教師個人發(fā)展三年規(guī)劃最終版(完整版)
【正文】 究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。一、指導(dǎo)思想：書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。五、個人發(fā)展步驟 2014年目標(biāo): 1)讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時撰寫教學(xué)筆記。4)積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,個人發(fā)展目標(biāo)根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,希望能在班主任工作中,第一年做到“勝任”,目標(biāo)達(dá)成為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機會:1,現(xiàn)在已培訓(xùn)的有“中—加合作英語培訓(xùn)項目”和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn)。多年來，得到社會家長的認(rèn)可。豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。在聽課學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到自己的教學(xué)基本功必須提高，特別是在課堂表達(dá)能力、板書、以及課堂操控能力上，要潛心下功夫，多磨多練?？s短與優(yōu)秀教師的差距。(二)具體措施：（1）繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學(xué)基本功。三、第三年個人發(fā)展目標(biāo)與措施。以上是我對將來三年個人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導(dǎo)老師悉心教導(dǎo)和督促下，在自己虛心好學(xué)、不斷追求的基礎(chǔ)上，讓自己在三年內(nèi)成長為學(xué)校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。并且至少發(fā)表省級論文一篇。希望指導(dǎo)老師監(jiān)督。每個教師的成長都離不開基本教學(xué)理論支持，第一年我打算讀一些教學(xué)基本理論方面的書，如關(guān)于闡述教學(xué)原理教學(xué)模式等，并做好讀書筆記。板書要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合理，字跡工整清楚。第五篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃教師個人發(fā)展三年規(guī)劃武峰為貫徹落實學(xué)校頒發(fā)的《山東省第二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神，盡快讓自己成長為學(xué)校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師，在寶貴的未來三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃：一、第一年個人發(fā)展目標(biāo)與措施。通過學(xué)習(xí)，提升個人的師德修養(yǎng)，豐富自身的知識，增強個人的文化底蘊；工作中，積極參加上級教育部門組織的教研的改革，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的課堂教學(xué)模式；教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)、感悟、反思，上好每堂課，用腦子工作，使自己逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、開拓型、全能型的數(shù)學(xué)教師。2,對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,對于專業(yè)知識的培訓(xùn),聽取各種教育,教科研方
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