小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十(2)(編輯修改稿)
2024-08-15 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)展開(kāi)想象，突出同學(xué)們熱愛(ài)解放軍的感情 ) ④少先隊(duì)員深入農(nóng)村，來(lái)到田頭，挽起褲管，在農(nóng)民阿姨的指導(dǎo)下學(xué)做農(nóng)活。 (引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)一步說(shuō)出少先隊(duì)員不怕臟、不怕苦的精神 ) (2)教師小結(jié)：同學(xué)們走出校園，融人社會(huì)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我們不但要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且要做好記錄和文字整理工作，讓社會(huì)活動(dòng)推動(dòng)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。 觀察第 3頁(yè)下面的四幅圖。 (])引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整體圖意：這四幅圖的內(nèi)容都是小學(xué)生在圖書(shū)館借閱課外書(shū)刊的情景。 (2)逐一說(shuō)出圖意。 ①一位小學(xué)生在圖書(shū)館查找書(shū)名目錄。 ②同學(xué)們?cè)陂営[室里閱讀課外書(shū)報(bào)。 ③同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館的書(shū)架前挑選課外書(shū)刊。 6 ④同學(xué)們從金陵圖書(shū)館借到廠自己想看的書(shū)，滿意而歸。 (3)教師小結(jié)：高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍記載了人類幾千年的文明，是人類智慧的結(jié)晶，我們無(wú)淪學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，都離不開(kāi)課外閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)文更是如此。閱讀課外書(shū)刊是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 三、總結(jié)與延伸 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你丈知道了哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道 ?(板書(shū)：社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀 ) 上節(jié)課我們?cè)?jīng)布置大家思考學(xué)習(xí)語(yǔ)文的其他渠道，你們想到了嗎 ?現(xiàn)在就請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言吧 !(提示從家中學(xué)語(yǔ)文、校內(nèi)學(xué) 語(yǔ)文、校外學(xué)語(yǔ)文三個(gè)方面說(shuō)。只要學(xué)生說(shuō)的對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助的就給予肯定，對(duì)說(shuō)得較好的則板書(shū)在黑板上以示鼓勵(lì) ) 以下內(nèi)容盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，如學(xué)生不能說(shuō)出，可由教師給出。 (1)家中學(xué)語(yǔ)文。 ①網(wǎng)上學(xué)語(yǔ)文。 ②與家人交談，學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言。 ③飼養(yǎng)小動(dòng)物，種植植物，寫(xiě)觀察日記， ? (2)校內(nèi)學(xué)語(yǔ)文。 7 ①自辦墻報(bào)板報(bào)，參加興趣小組活動(dòng)：： ②留心校園生活，做有心人，積累寫(xiě)作素材。 (3)校外學(xué)語(yǔ)文。 ①留心大街小巷中的字牌標(biāo)語(yǔ)學(xué)書(shū)法。 ②利用假期參加社區(qū)活動(dòng)。 ③發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的廣告，理解商家用心，學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧。 3
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