教師個人發(fā)展三年規(guī)劃（最終版）-全文預(yù)覽
【正文】 進取、努力學習的氛圍；提高教師理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，要引領(lǐng)其它教師們在自身專業(yè)上發(fā)展，找到目標，從而實現(xiàn)自我價值。3)注意學以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。6)抓住學生的成長轉(zhuǎn)型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。2)堅持每天讀書一小時，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自己需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設(shè)想。3)理清新課標的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學服務(wù)。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。我要充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。三、規(guī)劃目標書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的。首先，我感到在學習上對自己有所放松，讀書學習的機會少了，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。在這期間，我自己收藏圖書1500余冊，平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進了教學有跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學能力也得到一定的提高。你書讀得越多，你掌握的教育教學的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。蘇霍姆林斯基曾說：不僅學生要讀書，老師也要堅持讀書，“教師要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，關(guān)注教育的細節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學再上新臺階。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。達成目標：在教學實踐過程中，通過學習和體驗，逐步向骨干教師發(fā)展，時刻以骨干教師的水平要求和規(guī)范自己的工作和言行，力爭每學期每學年都有不同程度的提高，在三年后能向縣級骨干教師邁進。3．完成2篇教學案例。第三學年目標：１、對前兩年達成的目標進行反思，找其不足，在業(yè)務(wù)上不斷提高自己。認真執(zhí)行教學“五環(huán)節(jié)”的相關(guān)規(guī)定。第二學年目標：１、加強學習和實踐，不斷積累課改新教材的教學經(jīng)驗。積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù)，運用于自己的課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣。爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。第一篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃（最終版）教師個人發(fā)展三年規(guī)劃(2010—2012)下東營小學魏真然自參加工作以來，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動。第一學年目標：作為小學語文教師，在課堂教學中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學生學習的引導(dǎo)者。實施方式與途徑：認真參加學校組織的每次政治學習和教研活動，關(guān)注學生，理解學生，注意自己的言行，以身作則。樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚長避短，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每課時的教學教案。實施方式與途徑：嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教材。達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第一階段的基礎(chǔ)上，積極參與各項教研活動，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。2．完成2篇教育教學論文。繼續(xù)進
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