教學(xué)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)-wenkub.com
2025-07-11 22:10 本頁面
【正文】 訓(xùn)練方法1. 選擇一段課程，說明自己課程設(shè)計思路；2. 觀摩一段課堂教學(xué)，討論分析教師觀察學(xué)員學(xué)習(xí)效果與對學(xué)員進(jìn)行的評價。注意學(xué)員的接受程度。教學(xué)設(shè)計主要在于分析學(xué)員的學(xué)習(xí)，要有明確的教學(xué)目標(biāo)，著眼于激發(fā)、促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)員的特點，以獲得良好的教學(xué)效果。4. 自尊心比較強(qiáng)：不愿意被人看做僅僅是被動學(xué)習(xí)的學(xué)生，要求教師能夠在心態(tài)上能夠比較平等的和他們進(jìn)行教學(xué)交流，能夠尊重學(xué)員，鼓勵學(xué)員積極主動的學(xué)習(xí)。3. 基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差別很大：受年齡和經(jīng)驗及多方面原因的影響，學(xué)員水平不一。教學(xué)目標(biāo)短期認(rèn)證技能培訓(xùn)和長期的轉(zhuǎn)行就業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)成為IT實用型人才。結(jié)束的過程大體需經(jīng)過幾個階段：簡單回憶――提示要點――鞏固已學(xué)――拓展延伸。（三）、組織教學(xué)技能教師是課堂的核心，樹立教師在課堂的威信，通過良好的組織技能可以更好的引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。強(qiáng)化通過激勵、提醒等教學(xué)手段鞏固加強(qiáng)教學(xué)效果。為了使教學(xué)達(dá)到較好的教學(xué)效果，教師在授課過程中，必須掌握以下調(diào)控教學(xué)的技能：（一）、導(dǎo)入技能導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)開始時，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。教態(tài)變化包括語言、語音、表情、目光、動作等多方面的變化。3. 本課程所涉及的英文術(shù)語及縮寫，包括英文全稱解釋。評價內(nèi)容1. 提問目的明確，緊密結(jié)合教學(xué)；2. 問題有啟發(fā)性，指引學(xué)員學(xué)習(xí)；3. 問題的設(shè)計適合多種水平學(xué)員；4. 把握提問時機(jī)促進(jìn)思考；5. 問題表述清晰，語言簡明易懂；6. 有適當(dāng)停頓，給予思考時間；7. 提示適當(dāng)，幫助學(xué)員思考；8. 提問面廣，照顧到各類學(xué)員；9. 對答案能分析評價，強(qiáng)化學(xué)習(xí)；10. 鼓勵學(xué)員參與教學(xué)回答問題；訓(xùn)練方法選擇一段課堂提問方面的錄音，全組教師進(jìn)行評價。一般演示程序：心理準(zhǔn)備――介紹演示內(nèi)容――演示案例――指導(dǎo)觀察――提示要點――檢查理解情況。教師的語言技能水平，是影響學(xué)員學(xué)習(xí)的重要因素。培訓(xùn)教師的焦點便集中在如何使教師掌握教學(xué)技能上?！督虒W(xué)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》8 / 10目錄一、優(yōu)秀教師的教學(xué)技能 3二、基本教學(xué)技能 3（一）、教學(xué)語言技能 3（二）、教學(xué)案例演示技能 4（三）、提問技能 4（四）、講解概念、理論技能 5（五）、圖、表演示技能 6（六）、教態(tài)變化技能 6三、調(diào)節(jié)控制教學(xué)過程的技能 7（一）、導(dǎo)入技能 7（二）、反饋強(qiáng)化技能 8（三）、組織教學(xué)技能 9（四）、結(jié)束技能 9四、課堂教學(xué)的實施 10（一）、教學(xué)對象分析 10（二）、課堂教學(xué)設(shè)計 11（三）、課堂教學(xué)的觀察與評價 11教師的工作是一種職業(yè)，同醫(yī)生、律師一樣，必須經(jīng)過持續(xù)不斷的訓(xùn)練才能獲得專門的知識和技能。教師的每項技能都是為了引導(dǎo)學(xué)員更好的學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1