五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣(十)教學-wenkub.com
2025-08-05 16:05 本頁面
【正文】 剛才我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時候應(yīng)從哪些方面來考慮呢 明確：（ 1）錯別字（ 2）標點不當（ 3）用詞不當 （ 4）語序顛倒（ 5）語句多余（ 6）詞語脫漏（等） 你從小作者的修改中學到了哪些修改符號你還知道哪些修改符號 運用修改符號修 改改好作文后還應(yīng)該怎么辦 10 七、總結(jié) 同學們打好作文草稿后應(yīng)該怎么做 總結(jié)談話：學會修改作文不僅是一種知識，而且是一種很重要的學習習慣。 （ 3）書本、文具擺放整齊。結(jié)果長文變短，卻更加精練，更加感人 。（板書課題：文章不厭百回改） 二、理解文章不厭百回改的意思 提示厭、百的意思。生活和學習中處處有語文，只要我們做學習語文的有心人，養(yǎng)成多渠道學習語文的習慣，我們的語文水平一定能不斷提高，語文能力一定會不斷增強！ 四、作業(yè)設(shè)計：預習下一課時的學習內(nèi)容。 7 （ 3）校外學語文。 ，種植植物，寫觀察日記。所以，同學們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 。 ，進一步說出少先隊員不怕臟、不怕苦的精神。 （！）弄清人物、地點、事情，說圖意。提示：右圖應(yīng)安排好說的順序，抓住中心人物的表情動作來說。 （ 2）語文課是我們學習語文的陣地、主渠道，我們的語文知識和能力主要從語文課上習得，那么我們怎樣來上好語文課呢 學生回答、老師小結(jié)：要做到耳到眼到口到手到心到，還應(yīng)該養(yǎng)成坐姿端正，書本文具擺放整齊、自覺遵守課堂紀律的良好習慣。 三．分類指導觀察插圖 1．指導觀察第 一頁上部和中部的一組插圖。 三、教學難點：
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