幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃最終五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步?！耙翞I區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)”心得體會(huì)6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。不足：（1）在自主游戲、區(qū)域游戲開(kāi)展方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。第二年：，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。我進(jìn)入幼兒園工作崗位，在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第三年：逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。（3）講故事、唱歌面比較擅長(zhǎng)?？梢?jiàn)，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問(wèn)題變成教育的契機(jī)。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，以電話，日常接待等多種方式了解班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求，平日里要多觀察孩子，給予家長(zhǎng)正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)解決孩子的教育問(wèn)題，把學(xué)校的教育延伸至家庭，做到學(xué)校與家庭同步教育。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。一、發(fā)展方向：提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。措施：、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。四、任務(wù)與措施我從“自我管理，促進(jìn)發(fā)展；創(chuàng)設(shè)探索舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展”“家園共育工作”三個(gè)方面內(nèi)容，按三個(gè)學(xué)年，每年為一個(gè)階段進(jìn)行發(fā)展任務(wù)的規(guī)劃部署，具體如下：（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展措施：、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。（三）、本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面優(yōu)勢(shì)本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在雙語(yǔ)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解
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