20xx社戲教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，后文的情節(jié)會(huì)顯得過于突兀，且顯得過于單調(diào)。 〔 2〕一、筆法曲折，文氣搖曳，為看社戲做好充分的鋪墊；二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點(diǎn)，尤其是 雙喜。 6 〔 3〕不好看。①想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻；②想看 \\\蛇精 \\\和 \\\跳老虎 \\\，等了許久都不見出來；③最怕看 \\\老旦\\\，然而 \\\老旦終于出了臺(tái) \\\并不停地唱著。除了正面寫出戲不好看外。文中孩子們 \\\喃喃的罵 \\\， \\\不住的吁氣 \\\， \\\打起呵欠 \\\等，這些對(duì)孩子神態(tài)的描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。 〔 4〕偷凝結(jié)著小朋友們誠懇待客的熱情：偷跳動(dòng)著小朋友們純潔無私的心：偷中反映著小朋友們周到細(xì)致、天真純樸的天性。偷一改一般意義上的殘酷、自私、遭人唾棄性，而成 為一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的偷，偷出了情趣，偷出了歡樂。 〔 5〕豆是與雙喜、阿發(fā)等農(nóng)民孩子一起吃的，豆香，值得思念，但更值得思念的是那些小朋友天真活潑、熱情好客的性格，淳樸無私的品德和純真的友誼。那夜的戲，是和小朋友們一起看的，看戲前后那豐富有趣的生活是值得留戀的。 五、布置作業(yè) 進(jìn)一步識(shí)記字詞。 找出作者都寫了哪些鄉(xiāng)情和野趣，并用幾句話寫出你家鄉(xiāng)的好民風(fēng)。 六、板書設(shè)計(jì) 社戲 7 魯迅 第二課時(shí) 「教學(xué)要點(diǎn)」 體會(huì)語言的生動(dòng)性；理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。 學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動(dòng)等來刻畫人物的性格特征。 培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的品格。 「教學(xué)過程」 一、檢查作業(yè) 二、人物分析 〔一〕教師導(dǎo)學(xué) 上節(jié)課，我們主要就課文內(nèi)容方面進(jìn)行了研討。通過學(xué)習(xí)我們知道，我之所以認(rèn)為這一夜的戲好、豆好，原因就在于這片樂土上的人好。這節(jié)課我們先來分析一下人物形象。作者往往通過人物的語言、行動(dòng)等來刻畫人物的性格特征。在分析人物形象時(shí)，我們要先劃出關(guān)于這個(gè)人物的相關(guān)語句，然后再結(jié)合全文的內(nèi)容和背景環(huán)境，分析人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。 〔二〕合作探究〔采用四人小組討論的形式〕
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