小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-08-14 21:21 本頁(yè)面
【正文】 （ 3）評(píng)議。 （ 2）指名說(shuō)。 10 （ 2）我們來(lái)看第 4頁(yè)下面和第 5頁(yè)上 面的圖，想一想圖上畫(huà)了誰(shuí)，在干什么，他們是怎樣觀察的。 （ 1）同桌互說(shuō)。 校園一角的景物是靜態(tài)的，應(yīng)該怎樣留心觀察靜物呢？ （ 1）同桌討論。 二、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。讀書(shū)做記號(hào)時(shí)，除了要注意有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)外，在書(shū)上做記號(hào)落筆要輕，要保持書(shū)頁(yè)整潔， 如果不是自己的書(shū)，就不要在上面做記號(hào)。下面我們四人一組，按照剛才的方法來(lái)觀察第 2頁(yè)的背景文字和第 3頁(yè)下面的文字畫(huà)面。 應(yīng)該在哪些地方做記號(hào)，怎樣做記號(hào)呢？我們一起來(lái)觀察第 2頁(yè)的文字插圖。 指導(dǎo)觀察圓形特寫(xiě)圖。 三、導(dǎo)入 上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書(shū)。 六、總結(jié) 學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 （ 7）教師示范。 4 （ 5）指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)上第 1頁(yè)上面的圓形特寫(xiě)圖。 五、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū) 3 了解選擇圖書(shū)的渠道 （ 1）過(guò)渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書(shū)呢？ （ 2）指導(dǎo)學(xué)生看第 1頁(yè)上面的插 圖，說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)在哪兒選擇圖書(shū)。（約 15本左右，并分成三至四類擺放） 四、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道的關(guān)于書(shū)籍的名言一定 不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 教師補(bǔ)充：德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。 讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書(shū)要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。 通過(guò)指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí)
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