教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃最終版-wenkub.com
2024-10-15 10:58 本頁(yè)面
【正文】 （4）繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)模式教學(xué)，提高自己的教學(xué)技能和駕馭課堂的能力。（二）具體措施：（1）在授課過(guò)程中逐漸提高自己的課堂授課風(fēng)格。（5）力爭(zhēng)在校級(jí)講課比賽中拿到好名字，參加各種教學(xué)成果評(píng)選，并嘗試在省級(jí)雜志上發(fā)表自己的論文。（2）在教學(xué)過(guò)程中做大量習(xí)題，關(guān)注高考命題方向和規(guī)律，同時(shí)多和同事交流，加深對(duì)本學(xué)科的了解。同時(shí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)有個(gè)比較全面的把握。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評(píng)選等活動(dòng)。日常教學(xué)過(guò)程中多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)基本功是每名教師的第一道關(guān)口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心磨練能讓自己的基本功迅速提高。（2）認(rèn)真錘煉自己的教學(xué)基本功。（一）個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名具有過(guò)硬的教學(xué)基本功，并且態(tài)度積極進(jìn)取、虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。二、成果呈現(xiàn)形式成果的呈現(xiàn)形式的指標(biāo)，主要判斷依據(jù)不是建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而是以自己的教學(xué)使得學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)。在生活上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。第二年,教科研有所進(jìn)步。3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。一直希望老師們能以提升專(zhuān)業(yè)能力為基點(diǎn)，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。4)勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。2016目標(biāo)： 1)將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類(lèi)課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)績(jī)方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭(zhēng)成為市級(jí)骨干教師。3)帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開(kāi)展科學(xué)研究。4)認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。再就是沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，自己迷失了發(fā)展方向；在課堂教學(xué)上需要在教學(xué)方法手段上改變，增強(qiáng)新意。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期待，一份欣喜。教師要把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。發(fā)展措施提供我鍛煉的機(jī)會(huì)，如：班主任工作、輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽；希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我們學(xué)校講學(xué)；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。4．積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及概括能力，爭(zhēng)取成為學(xué)校的骨干老師。認(rèn)真閱讀與教學(xué)新課程同行叢書(shū)。２、進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平。選擇教育教學(xué)專(zhuān)著： 《小學(xué)語(yǔ)文教師》《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得。人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。要成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭(zhēng)取上一節(jié)學(xué)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，論文爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名骨干教師
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