【正文】 教高的要求： 設(shè)計(jì)一件與魚(yú)兒的外形功能有關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，并說(shuō)出自己的構(gòu)思。 嘗試表演各種不同類(lèi)型魚(yú)兒活動(dòng)的動(dòng)作。 品的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 活動(dòng)一：合作學(xué)習(xí)，閱讀教材中的圖片資料、理解防生設(shè)計(jì)的作用、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法 —— 模仿魚(yú)兒的形態(tài)特征和功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。 準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料，彩色筆、油棒。（ 2）、進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)各種魚(yú)兒特征和本領(lǐng)的觀察，感受大自然的奧妙和美好，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，養(yǎng)成敢于想象、大膽創(chuàng)新的精神。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 有裝飾性。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知能用仿照長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子特點(diǎn)，畫(huà)出一種日常用品。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 仿照長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子特點(diǎn)，畫(huà)出一種日常用品和機(jī)槭。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意思。 色，表達(dá)自己的感受。 繪畫(huà)過(guò)程： 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用基本形的對(duì)比、組合、（拼接、構(gòu)成、均衡）設(shè)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。 啟發(fā)：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子有哪些學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 看一看：觀看錄象，感受大自然的奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維能力。 興趣點(diǎn)：能收集與觀賞趣味造型與實(shí)用功能一致的仿生玩具模型。 過(guò)程和方法： 通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中有哪些機(jī)械和用具在功能上與長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子 相似，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用仿生學(xué)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 教師獎(jiǎng)品。 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言自評(píng)，互評(píng)。 教師布置 下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)上一節(jié)課作業(yè)的 感知能力： 把家鄉(xiāng)的山 優(yōu)缺點(diǎn)。 挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 教高的要求： 能應(yīng)用同類(lèi)色及遮擋手法表現(xiàn)山林的空間層次，使畫(huà)面產(chǎn)生層次變化美。 色，表達(dá)自己的感受。 連綿起伏的群山，那重重疊疊的山林，那千姿白態(tài)的樹(shù)林，那斑斕的色彩之美、讓學(xué)生由衷感受到祖國(guó)壯麗的山河和地球生命的偉大。激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 圖片、 課件、學(xué)生帶水彩、油棒。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手 法進(jìn)行記憶或想象創(chuàng)作。 過(guò)程和方法： 通過(guò)家鄉(xiāng)山林資料收集進(jìn)行欣賞、感受、比較、分析，讓學(xué)生感受大自然之美。 成果展示，體驗(yàn)成功感。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 造型能力： 能運(yùn)用各種繪畫(huà)材料畫(huà)出 各種熱帶植 物的。 有裝飾性。 教高的要求： 畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，能畫(huà)出植物的前后，遮擋關(guān)系。重點(diǎn)通過(guò)選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)等方法去認(rèn)識(shí)植物的奇特。 展開(kāi)想象，盡情發(fā)表自己的所想所思。 繪畫(huà)工具 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 課件 欣賞作品 通過(guò)欣賞和 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫(huà)表現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫(xiě)生，以不同視角去發(fā)現(xiàn)美。 第 14課：奇特的熱帶植物 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)熱帶植物的形態(tài)，熱戰(zhàn)、生活環(huán)境及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。 有裝飾性。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 畫(huà)中能出現(xiàn)雨中的故事情節(jié)。 作業(yè)要求： 基本要求。 思考：表現(xiàn)內(nèi)容和用什么方法來(lái)表現(xiàn)。 教師講授過(guò)程： 教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)，在眾多的美中，最美的是什么？通過(guò)欣賞、討論，學(xué)生不難從中發(fā)現(xiàn)人性最美好的一面 —— 團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、互相幫助 —— 最美的應(yīng)該是人的心靈。嘗試雨景的不同表現(xiàn)手法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛(ài)自然的情感和探索自然的興趣。 第 13課：雨來(lái)了 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫(huà)。 有裝飾性。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 活動(dòng)二、探索美、讓學(xué)生自能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)刮大風(fēng)的情境。 有裝飾性。 教高的要求： 能用不同的表現(xiàn)方法來(lái)畫(huà)刮大風(fēng)的情境。 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其刮風(fēng)是特色，表達(dá)自己的感受。風(fēng)有微風(fēng)、陣風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)等區(qū)別，不同程度的風(fēng)會(huì)帶來(lái)周?chē)h(huán)境的不同變化。 教師講授過(guò)程： 風(fēng)、它是自然界中非常普遍的一種現(xiàn)象，雖然它看不見(jiàn)，摸不著。 嘗試用不同的繪畫(huà)手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：觀察刮大風(fēng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境特點(diǎn) 。 應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 有裝飾性。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 教高的要求： 能夠簡(jiǎn)練、概括地塑造出形態(tài)生動(dòng)的樂(lè)手及樂(lè)器，抓住其主要特征。 學(xué)生活動(dòng) 和同學(xué)一起討論音樂(lè)對(duì)人類(lèi)發(fā)展起的作用嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩像皮泥運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能 ，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作造出立體的樂(lè)器。 嗎？激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣 。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 圖片、 課件、像皮泥、學(xué)生帶像皮泥。如何添加細(xì)部。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)床子活動(dòng)，對(duì)塑造擬人樂(lè)手、樂(lè)器產(chǎn)生興趣。運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 有裝飾性。 活動(dòng)一、想象美、欣賞美、 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意和立體感、 色彩美麗。 教 高的要求： 能按照自己的意愿塑造一組動(dòng)物朋友。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)物之間的故事嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 用搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。找出動(dòng)物的特征。主要是塑造立體的動(dòng)物的技法：搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的基本技能。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的課件 了解課件的中意境。 難點(diǎn)：有關(guān)塑造小動(dòng)物的技能，特別是夸張形體和添加細(xì)部。 過(guò)程和方法： 在貫徹比較中體驗(yàn)?zāi)嗨茏髌返拿?，在資料交流中感受動(dòng)物的性格特點(diǎn)。 課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，是比較難度，就看教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 把鄰居故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)一、想象美、 欣賞美，教師把各種各樣式的樓房分各組。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 能畫(huà)出鄰居的形象，通過(guò)小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象并能合作添畫(huà)上樓房做背景。 思考、討論房子的特點(diǎn)，一共要安排多少戶鄰居??？樓房的窗戶、陽(yáng)臺(tái)有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)？學(xué)生進(jìn)行分組討論。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（我的好鄰居） 教師講：同學(xué)們，老師問(wèn)一下和想想，你有哪些鄰居，選出自己最熟悉的一個(gè)鄰居，說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫(xiě)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 興趣點(diǎn)：（ 1）講述鄰居的趣事。能與同學(xué)交流，通過(guò)評(píng)價(jià)和游戲體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)界紙刀的安全使用方法。 有裝飾性。 線條流暢、構(gòu)圖飽滿、色彩明快。 作業(yè)要求： 基本要求。 把自己現(xiàn)在和未來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)行描術(shù)。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 臉型、發(fā)式、五官的變化：身體的變化：服飾的變化。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（現(xiàn)代、未來(lái)的我） 教師講：同學(xué)們，人生目標(biāo)是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)未來(lái)都充滿著希望。 觀察點(diǎn)：人物的不同表情和神態(tài)可以 反映一個(gè)的個(gè)性特征。 難點(diǎn)：如何充分觀察，抓住自己的外貌特征，以夸張變形或生動(dòng)寫(xiě)生的手法畫(huà)出自己的形象。 通過(guò)描繪未來(lái)的我，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 能用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)昆蟲(chóng)。 學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，大膽使用各種水墨 中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫(huà)技法。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問(wèn)題？并介紹畫(huà)家是如何用點(diǎn)、線、面和墨的干、濕、濃、淡表現(xiàn)？ 觀察、收集。 三、課前 準(zhǔn)備和課時(shí)： 昆蟲(chóng)水墨畫(huà)、 課件、學(xué)生帶毛筆、水、調(diào)色盤(pán)、墨。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：繼續(xù)體驗(yàn)水墨材料的特性。 過(guò)程和方法： 在欣賞《野趣》和學(xué)生作品中分析筆墨的干濕、濃淡、粗細(xì)變化。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具和帶野外去觀察一些小昆蟲(chóng)。 能向畫(huà)家學(xué)習(xí)，用水墨干濕、濃淡、粗細(xì)、畫(huà)出自己的感受。 作業(yè)要求： 基本要求。 畫(huà)一畫(huà)，各種干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨游戲，畫(huà)在宣紙和普通紙的區(qū)別。 觀察、感受 認(rèn)一認(rèn)中國(guó)畫(huà)的工具材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 興趣點(diǎn)：比賽看看誰(shuí)能表現(xiàn)豐富的干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨效果。 嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫(huà)。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫(huà)法。紫色代表：幽雅、高貴、莊嚴(yán)、神秘。黑色代表：嚴(yán)肅、剛健、恐怖、死亡。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 個(gè)性探究： 能向畫(huà)家學(xué)習(xí)，用色彩畫(huà)出自己的感受。 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)說(shuō) 你能三原色和三間 作業(yè)要求： 能向畫(huà)家學(xué) 色畫(huà)出美麗的圖畫(huà)來(lái)嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用色彩，盡情來(lái)玩色彩調(diào)配。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 難點(diǎn)：生活中的色彩很復(fù)雜，有很多色彩很難調(diào)出來(lái)。 在欣賞與比較中體驗(yàn)大自然的色彩與實(shí)際生活的色彩、 大師筆下的色彩不同美感，在參與創(chuàng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)用色彩美化生活 的樂(lè)趣。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫(huà)出動(dòng)物的形態(tài)和想象能力。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 個(gè)性探究： 能突出人物變大或變小的情節(jié)表現(xiàn)。 學(xué)生活動(dòng) 想一想 —— 我變大或變小后有何奇遇、能畫(huà)出來(lái)嗎？。 觀察、收集。 四、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。 難點(diǎn)：如何以周?chē)h(huán)境襯托出自己變大或變小。 過(guò)程與方法： 分辨從巨人和小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征， 從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想到事物。 異想天開(kāi)的進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸張、造型有變化的肚子里的故事。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作 用色筆畫(huà)出自己