教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃最終版(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。3)注意學(xué)以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。2,課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。對(duì)自己的學(xué)生要求極其嚴(yán)格?，F(xiàn)在要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能。備課要寫詳案，不但過(guò)程環(huán)節(jié)完整，而且要有師生雙邊活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)或者每個(gè)題目要考慮到可能發(fā)生的各種情形，寧肯多想多寫，也避免授課出現(xiàn)意想不到的情況發(fā)生。（3）謙虛好學(xué)，積極進(jìn)取。(一)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：在錘煉自己教學(xué)基本功的同時(shí)力爭(zhēng)每節(jié)課上的有聲有色，得到學(xué)生和同事以及指導(dǎo)老師的肯定。（4）教學(xué)反思要要記錄自己的真實(shí)看法和心得，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整自己的教學(xué)策略。（2）理論學(xué)習(xí)方面：廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)學(xué)科雜志和教學(xué)理論開闊自己的視野；在養(yǎng)成寫心得和閱讀筆記的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)；同時(shí)做好自己的讀書筆記（3）積極參加學(xué)校和學(xué)科組織的各種教學(xué)比賽，爭(zhēng)取在省級(jí)雜志上發(fā)表論文。通過(guò)大量的課后反思，和對(duì)學(xué)生及學(xué)科知識(shí)的了解，尋找一條使學(xué)生能快速高效接受新知識(shí)并且提高學(xué)生能力和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面深入準(zhǔn)確的把握。（6）積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式改革，開始嘗試和教學(xué)班有關(guān)的小課題研究，探究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)反思也要以教學(xué)班實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)符合學(xué)情的教學(xué)策略。這也是三年內(nèi)完成的首要任務(wù)。（二）具體措施：（1）精心備課。三、具體實(shí)施方案積極增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第三年,教育教學(xué)上有一定特色.第四篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)發(fā)展三年規(guī)劃（20132015）1996參加工作以來(lái)，我一直在一線從事教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作效果要求精益求精。第三篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃沒有計(jì)劃的生活是盲目的。2)善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。5)深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自己讀書要做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與校本教研－校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及概括能力。廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書籍，參加各種形式培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。三年內(nèi)，爭(zhēng)取上一節(jié)學(xué)區(qū)級(jí)公開課，論文爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名骨干教師，力求評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。２、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及概括能力，爭(zhēng)取成為學(xué)校的骨干老師。發(fā)展措施提供我鍛煉的機(jī)會(huì)，如：班主任工作、輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽；希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以請(qǐng)專家來(lái)我們學(xué)校講學(xué)；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃
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