教師個人發(fā)展三年規(guī)劃最終版-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 ，力求評上小學高級職稱。樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念。每堂課都做到教學目標和內容明確，關注學生課堂反應，隨時調整課堂教學。參與學校的教學展示活動，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。廣泛閱讀教育學、心理學書籍，參加各種形式培訓，提高自身素質。實施方式與途徑：1．閱讀教育教學專著，《小學語文教師》《師生溝通的藝術》《班主任》繼續(xù)完成一定量的讀書筆記。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的語言表達及概括能力。采取措施首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。一、指導思想：書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，可以轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。同時我又是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現人生價值，尋找職業(yè)幸福感。是氣質，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。自己讀書要做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與校本教研－校本培訓一體化工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。五、個人發(fā)展步驟 2014年目標: 1)讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料，并及時撰寫教學筆記。5)深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。4)積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學能力與水平。2)善于思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。第三篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃沒有計劃的生活是盲目的。4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,個人發(fā)展目標根據“二期課改”的精神,信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進入班主任這一領域,希望能在班主任工作中,第一年做到“勝任”,目標達成為了實現個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:1,現在已培訓的有“中—加合作英語培訓項目”和《新綜合科學》新教材240培訓。第三年
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