五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣十教學3(編輯修改稿)
2024-11-18 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要不要修改呢(生答：更應該)為什么呢 教師指點：我們小學牛學習寫作的時間不長，作文當然不可能一次就寫得盡善盡美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復修改。 四、繼續(xù)觀察第4貝下面的圖 圖上是誰在干什么是怎么做的 生答：圖上是同學們在認真地修改作文?！ D上同學們修改作文時右哪些習慣值得我們學習（鞏固基本的學習習慣) (1)坐姿端正?！ ?2)握筆姿勢正確?！ ?3)書本、文具擺放整齊?！ ?4)專心致志。 五、學習修改作文的方法 我們寫好作文后應該怎么做 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改?！ “l(fā)現(xiàn)需要修改的地方應該怎么做 明確修改方法：用修改
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