【正文】 第一篇：2017人教版一年級道德與法治下冊第三單元教案第三單元第九課 我和我的家教學(xué)目標 ：了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。教學(xué)重難點：重點是讓學(xué)生感受到與家人之間的親情。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。教學(xué)過程：我來到我家?guī)煟和瑢W(xué)們，你們的出生對于你們的家人來說，是一件怎樣的事情呢？誰能講一講自己的生日是如何度過的。師：剛才大家在交流的時候，出現(xiàn)了很多關(guān)于家人的稱謂，你們都了解這些稱謂嘛？這些稱謂都與你們有著怎樣的關(guān)系呢？教師點評：了解“我”的到來給家里帶來的喜悅，體會 “我” 的生命對家庭的重要。提升自己存在的價值感和自信心，進兒引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對和諧家庭關(guān)系的積極期待。我的家庭樹師：同學(xué)們，你們聽過《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來聽一聽。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽歌邊結(jié)合教材中的家庭樹，學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂。設(shè)置情境。通過表演“課本劇”來加深家庭成員稱謂的印象。我身上有家人的“影子”師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出自己的家庭照片，看一看我們的身上有哪些地方能看到家人的影子。學(xué)生回答自己與佳人長得相似的地方，家人的故事 小組分享自己家人的故事 最后回答自己聽故事后的感受、想法.。第 10 課 家人的愛教學(xué)目標 ：體會家認為自己的健康成長沽出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛。學(xué)會用自己的方式表達對家人的愛。教學(xué)重難點：重點是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對自己的愛，并學(xué)會用自己的方式表達對家人的愛。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。教學(xué)過程一、“愛的百寶箱”——回憶成長經(jīng)歷出示自己的生活照或者有意義的物品，回憶自己成長的經(jīng)歷，向同伴分享家 人對自己的愛。師：老師這里有一個百寶箱，里面手機了家人關(guān)心你嘛的照片，還有他們送給你們的禮物。這節(jié)課，我們一起來分享以下這些照片和禮物背后的故事吧。（學(xué)生分享不同的家庭故事，教師根據(jù)發(fā)言情況，引導(dǎo)學(xué)生從家人的表情、心情、語言中體會家人的愛）二、“愛的放大鏡”——感受點滴細節(jié) 中家人的愛師：老師想了解一下，在生活中，你們的家人為你們做過哪些事。學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)并板書。三、“愛的溫度計”——辨析生活中的愛教師展示教材 38/39 頁繪本故事 《肩頭上的愛》 學(xué)生討論奶奶的愛是怎么樣的愛？而明明又需要什么樣的愛呢？ 話題辯論：住宿的孩子——爸爸媽媽不要我們了嗎？（1）老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敞開心扉，談自己對住讀的感受，談對父母的感受。（2）教師小結(jié)四、“愛的大喇叭”——表達對家人的愛我手寫感恩教師總結(jié)過渡：孩子們，原來，家人的愛有很多種表達方式。你們知道嗎，在這個世界上還有一種更深沉的愛。請看一個真實的故事。（播放故事《來自天堂的短信》）感恩進行時 教師總結(jié)：同學(xué)們，家人的愛藏在我 們身邊，藏在我們生活的方方面面。正因為有了家人濃濃的關(guān)心，我們才 能健康成長、快樂生活。讓我們用實 際行動回報家人吧！第 11 課 讓我自己來整理教學(xué)目標懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學(xué)著做。學(xué)習(xí)整理的兩種方法，即五品歸類及定時整理。養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。教學(xué)重難點：重點是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣 和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。教學(xué)過程：繪本導(dǎo)入——“亂作一團”的我們選用繪本《亂作一團》作為趣味導(dǎo) 入，內(nèi)容講到全家總動員，一起尋找小倉鼠一幕時戛然而止，引起學(xué)生的共鳴；如果不學(xué)會收拾房間，那么房間里真的會亂做一團，整個生活也會 亂作一團哦！尋找身邊的小伙伴：生活中，你有沒有遇到過類似的麻煩？大多時候，你總會找不到哪些小伙伴呢？這些 “小伙伴”分屬于哪些生活場景？遇 到找不到“小伙伴”的情況，你會怎么做？展示課前收集到的同學(xué)日常生活中的整理情況的視頻和照片等。請學(xué)生說感受，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單交流，并引導(dǎo)學(xué)生思考：在整理自己的物品時，哪些是需要扔掉的？哪些是需要分別 進行整理的？二、模擬操作—“虛擬空間整理魔法” ；借助多媒體，呈現(xiàn)兒童的生活場景，包含客廳、臥室；分組隨機給予場景圖片，引導(dǎo)各小組進行合作交流；集體交流；三、趣 味制作——“家務(wù)分配器” ；、家務(wù) 分配器的妙用；繼續(xù)讀繪本；勤勞的小手動起來：制作“家務(wù)分配器” ；四、教師總結(jié)第 12 課 干點家務(wù)活教學(xué)目標 ：讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表 現(xiàn) 通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。感受做家務(wù)的樂趣，體會負責(zé)任、有愛心地生活的美好。指導(dǎo)學(xué)生動動手、動動腦，幫助他們掌握一些家務(wù)勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負責(zé)、自助、自立的品質(zhì)。教學(xué)重難點 ：通過做家務(wù)讓學(xué)生產(chǎn)生參與感、擔(dān)當(dāng)感，感受到自己的“工作”能夠為家庭帶來美好，這一切是非常有意義的。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動情況小調(diào)查課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。小組合作、交流分享。教師提問：平時喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機會與同伴交流，分享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受。二、我是家務(wù)小能手請有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過觀察照片，談話引入： 這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動創(chuàng)造美。學(xué)生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、搽桌子等。教師引導(dǎo)臺上臺下的互動、欣賞點評，并指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動的方法與技巧。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻（家務(wù)日）提問：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考： 做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服呢？三、我們一起合作師：（家務(wù)日）中阿 U 做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因為阿 U 不知道怎么做。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。教師拿出師范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學(xué)上臺示范，教師從旁進行指導(dǎo)。教師組織學(xué)生進行疊衣服的實踐活 動，教師相機巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。第二篇：蘇教版一年級道德與法治下冊第三單元教案7春夏秋冬學(xué)自護一、本課活動目標 1情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童自我保護意識和珍愛生命、熱愛生活的情感，幫助兒童樹立健康安全地生活和積極預(yù)防疾病的態(tài)度。2行為與習(xí)慣在四季交替的生活中，培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病等良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧，獲得基本的健康意識和生活能力。3知識與技能了解四季常見的自然現(xiàn)象和保健常識，了解天氣、季節(jié)變化時兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識，初步懂得四季自我保護的技能并在日常生活應(yīng)用。4過程與方法以“觀察哨”“交流會”等活動形式，再現(xiàn)兒童的現(xiàn)實生活場景，引導(dǎo)兒童嘗試用不同的方法進行合作探究，獲得四季自我保護的基本方法。第一課時一、教師準備準備反應(yīng)四季變化的關(guān)盤課件，準備醫(yī)生介紹如何預(yù)防春季傳染疾病的關(guān)盤課件。準備反應(yīng)四季特色的圖片，準備不同季節(jié)的果實的圖片。二、學(xué)生準備搜集反應(yīng)四季特色的圖片，搜集不同季節(jié)的果實的圖片。查找四季變化和自我保健、預(yù)防疾病的相關(guān)資料。排練小品《春姑娘的煩惱》。三、活動過程（一）感受四季變化多播放多媒體課件，感受四季的變化。（1）請大家仔細觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。（2）你最喜歡哪一個季節(jié)，為什么？ 學(xué)生相互補充，教師及時評價。小朋友們，猜一猜，這些圖片分別表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？展示學(xué)生帶來的四季圖片和果實圖片?，F(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后推薦一名代表介紹。（二）走進春姑娘春天來了，天氣變得暖和了，可是春姑娘的煩惱越來越多。請看小品表演《春姑娘的煩惱》。小組評議，集體交流。（1）春姑娘的煩惱是什么？（2）為什么爸爸不讓春姑娘脫掉棉襖？為什么爸爸不帶春姑娘去看電影？想一想，你有過和春姑娘類似的行為嗎？在春天，我們應(yīng)該注意些什么？我們來聽聽醫(yī)生怎么說。播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防春季傳染病的多媒體課件。春姑娘給小朋友的建議：春天要多開窗通風(fēng)，勤洗手，常喝水，堅持體育鍛煉，保證睡眠充足，避免受涼，避免去人多的地方玩耍。小朋友們，聽了春姑娘的建議，你們有什么收獲?春姑娘還給我們帶來一段預(yù)防春季傳染病口訣，讓我們來讀一讀。四、活動總結(jié) 小朋友們，我們一起和春姑娘親密接觸，了解了春姑娘的煩惱，聆聽了春姑娘的建議，春姑娘還教給了我們預(yù)防傳染病的口訣，讓我們親切的說一聲：“春姑娘，謝謝你。春姑娘，再見！”第二課時一、活動準備組織保健知識擂臺賽活動，準備相關(guān)賽題。制作相關(guān)課件。準備冬爺爺頭飾，樂樂猴、康康熊頭飾布置學(xué)生搜集四季保健諺語。二、活動過程（一）保健知識擂臺賽春姑娘健健康康、快快樂樂地走了，夏姐姐、秋伯伯高高興興地來了。他們要舉行一場夏季保健知識擂臺賽，同學(xué)們想?yún)⒓訂?？此次擂臺賽共三輪，分別是必答題、搶答題和風(fēng)險題。分成四個小組進行，得分高的小組為優(yōu)勝組。第一輪：必答題比賽規(guī)則：（1）各小組依次在規(guī)定的時間內(nèi)作答。（2）題目均為判斷題。答對一題得10分，答錯不扣分。（1）夏季太熱了，應(yīng)該待在空調(diào)房里。（2）夏季打完球，可以用冷水洗頭。（3）夏季雖然很熱，但也要有適量的運動。（4）夏季隔夜的飯菜最好不要吃。第二輪：搶答題比賽規(guī)則：1老師說“開始”，小組成員方能搶答。2第一方發(fā)言人答不對或答不完整的，小組其他可在規(guī)定時間內(nèi)補充。3題目有判斷題，有問答題。答對一題加10分，答錯一題口10分。（1）判斷題：夏天的中午別在室外玩耍，小心中暑。（2）問答題：夏天被蚊蟲叮咬了，怎么辦？（3）判斷題：秋天天氣干燥，洗完臉要抹點油。（4）判斷題：秋天要多吃辛辣刺激性食物。第三輪：風(fēng)險題比賽規(guī)則：1第一發(fā)言人答不對或搭不完整的，小組其他人可在規(guī)定時間內(nèi)補充。2題目均為問答題?；卮鹫_家相應(yīng)的風(fēng)險分，回答錯誤扣相應(yīng)的風(fēng)險分。（1）夏天怎樣防止腹瀉？（2）秋天你有哪些自我保健的小竅門？教師總結(jié)，評出優(yōu)勝組。（二）和冬爺爺面對面冬爺爺出謎語：“百色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來?！保ù蛞蛔匀痪拔铮ㄖi底：雪花）冬爺爺考考你：（1）冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡，怎么辦？（2）你有什么預(yù)防凍瘡的好辦法嗎？小組交流，集體反饋。聽聽冬爺爺?shù)闹腋妫憾煳覀円獔猿煮w育鍛煉，注意防寒保暖。多食含豐富維生素的食物。易受冷部位要涂抹油脂，以保護皮膚。受凍后，不宜立即加熱或用火烤烘，也不能用熱水燙。癢的時候不能用力抓。冬爺爺教你一首《搓手歌》，讓我們一邊說要領(lǐng)，一邊搓起來。搓手歌兩只小手——手心相對——搓搓搓；右手手心——貼在手背——使勁搓；左手手心——貼右手背——搓搓搓； 兩只小手——手背相對——加油搓。冬爺爺?shù)脑挘航?jīng)常搓搓手，可以預(yù)防凍瘡，還能使手指更加靈活，對我們的大腦也有保健作用呢。啊，時間不早了，我要和你們說“再見”了?。ㄈ┚蕦ε龆瑺敔斪吡耍悼敌芎蜆窐泛镉谐沉似饋?。樂樂猴：冬天冷，多運動才暖和。康康熊：外面太冷了，還是待在屋里吧。讓我們分小組來辨一辨，樂樂猴和康康熊誰說的對。