【正文】 把學(xué)科滲透法制教育工作與學(xué)科教學(xué)研究結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等學(xué)科素養(yǎng)的整體發(fā)展。 三、主要工作 （一）規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)， 履行品德教師公約 熟悉課標(biāo)和教材，認(rèn)真鉆研《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教師教學(xué)用書，了解課程的基本理念，明確課程要求、目標(biāo)和實施建議，在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)風(fēng)格、班情學(xué)情，進(jìn)行不少于原稿 1/5 的二次 備課，充分熟悉教學(xué)預(yù)案； 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。 （四）關(guān)注學(xué)生成長 心理健康教育形成規(guī)范 與無錫市未成年人成長指導(dǎo)中心建立長期合作關(guān)系，成為“太陽花開”的頂點心理指導(dǎo)站，定期對老師學(xué)生開展心理健康教育講座，提供心理健康教育的專業(yè)指導(dǎo)。 立足校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿理論，進(jìn)一步進(jìn)行消費教育的課題研究，生活課程的梳理，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。 要求各班每月至少有一次晨會心理專題輔導(dǎo)課，每學(xué)期至少有一次心理活動課，解決學(xué)生