【正文】 做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。第五篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃吳延生名師工作室 付芝元成為吳延生鄉(xiāng)村名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。考慮到這些因素，自己的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格的形成需要日積月累，但是只有不斷嘗試和敢于突破才能提高自己的授課水平。（一）個人發(fā)展目標(biāo)：做一名基本功扎實、對本學(xué)科有個全面把握、并且初步養(yǎng)成自己教學(xué)風(fēng)格的教師。（3）在理論學(xué)習(xí)方面，按時保證質(zhì)量的完成自己的讀書筆記?；竟Φ木毩?xí)垂成不是一日之功，自己平日里不得松懈。二、第二年個人發(fā)展目標(biāo)與措施。(4)加強理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)做筆記寫心得的習(xí)慣。把每節(jié)課當(dāng)做自己珍貴的登臺表演的機會，課后反思的優(yōu)點與不足，爭取在短期內(nèi)教學(xué)基本功得到極大提高。授課時的每句話要做到聲音洪亮、語言簡潔到位。認(rèn)真對待每天的每節(jié)課，做好充分的準(zhǔn)備工作。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺上，我會積極努力加強自身建設(shè)，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。五 建議希望給予機會參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓(xùn)班。關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。教育教學(xué)積累的個性化經(jīng)驗?zāi)軌蛟谌＝涣鳎呱蠈W(xué)校的“名師講壇”。第二年（）繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。不斷完善自己的教育博客，記錄自己在教科研、個人感悟等方面的心得體會，記錄整理個人成長的足跡，做到每周一次。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。積累班主任的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理方式，形成有特點的班級管理。二、自我定位與總目標(biāo)作為一名語文教師兼班主任，我的個人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我在教學(xué)的成長之路有了一些長足的進(jìn)步。我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎2篇以上。第三年（）具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。學(xué)習(xí)書目： 《點擊陶行知》天津教育出版社《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社課堂教學(xué)中形成作文教學(xué)知識系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認(rèn)識，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實際年終完成相關(guān)主題的論文一篇，參加中國教育學(xué)會語文教法專業(yè)委員會組織的語文教學(xué)研究論文比賽，爭取取得好的成績。四、具體實施措施：第一年（）明確市骨干教師，市骨干班主任的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動。２、教育和班級管理的目標(biāo)：加強班級建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護(hù)者，真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。十四年來，我一直從事著初中語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。，要求每位教師三年內(nèi)至少完成一項校級課題。，請各位教師如實填寫。4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,個人發(fā)展目標(biāo)根據(jù)二期課改的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,希望能在班主任工作中,第一年做到勝任,目標(biāo)達(dá)成為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機會 1,現(xiàn)在已培訓(xùn)的有中—加合作英語培訓(xùn)項目和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn)。=====================================個人發(fā)展三年規(guī)劃沒有計劃的生活是盲目的。爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。4．爭取成為校級骨干教師，三星級勤學(xué)型教師。8．家長滿意度達(dá)90%以上 9．年度綜合考核在82以上。4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實踐，撰寫出階段小結(jié)。第二年度目標(biāo)： 潛心鉆研、找尋突破點。5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。期末學(xué)生學(xué)科成績合格率94%以上，平均分達(dá)到三類學(xué)校平均分。四．個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲備，爭取成為學(xué)校書香型教師，二星級教師通讀小學(xué)語文教材，明確知識體系和階段性要求。三．個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。? 教科研水平對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。因理論功底以及對新課改的認(rèn)識不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。? 能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。我參加工作已經(jīng)有一年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。五、加強教育教學(xué)研究，在這三年中，再申請一個課題，拿出3篇以上有質(zhì)量的教學(xué)案例或論文。三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方面形成自己的特色。