小學(xué)四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-14 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書要有選擇 一、確定自己需要的書 二、到圖書館借閱 第二課時 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)重點 幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法。 三、導(dǎo)入 上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到四到：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到不動筆墨不讀書。（板書課題：讀書要做記號） 四、訓(xùn)練姿勢 6 請同學(xué)們看第 3頁上面的圖，說說這位女同學(xué)在干什么，這位同學(xué)是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。（指名說） 小結(jié)：讀書做記號的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置與寫字時的姿勢完全相同，讀書做記號要有正確的姿勢。 指導(dǎo)觀察圓形特寫圖。 教師講述：這是一位同學(xué)在一邊讀報一邊做記號，誰來說說這位同學(xué)是怎樣握筆的，左手在干什么？（指名說） 請同學(xué)們拿起筆和語文書，翻到第 3頁，我們一起來向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，像她那樣有正確的讀書（報）做記號的姿勢。 學(xué)生擺姿勢，教師巡視，及時糾正錯 誤姿勢。 五、指導(dǎo)學(xué)生讀書做記號 過渡：讀書時為什么要做記號呢？ 教師講述：讀書做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點，增強記憶效果，還便于今后查找、運用有關(guān)知識。 應(yīng)該在哪些地方做記號，怎樣做記號呢？我們一起來觀察第 2頁的文字插圖。 7 （ 1）誰來說說是在什么地方做記號的，是什么樣的記號？指名把做記號的地方讀一讀。 （ 2）為什么要在這些地方做記號？（同桌討論） 指名說，教師加以適當(dāng)點撥
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