【正文】 我校關(guān)愛(ài)留守兒童雖然工作取得了一定成績(jī)，但與人民群眾的期望和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。近年來(lái)，我們不間斷的開展了交通安全、預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防溺水、預(yù)防傳染病、防震減災(zāi)、防雷擊、防觸電 等專題的宣傳教育，取得了明顯的效果。如2012年3月至5月，我校舉辦了第一屆校園文化節(jié) ；11月初舉辦了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；每年元旦、六一以班級(jí)或?qū)W校為單位 舉辦聯(lián)合歡會(huì)在豐富多彩的活動(dòng)中，留守兒童不僅感受到了生活的快樂(lè)，而且重新找到了自己的精神家園。我校有102名留守兒童分別參加了少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)。我校的少年宮建設(shè)曾獲“。如全員參與經(jīng)典誦讀，全方位開展讀書、征文、演講比賽，每期舉辦一次書畫比賽。這些形式多樣的心理健康教育，春風(fēng)化雨般的人文關(guān)懷，不僅使一些留守兒童走出了各種心理陰影，而且?guī)退麄冎匦聵淞⒘俗宰稹⒆孕?。留守兒童只要遇到了煩心事，都去找“知心阿姨”傾訴，讓“知心阿姨”去打開他們的心結(jié)，排除內(nèi)心的煩惱。為此，我們深入細(xì)致的做了三方面的工作。再次，加強(qiáng)法制教育，教育他們懂法、守法，并運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。每月一個(gè)專題，由專職教師講解。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，讓留守兒童走出缺少親情交流、缺少親情關(guān)愛(ài)的陰影，沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。讓教師成為留守兒童的“臨時(shí)爸爸”“臨時(shí)媽媽”。（二）、強(qiáng)化二項(xiàng)幫扶措施一是同學(xué)之間“手拉手”。落實(shí)了績(jī)效考核制。因此，我們?cè)谛@內(nèi)營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍，為廣大留守兒童重新構(gòu)建起溫暖的精神家園。侵害后又無(wú)親人傾訴，往往得不到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理，加上學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的斷點(diǎn)，監(jiān)護(hù)人又缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。他們不思學(xué)習(xí)，成績(jī)較差。他們?cè)谏钪杏袝r(shí)候不能得到滿足，往往會(huì)在某個(gè)特別時(shí)期心態(tài)異常，嚴(yán)重的還出現(xiàn)了偏激的舉動(dòng)。留守兒童中，父母均不在家，由祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的65人，由父親或母親監(jiān)護(hù)的50人。第五篇：營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，構(gòu)建精神家園—— 但家廟中心校關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào)一、基本情況但家廟中心校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。令人欣喜的是，總社連續(xù)兩屆被光榮地評(píng)選為市教育系統(tǒng)、科教系統(tǒng)文明單位。比2001年增長(zhǎng)了40。2．員工的團(tuán)隊(duì)精神得到弘揚(yáng)學(xué)習(xí)帶動(dòng)了“文明部室”“文明窗口”創(chuàng)建、黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”以及與社區(qū)聯(lián)建共建活動(dòng)，使廣大員工感受到充滿生機(jī)、共同進(jìn)步的文化氛圍，思想情操得到升華，團(tuán)隊(duì)精神得到弘揚(yáng)。幾年來(lái)，總社通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)，員工的精神面貌和各項(xiàng)工作都發(fā)生了很大的變化。為了進(jìn)一步營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，總社黨委于2003年底起還在全社范圍內(nèi)開展了“總社文化精神大家談”活動(dòng)，廣大員工踴躍參與，集思廣益。4．讀書心得演講團(tuán)總支開展了別開生面的“我喜愛(ài)的一本書”征書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)總社員工捐出最有教育意義的書籍，建立了總社青年讀書會(huì)書庫(kù)，并舉行讀書演講交流，提供展示青年風(fēng)采的舞臺(tái)。2．主題學(xué)習(xí)沙龍如第二黨支部（上海中學(xué)生報(bào)分社支部）在部門內(nèi)創(chuàng)辦了“星期五學(xué)習(xí)沙龍”，組織部門青年編輯、記者、發(fā)行員和廣告員在周末學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，并就工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行研討。在群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各部門都結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造了許多有效的學(xué)習(xí)載體：1．精編學(xué)習(xí)資料如總社第一黨支部（少年日?qǐng)?bào)分社支部），幾年來(lái)根據(jù)形勢(shì)和工作需要，堅(jiān)持為支部黨員編寫通俗易懂的專題學(xué)習(xí)資料。總社“文明部室”評(píng)比的重要內(nèi)容也是考查學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，總社的采編、經(jīng)營(yíng)、審計(jì)、檔案、會(huì)計(jì)、勞動(dòng)人事、行政管理、消防保衛(wèi)、物業(yè)管理等崗位的員工都得到一至數(shù)次的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)班一般1—3天，約請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告開講座，并結(jié)合實(shí)際開展研討。許多同志克服了重重困難，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)。規(guī)定各黨支部和部門負(fù)責(zé)組織面上每月兩次的員工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，黨政班子成員都以普通黨員的身份深入各支部參與引導(dǎo)學(xué)習(xí)。總社黨政班子和中層干部每周一次的學(xué)習(xí)工作例會(huì)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，雷打不動(dòng)。黨政班子一建立，就從抓緊抓好黨政班子中心組學(xué)習(xí)入手，在全社作出表率。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中大家還清醒地認(rèn)識(shí)到，我們既是新聞出版工作者，更是教育工作者，我們教育報(bào)刊的宗旨是“辦報(bào)育人”，教育報(bào)刊姓“教”的特性需要我們?yōu)槿藥煴?。黨政班子還率領(lǐng)中層干部學(xué)習(xí)考察了知名現(xiàn)代企業(yè)大集團(tuán)和兄弟省市的教育報(bào)刊社，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，原來(lái)的松散疑慮轉(zhuǎn)變成為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和埋頭苦干?？偵琰h委在整合資源、改革機(jī)制、打造品牌、強(qiáng)化服務(wù)的同時(shí)，十分重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為教育媒體的首要任務(wù)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)作為工作的重要目標(biāo)。(團(tuán)隊(duì)文化是建立在企業(yè)文化之內(nèi)的分解)一、團(tuán)隊(duì)文化的特性無(wú)形性（道德、信念與心理）軟約束性相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性 個(gè)性與差異性二、團(tuán)隊(duì)文化的四個(gè)層面 表層的物質(zhì)文化 淺層的行為文化 中層的制度文化 深層的精神文化三、影響團(tuán)隊(duì)文化的主要因素 主管的行為與示范 團(tuán)隊(duì)氛圍與亞文化 團(tuán)隊(duì)特征 制度與管理程序四、團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵: 團(tuán)隊(duì)伙伴共同的價(jià)值觀+想法+行為模式 把你的團(tuán)隊(duì)建設(shè)成：一支文明、威武的軍隊(duì)一所正規(guī)、高等的學(xué)府一個(gè)溫暖、和諧的家庭 塑造什么樣的團(tuán)隊(duì)？如何打造？家庭：親和力軍隊(duì)：戰(zhàn)斗力學(xué)校：持續(xù)力一、確立建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的第一責(zé)任人團(tuán)隊(duì)的文化就是主管的文化、是主管價(jià)值觀、個(gè)人喜好的體現(xiàn)。任何一個(gè)曾經(jīng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，都一定體會(huì)過(guò)一股驅(qū)策其向前的精神力量，那是一種來(lái)自追求更遠(yuǎn)大的目標(biāo)而喚醒了內(nèi)心深處真正的愿望所產(chǎn)生的力量。很多人都 以為他們的答案會(huì)是賺錢謀生，其實(shí)不然，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些做得很優(yōu)秀的直銷領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么如此賣力，你已經(jīng)很有錢了?！罢嬲\(chéng)的誓愿是一種對(duì)比自我更大的整體的使命感”。我經(jīng)常在一些小型的直銷領(lǐng)導(dǎo)人聚會(huì)上說(shuō)，你們?cè)趲ьI(lǐng)直銷商的時(shí)候，要鼓勵(lì)直銷商敢于提問(wèn)，還要倡導(dǎo)他們多聽，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的提問(wèn)，或者見(jiàn)解，都是一種信息源。當(dāng)所有人不再把目光盯在自己眼前的得失利益之上的時(shí)候，當(dāng)這樣一種關(guān)注伙伴成長(zhǎng)的風(fēng)氣在團(tuán)隊(duì)里盛行的時(shí)候，你的團(tuán)隊(duì)就將是快樂(lè)的，是富有感染力和吸引力的。而我們也會(huì)心甘情愿犧牲自己的利益去為孩子的勝利創(chuàng)造條件。我們可以回想，自從我們踏入社會(huì)以后，你還能經(jīng)常和一幫朋友聊天嗎？你還能經(jīng)常性地像小時(shí)候那樣串門嗎？。從臺(tái)下走下來(lái)，真正融入團(tuán)隊(duì)中去，比如人你可以將你的區(qū)域市場(chǎng)真正有實(shí)力 有眼光的人邀集在家里，大家在一起聊天喝茶，然后彼此談?wù)勛约鹤罱纳詈凸ぷ?，有?wèn)題大家一起討論，一起想辦法，這種溝通是雙向 的，也是最有效果的。我認(rèn)為，在當(dāng)今這樣一個(gè)直銷環(huán)境中，太多人渴望有一個(gè)正確的觀念和行動(dòng)導(dǎo)向，他們也太希望走出迷茫，不放棄任何一個(gè)問(wèn)題解決辦法的機(jī)會(huì)?？蚩蚶镅b個(gè)“木”就變成了“困”。弄不好，就成員渙散，東分西裂，一盤散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力可言。什么是團(tuán)隊(duì)？從“團(tuán)”字里可以看出，就是一個(gè)框框里面有很多人才，很多人才聚集到一起，做有共同目標(biāo)的事情，朝一個(gè)方向邁進(jìn)，就形成的團(tuán)隊(duì)。游戲點(diǎn)評(píng)：活躍團(tuán)隊(duì)的氣氛游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。在每周的例會(huì)時(shí)，多鼓勵(lì)新人進(jìn)行發(fā)言，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)和贊許。在一天的工作結(jié)束時(shí)，直接上級(jí)主管可通過(guò)OA向新人了解大體情況，是否能適應(yīng)環(huán)境，或是有沒(méi)有一些想法和感觸，及時(shí)處理。將需要用的電腦、桌椅準(zhǔn)備好，檢查電腦OA是否可以正常使用。這樣一方面可以刺激新成員（當(dāng)然也包括老員工）的奉獻(xiàn)熱情，另一方面也會(huì)讓新老成員都積極向上，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽、積極進(jìn)取。這樣隨著新老成員彼此之間認(rèn)識(shí)和交往的不斷加深，新老成員就會(huì)“融為一體”，而不會(huì)滋生出項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的“小團(tuán)體”。對(duì)新成員來(lái)說(shuō)，對(duì)即將或已經(jīng)加入的新團(tuán)隊(duì)信息了解得越多，他們心里就越有底，對(duì)團(tuán)隊(duì)和工作的“恐懼感”