小學(xué)五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．課本中給我們介紹了哪幾 種家中學(xué)語文的渠道 ?(板書：聽廣播、用電腦、看電視 )介紹了哪幾種校內(nèi)學(xué)語文的渠道 ?(板書：課堂學(xué)習(xí)、課外活動 ) 二、繼續(xù)觀察插圖 5 1．觀察第 2頁下面的四幅圖。 (1)弄清人物、地點(diǎn)、事情，然后說圖意。 ①同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下興致勃勃地到工廠參觀。 ③同學(xué)們穿上小軍裝，參觀軍事基地，津津有味地聽解放軍阿姨講解武器裝備。 (引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)展開想象，突出同學(xué)們熱愛解放軍的感情 ) ④少先隊(duì)員深入農(nóng)村，來到田頭，挽起褲管，在農(nóng)民阿姨的指導(dǎo)下學(xué)做農(nóng)活。 (引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)一步說出少先隊(duì)員不怕臟、不怕苦的精神 ) (2)教師小結(jié)：同學(xué)們走出校園，融人社會，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。我們不但要積極參加社會實(shí)踐活動，而且要做好記錄和文字整理工作，讓社會活動推動我們的語文學(xué)習(xí)。 2．觀察第 3頁卜面的四幅圖。 (])引導(dǎo)學(xué)生說出整體圖意：這四幅圖的內(nèi)容都是小學(xué)生在圖書館借閱課外書刊的情景。 (2)逐一說出圖意。 ①一位小學(xué)生在圖書館查找書名目錄。 ②同學(xué)們在閱覽室里閱瀆課外書報(bào)。 ③同學(xué)們在圖書館的書架前挑選課外書刊。 6 ④同學(xué)女』從金陵圖書館借到廠自己想看的書，滿意而歸。 (3)教師小結(jié)：高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍記載了人類幾千年的文明，是人類智慧的結(jié)晶，我們無淪學(xué)習(xí)哪 門學(xué)科，都離不開課外閱讀，學(xué)習(xí)語文更是如此。閱讀課外書刊是學(xué)習(xí)語文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 三、總結(jié)與延伸 1．通過本課的學(xué)習(xí)，你丈知道了哪些學(xué)習(xí)語文的渠道 ?(板書：社會實(shí)踐、課外閱讀 ) 2．上節(jié)課我們曾經(jīng)布置大家思考學(xué)習(xí)語文的其他渠道，你們想到了嗎 ?現(xiàn)在就請大家各抒己見，暢所欲言吧 !(提示從家中學(xué)語文、校 內(nèi)學(xué)語文、校外學(xué)
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