小學四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣七教學設計(已修改)
2025-08-09 21:21 本頁面
【正文】 1 小學四年級語文教案 —— 《培養(yǎng)良好的學習習慣（七）》教學設計 教學要求： 指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。 指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習慣。 通過指導觀察課本插圖或教學掛圖，使學生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的良好習慣。 教學重點： 幫助學生初步掌握選擇課外讀物的方法。 幫助學生初步掌握讀書作記號的方法。 讓學生了解留心觀察事物的方法。 教學時間：三課時 第一課時 2 一、教學要求 指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。 二、教學重點 幫助學生初步掌握選擇課外讀物的方法。 三、課前準備 一排用書夾夾好的書。（約 15本左右，并分成三至四類擺放） 四、導入新課 同學們知道的關于書籍的名言一定 不少吧，誰想來說說？ 教師補充：德國著名作家歌德曾說：讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。確實，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。 五、指導學生選擇圖書 3 了解選擇圖書的渠道 （ 1）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？ （ 2
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