20xx五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十)教學(xué)(已修改)
2024-10-01 09:46 本頁面
【正文】 五年級語文教案——?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十)?教學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察13頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察45頁課本插圖，使學(xué)生了解學(xué)會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真修改的良好習(xí)慣?！ 《?、教學(xué)重點： 能養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的良好習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)難點： 學(xué)會修改作文的意義和作用?！ ∷?、教學(xué)時間：三課時 五、分課時設(shè)計 第一課時 一、課時目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)語文的幾種渠道 二、教具準(zhǔn)備：掛圖 三、教學(xué)過程： 教學(xué)過程 自我加減 一、題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們平時主要是通過什么渠道學(xué)習(xí)語文的〔生：語文課〕但是，學(xué)習(xí)語文還有許多渠道，你們想知道嗎〔板書課題：多種渠道學(xué)習(xí)語文〕 二．初步觀察第13頁的插圖，根據(jù)地點把插圖分為三類 1．家中：第一頁的插圖?！ ?．學(xué)校：第二頁上面的兩幅，第3頁下面的兩幅?！ ?．校外：第2頁下面的四幅，第3頁上面的四幅?！ ∪诸愔笇?dǎo)觀察插圖 1．指導(dǎo)觀察第一頁上部和中部的一組插圖?！ ?〕把兩幅圖聯(lián)系起來觀察，誰能說說圖上分別是什么人、在什么地方、干什么 〔2〕看了這兩幅圖，你有什么啟發(fā)〔收聽播送節(jié)目、通過熱線 問疑解難是學(xué)習(xí)語文的渠道之一〕 2．指導(dǎo)觀察第1頁下面的兩幅插圖，思考：這兩幅圖上分別是誰，正在干什么 3．通過以
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