【正文】 震來了快開門，地動不能往外跑。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗； 洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上； 水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；21世紀教育網版權所有淋?。喝绻P掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg；洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個代表發(fā)言。%左右。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大。東漢以后，造紙技術得到不斷的改進，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙原料。要讓學生們真正意識到我們現在環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。當污染指數在101200之間時，空氣質量為3 級，屬輕度污染。26．因為矮牽?；▽Χ趸虮容^敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。二、活動過程：（一）欣賞故事，激發(fā)興趣 ，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适隆缎“着c小花》。如果客人提出了不同的要求，你會科學的配餐嗎？小組模擬練習。：（1）選擇圖中一個小朋友的用餐行為進行討論。二、活動過程：（一）聽故事，引出話題 1．小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起喝胖胖大哥招呼吧！2．胖胖熱情友善，喜歡結交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進故事屋，聽聽他的故事。準備洗手的視頻。（7）出示洗手兒歌，齊讀。第一課時一、活動準備：1．教師準備好《夢游拖拉國》的光盤課件。二、活動過程：（一）猜謎導入1．出示謎面：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊停。三、活動總結 ：1．時間是公平的，每個人的一天都是24小時，我們要充分利用時間，合理安排時間，勇于和時間賽跑。時間老人是公平的，每天給大家的時間是一樣的，需要我們抓緊分分秒秒，科學合理地安排好每天的各種事情，使他們緊緊有條，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。教學準備教師準備：PPT課件學生準備：找一張自己家的全家福相片。引導學生對家人生日的關注，指導學生學習記錄家人資料，首先從屬相生日做起。教師在此過程中要讓學生明白禮物不拘泥于形式、價值，而更強調心意的表達。初步了解自己家庭的構成，知道家人的屬相和生日。我也知道有的同學只做了寒假每日作息時間表，有的同學養(yǎng)成了一邊穿衣服、刷牙、用餐一邊聽新聞的好習慣看，這些好的做法值得與大家分享。珍惜時間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。小朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣，這樣才能有益于自己的成長，有益于自己的一生。3做事不拖拉本課活動目標： 1．情感與態(tài)度 通過活動，讓學生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。應該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細看看洗手的具體步驟和要求。3．頒獎：給評為“小白鴿”的同學帶上頭飾。4．過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。你最喜歡吃哪種？交流零食調查表。（三）創(chuàng)設情境，辨析指導，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦!老師再給大家介紹一家七七餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。 通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學生認識到合理的一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》里孩子和服務員的對話，讓學生了解必要的營養(yǎng)學知識；通過交流辨析，讓學生認識到文明就餐的重要性。23．1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了《二十一世紀議程》。9．造成溫室效應的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。記住，節(jié)約遠比浪費強得多。到了1800多年前的東漢時期，在朝廷做官的蔡倫，經過長期的試驗，改進了造紙方法。（2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來二氧化硫排放總量急劇上升。同時，由于水體受到污染，導致水體富營養(yǎng)化，藻類過量繁殖，產生難聞的嗅味和有害的藻毒素?；顒咏Y束后，評出“防震演練小標兵”。（2）了解我國近幾十年發(fā)生過的大地震。利用身邊的材料做成簡易的“救生船”就是方法之一。三、活動總結 分享收獲通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 教師總結同學們，水是生命之源，我們的生活離不開水；水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。請同學們猜一猜，它是誰？（2）對，它就是水娃娃，我們和它打個招呼吧!今天，水娃娃還給大家?guī)砹艘粋€小魔術，請欣賞——觀察小實驗，了解水的幾種形態(tài)。③不能玩電器開關、插座、接口等，不要用手或其他東西觸碰正在工作的電器，防止觸電，防止造成傷害。另外，11110等都是重要的公共服務電話，平時不能隨便撥打，只有在緊急時刻才能撥打求助。第一課時一、活動準備 教師準備制作相關的多媒體課件?？悼敌埽和饷嫣淞?，還是待在屋里吧。2題目均為問答題。分成四個小組進行，得分高的小組為優(yōu)勝組。（2）你最喜歡哪一個季節(jié)，為什么？ 學生相互補充，教師及時評價。引導學生觀看視頻（家務日）提問：視頻里的小朋友在做家務的過程中產生了什么煩惱？你在做家務的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學生思考： 做家務過程中如果遇到困難該如何去克服呢？三、我們一起合作師：（家務日）中阿 U 做家務給媽媽添了許多麻煩，這是因為阿 U 不知道怎么做。教學過程：繪本導入——“亂作一團”的我們選用繪本《亂作一團》作為趣味導 入，內容講到全家總動員，一起尋找小倉鼠一幕時戛然而止，引起學生的共鳴；如果不學會收拾房間，那么房間里真的會亂做一團，整個生活也會 亂作一團哦！尋找身邊的小伙伴：生活中，你有沒有遇到過類似的麻煩？大多時候，你總會找不到哪些小伙伴呢？這些 “小伙伴”分屬于哪些生活場景？遇 到找不到“小伙伴”的情況，你會怎么做？展示課前收集到的同學日常生活中的整理情況的視頻和照片等。教學過程一、“愛的百寶箱”——回憶成長經歷出示自己的生活照或者有意義的物品，回憶自己成長的經歷，向同伴分享家 人對自己的愛。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。學會用自己的方式表達對家人的愛。養(yǎng)成整理自己物品的好習慣，提高生活的自理能力。學生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務勞動，如掃地、搽桌子等。排練小品《春姑娘的煩惱》。準備冬爺爺頭飾，樂樂猴、康康熊頭飾布置學生搜集四季保健諺語。（2）問答題：夏天被蚊蟲叮咬了，怎么辦？（3）判斷題：秋天天氣干燥，洗完臉要抹點油。冬爺爺的話：經常搓搓手，可以預防凍瘡，還能使手指更加靈活，對我們的大腦也有保健作用呢。3知識與技能知道生活離不開火與電。報警早，損失小，119電話要記牢； 地址報告要準確，火勢大小要說清； 跑到路口等車來，救火時間能提早。（2）教師相機小結。學生準備通過訪談家長、閱讀圖書、上網查詢等方式了解水對于人類的作用和水災發(fā)生時的自救自護辦法。你見過水脾氣嗎？水發(fā)脾氣時，有哪些表現形式？感受水災的危害探究應對水災的辦法（1）了解水災發(fā)生的原因。睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩。二、活動準備教師準備與地震有關的知識競賽材料和視頻資料。（4）地震發(fā)生時，你被困在屋里。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。二、我們所處環(huán)境空氣的現狀當前我國大氣污染狀況依然十分嚴重，主要表現為煤煙型污染。第二課時一、空氣污染的主要來源（1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。甲骨、木片很笨重，用起來不方便；絹帛太貴，一般人用不起?！蓖瑯?，不要因為浪費一張紙是“小”事而隨意地做，不要因為節(jié)約用紙的普通而不去做。6．1956年，發(fā)生在日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚類后，在體內積累，逐漸引起的神經性疾病。20．濕地是地球上生物多樣性豐富和生產力較高的生態(tài)系統(tǒng)，在控制洪水、調節(jié)水流、調節(jié)氣候、降解污染等方面有重要作用，被譽為“地球之腎”。幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費。、勺子、一次性筷子等。2愛清潔 講衛(wèi)生一、本課活動目標： 1．情感與態(tài)度認識良好的衛(wèi)生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現，激發(fā)學生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。（7）出示《小學生日常行為規(guī)范》第9條。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。三、活動總結：這節(jié)課我們學習了洗手洗臉，了解了講究個人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。如果經常做事拖拉，變成了一種壞習慣，就會影響你的健康成長，影響你今后的學習、工作和生活，甚至讓你追悔莫及。2．理解這首詩的大意，了解“蹉跎”的意思是光陰白白的過去。在玩棋活動中，理解遵守游戲規(guī)則的意義，進一步加強按時起床、喜歡提問、飯前便后洗手、認真做操、不闖紅燈、不挑食等好習慣的培養(yǎng)，在走棋過程中體驗到自己的成長和進步。2．同桌合作玩跳棋 3．引導小結：（1）通過玩這個游戲，你發(fā)現了什么？（2）什么情況下會進？什么情況下會退？說明了什么？三、活動總結：同學們，我們要學會合理安排自己的生活，做到生活有計劃，作息有規(guī)律，學習的時候就認真學習，玩耍的時候就盡情玩耍?；顒尤何覟榧胰诉^生日（1）小組交流：哪位家人的生日快到了？我要送他什么禮物？（2）課堂匯報：分別設計送給爸爸媽媽、爺爺奶奶（姥爺姥姥）等家人的生日導學過程 二次備課 祝福和禮物。（2）了解家人的身體狀況、愛好、工作等更多的資料，不斷完善自己的家庭資料本。在交流過程中指導學生觀察、比較這些家庭組合的不同之處。由學生根據老師的評價給自己打五角星。2．通過活動，培養(yǎng)學生合理安排學習、活動和休息，學習管理自己的時間，做時間的小主人。我們來看一看家長們是怎么填的？2．隨機采訪學生：家長的話說得對嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現象，你準備怎么辦? 3．在這件事情上，家長表揚和肯定了你，能珍惜時間，不拖拉。二、活動過程：（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1．播放課件《夢游拖拉國》。學唱《洗臉歌》。2．你知道這是什么嗎？ 3．課件出示謎底：手。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。？ ！“寶典箱”也有這樣一句話。：不挑食、不偏食，身體健康喲??！我們應該養(yǎng)成良好的飲食習慣。不信，咱們就來試一試。二、暢所欲言 引導學生根據教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學生們積極發(fā)言。14．為確保2000年我國環(huán)境保護目標的實現，國家重點治理淮河、海河、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。教學時數：2課時 教學過程設計：第一課時一、常識介紹二、環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應該時刻都有環(huán)保的意識。制作過程：砍伐森林，紙漿，造紙二、紙張的浪費現狀在校園紙張浪費現象中，草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。教學重難點及關鍵： 在了解紙張從哪里來的同時要真正做到愛惜每一張紙，不浪費紙張。曾經在上海參觀過的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡單，還是獲得了很廣泛的應用。教法：利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，并