【正文】 三、總結(jié)收獲，感悟提升師：我們都生活在幸福的家庭中，家人的愛使我們健康成長，我們也要關(guān)心家人體貼家人，讓家更溫暖，更幸福！四、拓展延伸，指導(dǎo)生活（1）為自己的家庭畫一棵“親情樹”。（3）小故事：《禮物》 教師總結(jié)：禮物不在貴重，重要的是心意，自己親手做的禮物更珍貴。（2）師：同學(xué)們，這是一張全家福，照片上都有哪些人？你們?nèi)矣羞@樣的全家福照片嗎？（板書課題：我的全家福）二、主題探究活動活動一：說說“我的全家?！保?）小組內(nèi)展示交流： 拿出自己家的全家福照片，個人介紹：自己全家福照片上都有誰？怎么稱呼？（或我家有幾口人？他們是??）（2）課堂展示交流，選取不同家庭的照片進行展示。只有這樣，我們才能健康成長，生活才會多姿多彩，充實有趣。：老師轉(zhuǎn)動時鐘上的指針，學(xué)生用動作表示不同時間段的安排。二、活動過程：（一）“一日生活巧安排”匯報會1．同學(xué)們，在剛剛過去的這個愉快的寒假里，或者是每周的雙休日中，我了解到大家在學(xué)習(xí)、生活和活動方面都安排得豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生抓緊時間，認真做事的態(tài)度。3．課件播放故事《寒號鳥》。2．揭示謎底：小鬧鐘3．聽一聽鐘表的滴答聲，看一看鐘面不停轉(zhuǎn)動的指針，你想到了什么？（結(jié)題：做事不拖拉）（二）聽一聽——家長眼中的“我”1．我們做事是不是拖拉呢？課前老師制作了“家長眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長填寫。4．讓我們繼續(xù)看課件：“假如做事拖拉?”（1）當發(fā)生火警時，假如消防員出警拖拉?（2）當搶救病人時，假如醫(yī)生救治拖拉?（3）當莊稼成熟時，假如農(nóng)民收割拖拉?（4）同學(xué)們從新聞媒體中都看到過許多驚心動魄的場景，如當洪災(zāi)發(fā)生時，當發(fā)生重大交通事故時?下面就請同學(xué)們根據(jù)課前從新聞媒體上獲得的信息，說說如果做事拖拉會造成什么樣的嚴重后果。3．學(xué)生通過新聞媒體搜集有關(guān)抗災(zāi)救危，處置緊急事件的事例。愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們的身體健康，還是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。2．活動二：洗臉學(xué)會了洗臉，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上就會顯示許許多多的細菌。能寫會算還會畫，天天干活不說話。5．小結(jié)：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。4．聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？ 5．說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？，你們想對他說些什么呢？7．小朋友們，在平時的生活中，你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的朋友嗎？：講衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。2．行為與習(xí)慣知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教師根據(jù)交流內(nèi)容歸納文明用餐注意點，并板書。活動過程：（一）關(guān)于零食大家辨，鏡頭特別關(guān)注各種零食。老師相機指導(dǎo)。營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康。（二）模擬搭配，合理安排，科學(xué)、合理地搭配可不是一件容易的事情。認識到挑食、偏食會造成不良的后果。28．2011年世界環(huán)境日的中國主題是：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。21．汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。13．我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。7．大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進入水體后，藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡，一般稱為富營養(yǎng)化。搜集關(guān)于環(huán)保的標語。也許有人認為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙，就是聞名中外的上等紙張，是用于中國書法、繪畫的珍品。大約在西漢初期，人們用大麻和苧麻造出了紙。三、教師總結(jié)1我是一張紙教案教學(xué)目標：了解紙張是從哪里來的；讓學(xué)生學(xué)會不浪費紙張，愛惜每一張紙。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國家大型電廠的510倍。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標；二氧化硫污染一直在較高水平；機動車尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢。教學(xué)重難點及關(guān)鍵：了解并學(xué)會空氣污染的主要來源及我們應(yīng)該怎樣做。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。大震小震有間隔，抓住機會往外奔?；顒有问剑嚎梢韵戎笇?dǎo)后演練，也可以先演練后指導(dǎo)。（三）防震小演練同學(xué)們了解的防震、避震知識真不少！可是，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學(xué)生通過查找資料了解有關(guān)地震的知識和應(yīng)付地震的方法，并試著和家長在家里進行防震演練。在地震來臨時能保持冷靜，懂得關(guān)愛和互助。準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。說說洪澇災(zāi)害發(fā)生時，現(xiàn)場群眾是怎樣抗災(zāi)自救的？觀察“交流會”中的四幅圖片，分小組交流：水災(zāi)發(fā)生在什么地方，這些人是怎么做的？議一議：他們采用這些方法對不對？為什么？創(chuàng)設(shè)情境，說一說。（2）交流應(yīng)對水災(zāi)的辦法。欣賞各種形態(tài)的水在自然界中所創(chuàng)造的奇特景觀，進一步感受水的神奇。二、活動過程（一）走進美麗的水世界，感受水的神奇以猜謎的形式引出話題——水（1）雙手抓不起，有刀切不開。行為與習(xí)慣通過學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成節(jié)約用水，自覺愛護水域衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的行為習(xí)慣。①潮濕的手不能觸碰電源開關(guān)——水能導(dǎo)電。第二課時一、活動準備將教材第40頁、41頁上的內(nèi)容制作成課件。教師小結(jié)：遇到火災(zāi)，我們要迅速逃離貨場，然后撥打119報警或者向大人求救。火能給人類造福，同時也會帶來危害與災(zāi)難。知曉常用公共服務(wù)電話，掌握一些基本的消防安全、用電安全的知識，并能在生活中運用?！蹦阒肋@句話的意思嗎？春夏秋冬，每個季節(jié)前任都傳承下來許多保健諺語，請同學(xué)們吧課前搜集到的資料在小組內(nèi)交流，然后小組匯報交流，教師點評。啊，時間不早了，我要和你們說“再見”了?。ㄈ┚蕦ε龆瑺敔斪吡?，康康熊和樂樂猴有吵了起來。聽聽冬爺爺?shù)闹腋妫憾煳覀円獔猿煮w育鍛煉，注意防寒保暖。（4）判斷題：秋天要多吃辛辣刺激性食物。（3）夏季雖然很熱，但也要有適量的運動。二、活動過程（一）保健知識擂臺賽春姑娘健健康康、快快樂樂地走了，夏姐姐、秋伯伯高高興興地來了。（1）春姑娘的煩惱是什么？（2）為什么爸爸不讓春姑娘脫掉棉襖？為什么爸爸不帶春姑娘去看電影？想一想，你有過和春姑娘類似的行為嗎？在春天，我們應(yīng)該注意些什么？我們來聽聽醫(yī)生怎么說。三、活動過程（一）感受四季變化多播放多媒體課件，感受四季的變化。2行為與習(xí)慣在四季交替的生活中，培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病等良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧，獲得基本的健康意識和生活能力。教師引導(dǎo)臺上臺下的互動、欣賞點評，并指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動的方法與技巧。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。教學(xué)重難點：重點是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣 和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感。（2）教師小結(jié)四、“愛的大喇叭”——表達對家人的愛我手寫感恩教師總結(jié)過渡：孩子們，原來，家人的愛有很多種表達方式。教學(xué)重難點：重點是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對自己的愛，并學(xué)會用自己的方式表達對家人的愛。我的家庭樹師：同學(xué)們，你們聽過《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來聽一聽。第一篇：2017人教版一年級道德與法治下冊第三單元教案第三單元第九課 我和我的家教學(xué)目標 ：了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽歌邊結(jié)合教材中的家庭樹，學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。你們知道嗎，在這個世界上還有一種更深沉的愛。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。3知識與技能了解四季常見的自然現(xiàn)象和保健常識，了解天氣、季節(jié)變化時兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識，初步懂得四季自我保護的技能并在日常生活應(yīng)用。（1）請大家仔細觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防春季傳染病的多媒體課件。他們要舉行一場夏季保健知識擂臺賽，同學(xué)們想?yún)⒓訂幔看舜卫夼_賽共三輪，分別是必答題、搶答題和風(fēng)險題。（4）夏季隔夜的飯菜最好不要吃。第三輪：風(fēng)險題比賽規(guī)則：1第一發(fā)言人答不對或搭不完整的，小組其他人可在規(guī)定時間內(nèi)補充。多食含豐富維生素的食物。樂樂猴：冬天冷，多運動才暖和。布置學(xué)生課后制作手抄報，做小小保健宣傳員。4過程與方法以“觀察哨”“故事屋”“知識窗”“小論壇”等活動形式，讓學(xué)生了解到火與電在給人們造福的同時，也存在危險，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法探究防火、安全用電的正確做法。播放火宅視頻。特別需要提醒的是，小朋友們是未成年人，不具備救火的能力，不能去求救。（一）生活離不開電播放多媒體課件，感受我們的生活離不開電。②不能在高壓電線下放風(fēng)箏——風(fēng)箏碰到高壓電線容易引起觸電。知識與技能通過課前搜集資料、課堂討論交流等活動，了解水是生命之源。煮飯和洗衣，都要請他來。（二）尋找調(diào)皮可愛的水，了解水的作用找找調(diào)皮的水（1）你在哪些地方見到過水？（2）找一找，那些物體里面有水？了解水的可愛。講述抗洪救災(zāi)中的感人故事，感受水災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援的人間真情。洪水來了，淹沒了農(nóng)田，沖毀了家園。（二）學(xué)做“救生船”被大水圍困時，我們除了等待救援，還可以積極創(chuàng)造條件，逃離水災(zāi)現(xiàn)場。行為與習(xí)慣通過演練活動明白在地震中鎮(zhèn)定、有序才能將傷亡降到最低，在災(zāi)害發(fā)生時能做到不擁擠，服從安排，有序逃離。三、活動過程（一）了解地震，初步感受地震的危害小朋友們，這里發(fā)生了什么事？你看到了什么？你有什么感受？了解地震（1）閱讀《什么是地震？》教師補充介紹。讓我們在防震演練中進一步提高靈活運用避震知識的能力吧！教師宣讀演練要求。活動方法：可以借助視頻資料指導(dǎo)演練，也可以拍攝學(xué)生演練時的視頻或照片，讓學(xué)生對照所了解的地震中的自救自護方法進行反思和提高。萬一被困別慌張，隔上一會敲敲墻，多尋淡水和食物，保存體力等救助。此外，由于水土流失嚴重，水中天然有機物濃度也很高，不但對膠體產(chǎn)生嚴重保護作用，導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物，其中大部分對人體健康有較大的危害。教法：利用教材以及相關(guān)資料進行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進行統(tǒng)一總結(jié)。曾經(jīng)在上海參觀過的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。其中有的是煙塵，有的是氣體。教學(xué)重難點及關(guān)鍵： 在了解紙張從哪里來的同時要真正做到愛惜每一張紙，不浪費紙張。這種早期的紙比較粗糙，不太適合寫字。制作過程：砍伐森林，紙漿，造紙二、紙張的浪費現(xiàn)狀在校園紙張浪費現(xiàn)象中，草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。但是，瀟灑是什么?在你任意浪費的時候，氣派就已經(jīng)蕩然無存了。教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、常識介紹二、環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應(yīng)該時