北師大版語(yǔ)文七下郭風(fēng)長(zhǎng)江word教學(xué)實(shí)錄-wenkub.com
2024-11-26 23:06 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們一定要記著對(duì)“長(zhǎng)江”說(shuō)過(guò)的話，為了祖國(guó)更加美好的明天而努力拼搏吧！ 師：（布置作業(yè)）文中有許多優(yōu)美的語(yǔ)句；請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀，背誦下來(lái)，積累寫(xiě)作素材?！彼嬖V我們時(shí)光易逝，要我們珍惜光陰。 師：長(zhǎng)江它九曲回腸，奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年的燦爛文明；哺育了一代又一代的中華兒女，多少作家，作曲家歌唱贊美它，同學(xué)們你想對(duì)長(zhǎng)江說(shuō)什么？ 生 1：我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效自己的祖國(guó)。 師：課堂小結(jié)。 生 3：黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉 生 4：它以臉上展開(kāi)的微笑，迎接過(guò)江的渡船上的火車(chē)和旅客。 幻燈展示：反復(fù)，為了表 達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)、句子或句組。 生 3：讀句子。 師：“排比”句在文中起什么作用呢？ 生：起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)之情?！边@句話使用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了長(zhǎng)江的寂靜很早便被過(guò)往的行人打破了。哦，我們的古 老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬(wàn)載的哺育了億萬(wàn)子女的乳娘。 生 1：“哦，長(zhǎng)江。 師：本文通過(guò)長(zhǎng)江這一形象，生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)新時(shí)代的贊美之情。 幻燈展示：作者的心情是“黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”，這一點(diǎn)作者在文中反復(fù)說(shuō)到，為什么作者又一再?gòu)?qiáng)調(diào)長(zhǎng)江是“古老的”，這和“青春”不矛盾嗎？ 不矛盾。 生 2： 象征了祖國(guó)新時(shí)代的欣欣向榮，勃勃生機(jī)。 生 3：它們象征清新、希望、生機(jī)勃勃。因?yàn)樽髡咴谖闹幸辉購(gòu)?qiáng)調(diào)。 生 3：“你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容是多么的甜美。 師：請(qǐng)從文中找出能夠表達(dá)作者心情的句子？ 生 1：“我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬(wàn)載的哺育了億萬(wàn)子女的乳娘。 生：自由朗讀課文。 堆棧：供臨時(shí)寄存貨物的地方。 師：本文有不好理解的生詞嗎？ 生：“堆?！鄙匆馑寄?？ 師：那位同學(xué)知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？ 生：供臨時(shí)寄存貨物的地方。 師：（小結(jié)）要想讀出感情來(lái)，就要注意語(yǔ)氣的輕重、語(yǔ)調(diào)的高低和語(yǔ)速的快慢。她讀出了感情。
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