【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人中心 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。，可以教師服務(wù)企業(yè)補(bǔ)足工作量。在教師服務(wù)企業(yè)時間每年一般安排1個月左右，教師服務(wù)企業(yè)盡可能安排在本地。主要依據(jù)是教師服務(wù)企業(yè)期間的工作業(yè)績、服務(wù)資料。 三、教師服務(wù)企業(yè)小組成立機(jī)械加工專業(yè)教師服務(wù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長：李衛(wèi)東 副組長：張玉新成 員：張悅 胡嘉軒 楊海波 陳浩 王宏磊 李林 田子強(qiáng) 高學(xué)良 錢漢友 四、教師服務(wù)企業(yè)組織形式及程序、于1月初將第二學(xué)期教師服務(wù)企業(yè)計劃上報服務(wù)小組。9．2為提升各專業(yè)組的積極性，學(xué)校將專業(yè)組承接訂單培養(yǎng)項目及完成任務(wù)情況作為對各教學(xué)專業(yè)組考核獎勵的依據(jù)。8．2學(xué)習(xí)期間，未經(jīng)許可自動退出“訂單班”的學(xué)員，不得參加學(xué)校組織的招聘，退回已享受企業(yè)提供的所有物資和獎（助）學(xué)金；8．3七、“訂單班”學(xué)員的權(quán)利與義務(wù)7．1（4）身體健康，無傳染性疾病或慢性病（體檢按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。（3）學(xué)生科組織通過初選的學(xué)生參加合作單位的考核。五、“訂單班”的組建5．1 （2）協(xié)助訂單培養(yǎng)項目承接單位做好教學(xué)條件的保障及安排。（9）項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對訂單培養(yǎng)項目學(xué)員的違約情況進(jìn)行處理，并報備校相關(guān)部門。學(xué)生原所在班級個人檔案移交至現(xiàn)班主任處）。（2）做好訂單培養(yǎng)項目的宣傳、學(xué)生的組織及學(xué)生的初步篩選工作。3．2（6）督促合作單位承諾提供的獎（助）學(xué)金、教材、設(shè)備等物資及時到位，并做好相關(guān)管理工作。（2）對各類途徑提供的訂單培養(yǎng)項目進(jìn)行審核，對可行性項目進(jìn)行立項。招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)信息的收集與發(fā)布，以及與合作企業(yè)的協(xié)調(diào)與溝通。2．3二、訂單培養(yǎng)的意義與要求2．1在訂單企業(yè)進(jìn)行考核的課程，其成績的管理仍由學(xué)校教師負(fù)責(zé)。通過分析，及時總結(jié)學(xué)校訂單式人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗與不足，完善訂單式人才培養(yǎng)方案。2．明確各訂單專業(yè)的課程負(fù)責(zé)人，根據(jù)訂單崗位對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的要求，研究整合課程內(nèi)容，科學(xué)選編教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。⑥負(fù)責(zé)學(xué)生到訂單企業(yè)就業(yè)的相關(guān)工作。②負(fù)責(zé)“定向班”形式以外的各種“訂單式”培養(yǎng)的學(xué)生遴選與組織協(xié)調(diào)，并組織學(xué)生與企業(yè)達(dá)成協(xié)議，對涉及學(xué)生入學(xué)和就業(yè)的協(xié)議條款進(jìn)行審核和確認(rèn)。（四）教學(xué)規(guī)范性原則1．訂單式人才培養(yǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守中等職業(yè)教育教學(xué)的基本規(guī)律和要求，專業(yè)名稱需按教育部專業(yè)目錄要求規(guī)范，課程體系特別是主干課程必須符合教育部專業(yè)目錄中的要求；2．保證理論教學(xué)“必需夠用”，學(xué)生可以結(jié)合實際情況，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意，采取不同方式完成理論課程學(xué)習(xí)，但必須參加教學(xué)計劃規(guī)定的各門課程考試；3．教學(xué)計劃內(nèi)集中實習(xí)、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合，由用人單位給出實習(xí)成績；三、我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作的組織體系與分工我校“訂單式”人才培養(yǎng)的管理機(jī)構(gòu)由2個層面構(gòu)成：學(xué)校、各部：（一）學(xué)校：主要負(fù)責(zé)“訂單式”培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)及訂單協(xié)議（合同）的審核與管理。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象時的考慮因素：①合作對象對人才培養(yǎng)的需求情況及業(yè)務(wù)規(guī)格，學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到合作對方去；②合作對方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平，學(xué)生能否學(xué)到知識與技能，能否學(xué)以致用；③合作對方對合作教育的積極性。（三）“訂單式”培養(yǎng)的實質(zhì)是以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校與企業(yè)共同研究制定或修訂人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才；實施“訂單式”培養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)校與企業(yè)深入有效的合作，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的過程。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械技術(shù)加工專業(yè)訂單培養(yǎng)實施方案“訂單式”人才培養(yǎng)工作實施方案為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索以就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單培養(yǎng)”模式，進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范我校頂崗實習(xí)學(xué)生應(yīng)在認(rèn)真完成各項實習(xí)任務(wù)的同時，按要求做好工作記錄。學(xué)生在頂崗實習(xí)期間應(yīng)遵守學(xué)校關(guān)于頂崗實習(xí)的各項管理規(guī)定，不得擅自離開實習(xí)崗位。不得在外留宿或留客人住宿，不得通宵上網(wǎng)，不得在業(yè)余時間發(fā)生吵架斗毆現(xiàn)象。頂崗實習(xí)學(xué)生應(yīng)服從學(xué)校、實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師對頂崗實習(xí)工作的安排，如對工作安排有不同意見或遇到無法解決的工作困難或突發(fā)事件，應(yīng)及時向頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師、班主任報告，求得妥善解決。二、頂崗實習(xí)的若干規(guī)定每位同學(xué)都必須積極參加，按要求完成頂崗實習(xí)任務(wù)。非畢業(yè)頂崗實習(xí)要根據(jù)專業(yè)計劃來安排，如果專業(yè)培養(yǎng)計劃中沒有安排，而要臨時安排頂崗實習(xí)的，要按調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實習(xí)方案報學(xué)校審批。指導(dǎo)教師是學(xué)生頂崗實習(xí)的第一責(zé)任人，班主任配合指導(dǎo)老師做好相關(guān)工作。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度為了落實教育部關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理的通知精神，結(jié)合機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)中的實際情況，進(jìn)一步完善工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的管理工作，確保頂崗實習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定學(xué)生校外頂崗實習(xí)管理制度。1組織協(xié)調(diào)好實習(xí)結(jié)束工作，負(fù)責(zé)與與實習(xí)單位的有關(guān)事宜，有重點地征求實習(xí)單位對學(xué)生、學(xué)校和教學(xué)等方面的建議和意見。1采取有效措施，穩(wěn)定和鞏固現(xiàn)有的學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)基地和就業(yè)單位，積極開發(fā)專業(yè)對口、組織機(jī)構(gòu)健全、管理規(guī)范、崗位齊全、經(jīng)濟(jì)效益好、社會信譽(yù)度高、具有獨立法人資格的學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)基地和就業(yè)單位。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)大綱要求，充分了解學(xué)期和月度學(xué)生實習(xí)計劃，校外教學(xué)計劃，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃，并認(rèn)真組織實施。校外指導(dǎo)老師的聘期為一年，期滿后由各系決定是否續(xù)聘或解聘。熟悉本專業(yè)教育課程和知識、技能體系，能制定學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)計劃，具有實際指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)的能力，能為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和個性發(fā)展提供有效指導(dǎo)。為規(guī)范學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實習(xí)專業(yè)導(dǎo)師的管理，明確專業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)，保證我專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式改革順利實施，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本辦法。各部要與校外實習(xí)實訓(xùn)基地建立長期合作關(guān)系，加強(qiáng)對校外實習(xí)實訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助校外實習(xí)實訓(xùn)基地解決建設(shè)、發(fā)展、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)和管理等方面的實際問題。為促進(jìn)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)和規(guī)范管理，教務(wù)處將不定期地組織對校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行檢查。校外實習(xí)實訓(xùn)基地可由校長、分管校長或部主任代表學(xué)校與合作單位簽訂合作協(xié)議。第六章第二十二條第二十一條教務(wù)處落實和組織實施學(xué)校校外實習(xí)實訓(xùn)基地規(guī)劃，對全校各專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照示范性校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的要求，督促與協(xié)助各部建立能滿足教學(xué)需要的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，組織校外實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。承擔(dān)對“雙師型”隊伍的培訓(xùn)和開展科研合作等。 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，與學(xué)校共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習(xí)實訓(xùn)計劃。第十五條培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織管理能力等個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后從事各項工作打下良好的基礎(chǔ)。校外實習(xí)實訓(xùn)基地實驗室與學(xué)校實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報市區(qū)級縱向課題，并取得實質(zhì)性成果。第十條第九條第三章 學(xué)校與校外實習(xí)實訓(xùn)基地合作形式第七條 學(xué)校在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流，成果轉(zhuǎn)化等方面對校外實習(xí)實訓(xùn)基地優(yōu)先給予支持。能承擔(dān)我校中等職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等部分實踐教學(xué)任務(wù)，能接受我校有關(guān)專業(yè)一定數(shù)量的教師與學(xué)生開展實習(xí)實訓(xùn)，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)人員，并能滿足實習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。第三條 校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崗位能力，努力提高辦學(xué)的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。校外實習(xí)實訓(xùn)基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團(tuán)體、政府部門等各級各類單位與學(xué)校共同建立的學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)與合作、培訓(xùn)、文化等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展全面合作。 “企業(yè)教學(xué)咨詢官”的主要工作內(nèi)容為：與學(xué)校共同制訂教學(xué)計劃；對教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)；來校授課、辦講座、搞咨詢等。凡核心層合作企業(yè)，可優(yōu)先挑選學(xué)校畢業(yè)生。企業(yè)為學(xué)校提供師資、提供設(shè)備、提供獎學(xué)金、接受學(xué)生實習(xí)等對積極參加校企合作并有所為的企業(yè)，優(yōu)先推薦評選為勞動關(guān)系和諧企業(yè)。第四章 附則第二十三條 本管理規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。總結(jié)要報教務(wù)處備案。第十八條 學(xué)校優(yōu)先聘請校外實訓(xùn)基地單位方富有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)骨干、專家學(xué)者、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師或?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，適時安排他們來校為師生舉辦講座或報告會。第十五條 部處室在學(xué)生進(jìn)入校外實訓(xùn)基地前，要組織對參加校外實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行動員教育，要求學(xué)生自覺遵守實訓(xùn)基地各項規(guī)章制度和操作安全規(guī)程，服從校外實訓(xùn)基地方人員的管理等。第十三條 各部處室要有專人負(fù)責(zé)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)和日常管理工作，明確每個校外實訓(xùn)基地的責(zé)任人，責(zé)任人應(yīng)經(jīng)常與校外實訓(xùn)基地單位方的相關(guān)人員保持聯(lián)系，及時了解情況，密切關(guān)系。第十條 校外實訓(xùn)基地的調(diào)整與撤消，需經(jīng)合作雙方協(xié)商，部處室報教務(wù)處審核主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；部處室負(fù)責(zé)通知被撤銷的校外實訓(xùn)基地單位方，掛牌的應(yīng)予以拆除。協(xié)議書應(yīng)注明適應(yīng)專業(yè)、實訓(xùn)項目、內(nèi)容、時間、雙方的權(quán)利與義務(wù)、協(xié)議期限等內(nèi)容。第五條 校外實訓(xùn)基地選擇的條件（一）必須具有正式法人資格，工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、組織機(jī)構(gòu)健全、人員素質(zhì)高、管理規(guī)范、發(fā)展前景好的企事業(yè)單位；（二）其業(yè)務(wù)范圍與學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)對口，滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)要求；（三）能夠為學(xué)生提供必備的實訓(xùn)條件（場地、設(shè)備、指導(dǎo)人員、食宿等）；一般應(yīng)立足本市、本區(qū)。 寶坻職成教中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定第一章 總則第一條 為加強(qiáng)和規(guī)范校外實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地在實踐教學(xué)中的重要作用，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。2．建立校企共同參與社會綜合考核評價系統(tǒng)。強(qiáng)化激勵機(jī)制和考核機(jī)制，把是否有力推進(jìn)丁學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及其成效作為教學(xué)系、部門考核和獎懲的重要依據(jù)；把教師到崗率、學(xué)生評教、企業(yè)評教作為對指導(dǎo)教師考核的主要依據(jù)，與其工作報酬、職稱晉升、評獎評優(yōu)等掛鉤。通過國內(nèi)外訪學(xué)、參與項目研發(fā)或到寶坻優(yōu)秀民營企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)作方式等，建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng)和在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有較高影響力的專業(yè)帶頭人隊伍；通過正式引進(jìn)、柔性引進(jìn)和與企業(yè)“共引共享”等方式，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)中有豐富實踐經(jīng)驗和有一定行業(yè)影響力的技術(shù)骨干，同時建立專業(yè)教師輪流下企業(yè)鍛煉制度，鼓勵教師到企業(yè)參加頂崗實踐，直接承擔(dān)或參與技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)工作，建成一支綜合素質(zhì)好、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“雙師”素質(zhì)的專職教師隊伍。我校作為國家示范性中職院校建設(shè)單位，在近年“依托行業(yè)、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)實踐中，積極探索并初步形成了相應(yīng)的工學(xué)結(jié)合理念相適應(yīng)的教學(xué)管理運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量保障和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。 2014年2月