人才梯隊建設與人才培養(yǎng)-wenkub.com
2024-09-18 20:31 本頁面
【正文】 47 梯隊人才的跟蹤培養(yǎng) 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 作為梯隊人員整個培養(yǎng)期的引導者，輔導員需從 HR的角度給予培養(yǎng)對象反饋和指導，并跟蹤和記錄整個過程，主要工作任務包括： ? 綜合測評和個性測評的結果反饋 ? 每個階段培養(yǎng)形式和培養(yǎng)任務的傳達、解釋、執(zhí)行情況的跟蹤和監(jiān)督 ? 每個季度對培養(yǎng)對象的上下級進行訪談，與培養(yǎng)對象總結季度的培養(yǎng)計劃完成情況，將其上下級的意見進行技巧性的反饋 ? 聆聽培養(yǎng)人員對組織的建議并對相關部門進行反饋，協(xié)調安排培養(yǎng)人員的輪崗和兼職 ? 對整個培養(yǎng)過程進行記錄，維護和及時更新培養(yǎng)檔案 輔導員工作職責 48 主要從業(yè)務層面對培養(yǎng)對象進行指導和點撥，具體工作包括： ? 日常工作中加強溝通與關注 ? 每兩個月進行一次定期溝通，對培養(yǎng)對象兩個月來的進步進行總結，指出其工作中的不足之處 ? 與輔導員保持溝通，提供培養(yǎng)建議，并將雙月溝通結果進行反饋 導師的職責 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 梯隊人才的跟蹤培養(yǎng) 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 建立培養(yǎng)檔案 進行個性測評 責任人 高管管理部 大區(qū)、分部人資 導師 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 被培養(yǎng)人員本人 （對所輔導的對象） 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 雙月度 溝通 輔導員 （由 HR人員擔任） 季度 溝通 季度 溝通 季度 溝通 季度 溝通 培訓中心 被培養(yǎng)人員本人 輔導員 （由 HR人員擔任） 各類培訓課程的實施 一門專業(yè)課程 的開發(fā) 一到兩次培訓課程的講授 日常溝通、培養(yǎng)檔案的記錄和更新 /輪崗或兼職的協(xié)調安排 培養(yǎng)效果 評估 以一年為一個培養(yǎng)周期，從第 1個月到第 12個月的培養(yǎng)安排如下： 梯隊人才的跟蹤培養(yǎng) 50 梯隊人才的培養(yǎng)效果評估 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 由高管管理部和績效管理部主導，各級人資體系配合實施 時間節(jié)點 責任部門 以一年為一個培養(yǎng)周期，一個培養(yǎng)周期結束后，對所有培養(yǎng)對象進行盤點和綜合評估 結合次年的人才盤點工作，以培養(yǎng)檔案為基礎，以訪談等形式為輔進行綜合評估 評估方式 51 梯隊人才的培養(yǎng)效果評估 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 通過評估將所有培養(yǎng)對象分為以下幾類 已經(jīng)晉升的 擬晉升的 已具備晉升潛力，但尚無合適崗位的 尚需繼續(xù)培養(yǎng)的 培養(yǎng)期內表現(xiàn)較差，配合度低，不符合梯隊人才要求的 第一類和第二類人員培養(yǎng)周期結束，可將培養(yǎng)檔案封存?zhèn)洳?；第三類人員由輔導員進行持續(xù)關注；第四類人員進入下一個培養(yǎng)周期繼續(xù)培養(yǎng)；第五類人員淘汰出梯隊名單。 46 梯隊人才的跟蹤培養(yǎng) 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 4 為梯隊人員 確定導師 本著隔級關注的原則，確定梯隊人員的隔級上級作為其導師。 由人資中心開發(fā)評價工具： 無領導小組討論 案例分析等 邀請公司總裁及副總裁擔任評價中心主考官 進行培訓 候選梯隊人員進入評價流程 評價中心實施 確定最終梯隊人員名單 45 梯隊人才的跟蹤培養(yǎng) 效果評估 跟蹤培養(yǎng) 人才選拔 人才盤點 全程管理 1 為梯隊人員 確定輔導員 2 建立培養(yǎng)檔案 3 進行個性測評 通過評估確定梯隊名單后，由總部人資中心統(tǒng)一組織進行個性測評，將測評結果反饋給培養(yǎng)對象，幫助其更好的認識自己。 經(jīng)過上級領導篩選及試測后確定，形成定稿。 趨勢 2： 組織快速發(fā)展要求結構扁平化，權利下放的趨勢導致專職 “ 中層管理者 ” 逐漸消失，被 “ 兼職管理者 ” 取代。 ? 基層主管人員： 數(shù)量偏少、結構不合理、缺少篩選余地； 素質偏低、缺少提升潛力和空間 。 參與人： 直屬領導 人力資源部人員 根據(jù)人才盤點 9 第一團隊現(xiàn)有人員盤點 ? 人員結構與分布 —— 職位職級、職位分布、職級分布、實踐經(jīng)驗值、教育背景、年齡結構、性別等 ? 關鍵崗位員工業(yè)績考核結果檢視 ? 關鍵崗位員工任職資格評估結果檢視 ? 關鍵崗位員工流失率及主動離職原因分析 ? 人才狀況分析 10 第一團隊人員盤點可參照信息點 部門 姓名 現(xiàn)崗位 級別 /職級 崗位經(jīng)驗 教育背景 培訓狀況 性格特點 擅長領域 工作需改進 的方面 綜合能力 評價 前期業(yè) 績評價 個人發(fā)展 預期 公司發(fā) 展規(guī)劃 年度 培訓建議 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 為該崗位培養(yǎng)后備人員 其
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