20xx社戲教學(xué)設(shè)計資料-wenkub.com
2024-09-23 04:40 本頁面
【正文】 12 五、布置作業(yè) 完成探究。而且很好的襯托我急于想看到社戲的急迫心情。這是靜物的動態(tài)寫法，形象的描繪出行船之快，山是靜的，能跑嗎顯然是船在飛一般的前進。 ④還有幾點火。四人小組討論、交流。一 。一 。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。表現(xiàn)雙喜考慮 9 周到。一 。一 。一 。一 。在分析人物形象時，我們要先劃出關(guān)于這個人物的相關(guān)語句，然后再結(jié)合全文的內(nèi)容和背景環(huán)境，分析人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。 「教學(xué)過程」 一、檢查作業(yè) 二、人物分析 〔一〕教師導(dǎo)學(xué) 上節(jié)課，我們主要就課文內(nèi)容方面進行了研討。 找出作者都寫了哪些鄉(xiāng)情和野趣，并用幾句話寫出你家鄉(xiāng)的好民風(fēng)。偷一改一般意義上的殘酷、自私、遭人唾棄性，而成 為一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的偷，偷出了情趣，偷出了歡樂。①想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻；②想看 \\\蛇精 \\\和 \\\跳老虎 \\\，等了許久都不見出來；③最怕看 \\\老旦\\\，然而 \\\老旦終于出了臺 \\\并不停地唱著。看社戲做了重要的鋪墊。一 。一 。譬如第一層就寫了看戲前的三次曲折、三次轉(zhuǎn)機。 ㈡、合作探究。結(jié)尾寫了六一公公送豆。 踴躍：跳躍。 絮叨：翻來復(fù)去的說。 行輩：排行和輩份。 憚：怕、畏懼。ngcuānduofuacute。 讀準(zhǔn)以下加點字的讀音。 學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動等來刻畫人物的性格特征。 了解文章的主旨及作者的思想感情。 「教學(xué)手段」 投影儀、錄音機。 體會語言的生動性。 培養(yǎng)對勞動人民的感情、學(xué)習(xí)勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的品格。有條件的地方可采用多媒體教學(xué)。 2 「教學(xué)過程」 一、導(dǎo)入新課 童年，像一條七色的彩虹，時常引導(dǎo)我們走向夢的故土； 童年，像一首動聽的歌曲，伴我們在人生的舞臺上徜徉； 童年，像一瓶醇香的美酒，將我們純真的往事珍藏，并且愈釀愈香。 體會語言的生動性。 dagrave。chaacute。 踱：來回的走。 攛掇：從旁
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