【正文】 在家庭生活中很多事情都影響著子女的認(rèn)知、思想、性格、特點(diǎn)、興趣等。教育是兩個(gè)獨(dú)立主體之間的事情，父母要保持正確的心態(tài)與溝通的方法，對孩子要有信心和耐心，目的是重視孩子、理解孩子、尊重孩子，這樣才能獲取孩子信賴、實(shí)行無障礙交流奠定基礎(chǔ)。二是循序漸進(jìn)的教育方法。家庭教育對創(chuàng)造力的開發(fā)，應(yīng)貫穿于整個(gè)生活環(huán)境、整個(gè)身心發(fā)展、整個(gè)日常行為之中。二是身心健康素質(zhì)的提高。現(xiàn)代對人才的要求是知識水平、適應(yīng)能力、合作能力、競爭能力、創(chuàng)新能力等諸多方面的要求，這些家長要高度重視。結(jié)果養(yǎng)成了孩子的依賴性，孩子的意志力、堅(jiān)韌性得不到鍛煉，自立自理能力較弱。二是重“金”投資。目前部分家長對孩子的家庭教育中存在許多問題。因此，家長對孩子進(jìn)行正確的家庭教育應(yīng)根據(jù)孩子特性和個(gè)性，采取不同形式和不同方法的教育形式，對孩子因材施教，為孩子走向社會(huì)奠定成功的起點(diǎn)。父母的言行舉止，猶如一本沒有文字的教科書，會(huì)潛移化地對孩子產(chǎn)生終生影響，甚至具有強(qiáng)烈的暗示和感染的力量，這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其作用相當(dāng)大，甚至伴隨著人的一生。因?yàn)槿说脑S多基本能力是這個(gè)年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動(dòng)作、習(xí)慣、性格等，因此家庭教育的早期性，也就是人們常說的早期教育。家庭教育特點(diǎn)歸納為三個(gè)方面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，基本不做家務(wù)勞動(dòng)的初中生和高中生占一般以上。在“求知”上機(jī)械照搬、因循守舊，在人生的道路上是不會(huì)成功的。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再聰明的孩子在困難面前也會(huì)半途而廢。因此，提高孩子鑒別能力，針對問題及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子德分辨的能力，并以此規(guī)范自己的行為是做人的關(guān)鍵。教子做人，就是要重視子女思想品德的教育，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此作為家庭教育主體的父母，是孩子的第一任老師，承擔(dān)了對孩子的生理上的精心照料、智慧的正確誘導(dǎo)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成與塑造的責(zé)任。本文根據(jù)家庭教育活動(dòng)規(guī)律，從家庭教育的作用、特點(diǎn)及方法的教育問題逐一闡述，為孩子走向成功提供了最佳的教育方案。多渠道、多方式利用開辟專題欄目，抓好表彰先進(jìn)、宣傳典型工作，定期開展“科技人才”、“技術(shù)能手”的選拔評比工作，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對評選出的各類優(yōu)秀人才，除了給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)外，另給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼，在煙臺公司形成鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍。煙臺公司將把人才工作作為各部門負(fù)責(zé)人政績考核的重要內(nèi)容，考核結(jié)果作為提拔、晉級、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。目前，中海紀(jì)元公司對技術(shù)人才的評價(jià)主要以人為因素評定為主，缺乏具體的量化標(biāo)準(zhǔn)。二是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的實(shí)踐能力。，加強(qiáng)高素質(zhì)科技人才隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)，是科技人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。三、結(jié)語中國的酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)要順應(yīng)市場與國際酒店業(yè)接軌，要作的努力還很多，從促進(jìn)我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，探討高等院校酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)已經(jīng)勢在必行，在這方面的努力和嘗試將有益于提高我國高校酒店業(yè)人才培養(yǎng)水平，為不斷發(fā)展的酒店管理業(yè)提供更合格更優(yōu)秀的專業(yè)人才。讓員工產(chǎn)生只要努力工作就有提升機(jī)會(huì)的觀念，那么將大大提升員工的士氣與忠誠度。為了避免這一現(xiàn)象，酒店應(yīng)完善考核與提升機(jī)制。并且每一類培訓(xùn)項(xiàng)目都要列入培訓(xùn)計(jì)劃，都應(yīng)有組織按計(jì)劃地實(shí)施，實(shí)施過程中都要切實(shí)可行。文化深厚的酒店里，每個(gè)人都愿意了解并支持酒店的目標(biāo)，有著明確的使命感。這些數(shù)據(jù)表明，培訓(xùn)員工是具有積極作用的。當(dāng)實(shí)際的收入與他們期望值有一定差距時(shí)，員工就會(huì)選擇離開。寶貴的人力資源和忠實(shí)的酒店員工是酒店可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。據(jù)調(diào)查，%；%，%；%。在校內(nèi)的教學(xué)中增加語言類和心理學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，教會(huì)學(xué)生基本的人際交往技巧。這就要求學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)思想教育。在這種情況下，學(xué)生們很難學(xué)專學(xué)精，很難將所學(xué)至于所用。根據(jù)酒店業(yè)的發(fā)展需要，專業(yè)主干課程的設(shè)置以及一些實(shí)用性很強(qiáng)的熱門課程應(yīng)不斷推陳出新。，職業(yè)意識培養(yǎng)未得重視酒店業(yè)一般都將具有良好的責(zé)任心、良好的職業(yè)意識和職業(yè)習(xí)慣作為選聘員工的一個(gè)重要的指標(biāo)，我國酒店管理專業(yè)人才在教學(xué)中過多的強(qiáng)調(diào)酒店專業(yè)技能，而忽視學(xué)生個(gè)性素養(yǎng)、語言能力、服務(wù)水平和其他技能（如計(jì)算機(jī)、外語）的方面綜合素質(zhì)的提升, 尤其是學(xué)生情商的培養(yǎng)，這就使得很多學(xué)生進(jìn)入酒店工作后，缺乏適應(yīng)能力、協(xié)作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，無法很快的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)新角色，缺乏良好的與客人的溝通的能力，不能處理好與同事、主管的人際關(guān)系。大部分畢業(yè)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的是管理專業(yè)，就應(yīng)該去酒店做管理工作，不用從基層做起，結(jié)果要當(dāng)服務(wù)員，巨大的落差，使他們離開酒店，選擇其他行業(yè)。首先，作為服務(wù)行業(yè)，工作性質(zhì)就是為客人提供服務(wù)，絕大部分酒店專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入酒店企業(yè)后都是從基層做起，與顧客直接接觸，面對的人際關(guān)系復(fù)雜，很多畢業(yè)生難以很快適應(yīng)；其次，在社會(huì)的潛意識中，又難逃千百年來的低層次職業(yè)的舊觀念，使畢業(yè)生對行業(yè)信心不足，最終造成從業(yè)人員流動(dòng)性大，國內(nèi)酒店行業(yè)的專業(yè)從業(yè)人才少，高層次管理人才緊缺的局面。在這種大背景下，如何培養(yǎng)合格的酒店管理專業(yè)學(xué)生并且使酒店管理專業(yè)畢業(yè)生在本行業(yè)中穩(wěn)定下來，已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的重要課題。在當(dāng)今這樣一個(gè)信息化的時(shí)代里，企業(yè)對人才的需求，既有專業(yè)性，更顯創(chuàng)新性。經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們?nèi)谌胧澜缃?jīng)濟(jì)的最直接的表現(xiàn)，就是有一天你發(fā)現(xiàn)，在國外的大大小小的商場里面，大多貼上了“made in China”的標(biāo)簽，世界經(jīng)濟(jì)越來越離不開中國，因?yàn)橹袊丛床粩嗟奶峁┲袊圃斓纳唐?，但是如果你問一個(gè)外國人，對中國制造的印象如何？那么無疑就是，“廉價(jià)”，就像德國制造給人以“質(zhì)量好”，日本制造給人以“技術(shù)領(lǐng)先”一樣，“廉價(jià)”是中國制造的一個(gè)標(biāo)簽。創(chuàng)新型人才擁有的信息量越大，文化素養(yǎng)越高，思路便越開闊。四、是有超前的創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的基本前提，創(chuàng)新型人才具備思維方式的前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性等良好思維品質(zhì)，才能保證在對事物進(jìn)行分析、綜合和判斷時(shí)做到獨(dú)辟蹊徑。因此，創(chuàng)新型人才每前進(jìn)一步都是需要非凡的膽識和堅(jiān)忍不拔的毅力，為了既定的目標(biāo)必須始終不懈地進(jìn)行奮斗，鍥而不舍，遭到阻撓和誹謗不氣餒，遇到挫折和挫敗不退卻，犧牲個(gè)人利益也在所不惜，不達(dá)目的誓不罷休，不自暴自棄，不輕言放棄。作為新時(shí)代的創(chuàng)新型人才還必須具備一定的條件：一、是有可貴的創(chuàng)新品質(zhì)當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，大力培育創(chuàng)新型人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、國家創(chuàng)新體系和全面建設(shè)小康社會(huì)，提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力保障，顯得尤為迫切和重要。因?yàn)?，他不再受道聽途說的蠱惑。也就是說，人不能根據(jù)感情、印象和情緒判斷事物，而必須根據(jù)事實(shí)和邏輯，進(jìn)行理性思考。因此，思想解放是一個(gè)過程，也是永無止境的過程，所不同的是，在不同的只是，再不同時(shí)期不同地點(diǎn)思想解放的具體內(nèi)容有所不同罷了。一個(gè)思想解放的人，會(huì)是一個(gè)身心健康、視野寬廣、忠誠積極、干勁倍增、情操高尚的人；也會(huì)是一個(gè)能經(jīng)的起任何困難、挫折磨練的人；更會(huì)是一個(gè)具有催不垮信念、磨不碎決心的杰出人才?！庇纱丝梢?，“聽話教育”弊端不少。在以發(fā)明電話而聞名的貝爾實(shí)驗(yàn)室的門廳里，安放著一尊貝爾的半身塑像，下面鐫刻著一句話：“假如你能偶爾偏離正軌，鉆進(jìn)叢林，你一定能夠發(fā)現(xiàn)從未有過的東西。殊不知，這種“聽話教育”存在多少弊端。家長如此，教師亦然。孩子剛出生就可以聽到“聽話”和“乖”的聲音。其中1718世紀(jì)的歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，主張用理性的陽光去驅(qū)散封建教會(huì)的黑暗，它猛烈抨擊腐朽落后的王權(quán)、神權(quán)和特權(quán)，并為資本主義社會(huì)確立了完整的政治構(gòu)想議會(huì)制度、三權(quán)分立、人權(quán)自由、公民平等、法律至上等。伏爾泰認(rèn)為，必須要按理性行事，不能讓人陷于無知，掙扎與紐誤中，生活在暴政下，過不幸的日子。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo)，就對自己的理智無能為力。liberation。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的中國正在積極全面建設(shè)小康社會(huì)，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)對我國的社會(huì)主義建設(shè)至關(guān)重要，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，青年一代應(yīng)該怎樣做？我們有必要吸收古今中外的所