水、保護水資源的方法。我們要安全用電，節(jié)約用電，防止觸電。③不能玩電器開關、插座、接口等，不要用手或其他東西觸碰正在工作的電器，防止觸電，防止造成傷害。播放課件（教材第41頁上的內(nèi)容），他們的做法對嗎？為什么？（1）小組討論辨析，集體交流反饋。（1）你從圖片上看到了什么？（2）你還知道哪些地方用到哪些電器或電子產(chǎn)品？請你在留白處把它畫出來或者寫出來。三、活動總結 分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 教師總結人類離不開火，但火也會帶來危害與災難。另外，11110等都是重要的公共服務電話，平時不能隨便撥打，只有在緊急時刻才能撥打求助。（1）還有哪些行為也容易引起火宅？（2）火宅會帶來哪些危害