小班音樂教案：兩只小鳥-wenkub.com
2024-10-13 22:51 本頁面
【正文】 游戲環(huán)節(jié)過于平靜。小鳥們，你們想做丁丁還是想做冬冬？幼兒自愿分兩組。找個空地方，讓我們一起玩。原來是我們的好朋友丁丁和冬冬來了呀？黑顏色的是？（丁?。S顏色的是？（冬冬）讓我們一起和他們打個招呼吧.!兩只小鳥來到小樹上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)把自己的想法與大家分享的樂趣。玩捉迷藏的時候，怎么才能躲起來不讓人家發(fā)現(xiàn)??？ l 教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。準(zhǔn)備：小鳥手偶，小樹椅子ppt課件，《兩只小鳥》音樂 活動過程：引入和體驗(yàn)：我的小鳥飛來了l 看看聽聽：聽聽誰來了？（聆聽鳥叫聲）來了幾只小鳥？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察媒體）l 講講做做：這兩只小鳥在玩什么游戲？什么游戲是要躲起來的？（引導(dǎo)幼兒說說捉迷藏）小鳥在玩捉迷藏的游戲。（三）延伸游戲：引導(dǎo)幼兒說一說：“小鳥飛走了，會飛到哪些地方呢？”（如飛到高高的樹上；飛到地上吃果子）教師在高低不同的音區(qū)彈奏一句簡短的旋律，請幼兒說說哪一句是小鳥飛到高的地方去了？哪一句是飛到地上去了？可以用怎樣的動作來表示？再次進(jìn)行表演唱，在歌曲結(jié)束的地方，教師隨意加入一句高音或低音區(qū)的旋律，幼兒進(jìn)行聽辨并用合適的動作進(jìn)行表現(xiàn)。幼兒自己邊玩邊進(jìn)行學(xué)唱?；顒舆^程：（一）玩手指游戲，熟悉歌詞教師在食指上套上兩只小鳥的指偶，按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，通過玩手指游戲記憶歌詞，唱出歌曲親切、俏皮的情緒。在活動最后部分，還設(shè)計了一個聽辨不同音區(qū)旋律表現(xiàn)高、低音的游戲活動，引導(dǎo)幼兒使用合適的動作表現(xiàn)自己所聽出的高音和低音，以發(fā)展幼兒的音樂素質(zhì)。第三篇：音樂：兩只小鳥教案音樂活動：兩只小小鳥（小班）設(shè)計意圖：進(jìn)入小班下學(xué)期的孩子，已經(jīng)建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動。）幼兒結(jié)伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)結(jié)伴的快樂。（請一個老師和我表演）師：你們也想來表演嗎？（請2對好的幼兒到前面表演）幼兒帶好胸飾，找到結(jié)伴的朋友。師：老師還會邊唱歌邊做動作的呢，你們看。教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。（回來吧，丁丁，回來吧，東東。教師完整朗誦歌詞。教師：這兩只小鳥一樣
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