【正文】 合的方式進(jìn)行。了解本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師管理辦法2014年2月29日寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師管理辦法為適應(yīng)本專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式改革需要，學(xué)生生頂崗實(shí)習(xí)配備校外指導(dǎo)老師。第二十五條第二十三條部主任為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據(jù)，考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，盡可能就地就近選定專業(yè)對口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)單位作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)學(xué)研辦公室、招生就業(yè)處協(xié)助各部聯(lián)系和落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位，積極推動(dòng)校企合作，配合各教學(xué)部建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為畢業(yè)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位，拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道的信息。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)組織與管理第十八條第十六條通過校外實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的精神。為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決技術(shù)操作中的實(shí)際問題，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。第十一條參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)規(guī)章制度。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地可向?qū)W校投資或捐資（捐物）參與辦學(xué)，參與相關(guān)專業(yè)建設(shè)與指導(dǎo)，選派技術(shù)專家來校承擔(dān)課程教學(xué)，單位領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)管理人員來校舉辦學(xué)術(shù)講座。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地開設(shè)各種類型的培訓(xùn)，在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流、成果轉(zhuǎn)化等方面對校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)先給予支持。建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件和要求第四條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。聘任的對象一般是具有三年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員、人力資源師、企業(yè)培訓(xùn)師、專業(yè)技術(shù)人員等。學(xué)校積極開展職工培訓(xùn)，為企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)從制定教學(xué)計(jì)劃、招生、教學(xué)實(shí)施、畢業(yè)考核等由企業(yè)為主全過程參與。凡與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理有關(guān)的資料如：校企合作協(xié)議書、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、《實(shí)訓(xùn)記錄本》、《鑒定表》以及各種檢查活動(dòng)記錄等由部處室指定專人統(tǒng)一保管。第二十一條 部處室在年終總結(jié)時(shí)，應(yīng)對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作等情況做出總結(jié)，分析本單位校外實(shí)訓(xùn)基地的作用與效果，研究新基地建立事項(xiàng)及原有基地的保留與撤銷。第十七條 學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，須按要求完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告；帶隊(duì)的指導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)基地單位方根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)，分別做出鑒定，評定成績。計(jì)劃和實(shí)施方案，要在實(shí)訓(xùn)前報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的政策制定、檢查協(xié)調(diào)等工作；部處室負(fù)責(zé)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、日常管理及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施等工作。第九條 出現(xiàn)下列情況之一，該校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)予以撤消：（一）嚴(yán)重違背合作協(xié)議；（二）業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，與學(xué)生所學(xué)學(xué)科專業(yè)不對口；（三）發(fā)生經(jīng)營狀況惡化、違法違規(guī)受到有關(guān)部門處罰等情況，不再適合承擔(dān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；（四）破產(chǎn)、解散、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷等。合作協(xié)議書應(yīng)經(jīng)教務(wù)處審核主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由部處室組織簽訂。第二章 實(shí)訓(xùn)基地的建立與撤銷第四條 按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置的原則，根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地建立校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校修訂《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案理辦法》，逐步以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺，實(shí)現(xiàn)信息共享。(二)建立適合“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1．建立以下作預(yù)防、實(shí)時(shí)監(jiān)控與及時(shí)糾偏為主線的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)一步明確教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)處、部在工學(xué)結(jié)合過程中的職責(zé)，同時(shí)明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，校方指導(dǎo)教師不僅要做好對學(xué)生專業(yè)知識的傳授，同時(shí)要實(shí)時(shí)跟蹤了解學(xué)生在企業(yè)的情況，及時(shí)做好有關(guān)思想丁作和心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生正確地了解社會和適應(yīng)社會。學(xué)校根據(jù)按需設(shè)崗、按崗聘任，實(shí)行全員聘任制，對于與工學(xué)結(jié)合有關(guān)的崗位或因工學(xué)結(jié)合而新增的崗位，如千學(xué)結(jié)合辦公室人員、千學(xué)結(jié)合質(zhì)量監(jiān)控人員、各系實(shí)訓(xùn)管理人員等，學(xué)校予以優(yōu)先保證，其他崗位則從嚴(yán)控制。為滿足“工學(xué)結(jié)合”對教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出的新要求，學(xué)校根據(jù)“校企互通、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)組合”和“理論水平與實(shí)踐能力并重”的原則，從注重學(xué)歷為主向注重具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的真才實(shí)學(xué)過渡，通過修訂《雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定辦法》、《柔性引進(jìn)人才暫行辦法》、《關(guān)于引進(jìn)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))技術(shù)人員的暫行規(guī)定》，制訂《專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉管理辦法》、《兼職教師管理辦法》等，建立一支適應(yīng)工學(xué)結(jié)合需要的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要真正推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，需要徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，重新構(gòu)建一個(gè)基于工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)管理體系。調(diào)查組可獨(dú)立寫出調(diào)查報(bào)告，報(bào)區(qū)教育局、公安局。六、關(guān)于安全事故的調(diào)查結(jié)案 ⒈確認(rèn)事故現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷員排險(xiǎn)，防止事態(tài)擴(kuò)大而采取緊急措施和移動(dòng)現(xiàn)場物件時(shí)應(yīng)做出標(biāo)志，協(xié)助交警、交管部門拍攝或繪制現(xiàn)場圖并寫出書面記錄。 應(yīng)急處理措施： .⑴搶救方案根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必需的機(jī)械設(shè)備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動(dòng)，調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關(guān)技術(shù)專家根據(jù)事故特點(diǎn)、事故類別，制定搶救方案，同時(shí)安排同乘學(xué)生的疏散和護(hù)送問題，必要時(shí)請求消防部門協(xié)助搶險(xiǎn)，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。 五、應(yīng)急處理預(yù)案 接報(bào)事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作： 立即報(bào)告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，由主管校長上報(bào)區(qū)教育局。 。對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬無一失。一、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校建立學(xué)生外出活動(dòng)安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。八、建立獎(jiǎng)懲制度將產(chǎn)學(xué)研合作工作列為年終考評加分項(xiàng)目。六、建立企業(yè)調(diào)查制度組織教師下企業(yè)調(diào)研（一）了解職業(yè)崗位對某一欲開設(shè)專業(yè)及培養(yǎng)人才的能力、知識、素質(zhì)要求，確定新專業(yè)的建設(shè)方案。五、拓寬人才輸出渠道、建立信息反饋機(jī)制中職教育實(shí)際上是就業(yè)教育，關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)信息至關(guān)重要。每位實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)期滿，專業(yè)里遞交帶隊(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告，對本期實(shí)習(xí)作出總結(jié)和分析。三、建立產(chǎn)學(xué)研校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地本專業(yè)鼓勵(lì)教師走出去，與外界企業(yè)探討合作模式，借助行業(yè)（企業(yè)）優(yōu)勢，擴(kuò)展教學(xué)空間，積極籌建完成與本專業(yè)匹配的校外實(shí)習(xí)基地，聘請?jiān)诼毠こ碳夹g(shù)人員作為兼職教師，發(fā)給他們聘書和一定的工作津貼，請他們和學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師一起，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)指導(dǎo)工作。在咨詢、策劃、市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，教師積極參與，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入企業(yè)，走進(jìn)生產(chǎn)第一線，掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)，為合作企業(yè)提供技術(shù)支持。 實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定，凡違反上述規(guī)定的實(shí)習(xí)學(xué)生，造成個(gè)人人身安全事故和損失的，由個(gè)人負(fù)責(zé)；對危害他人、集體和國家利益的視情節(jié)輕重，由有關(guān)方面按有關(guān)法律、法規(guī)和制度處理。 實(shí)習(xí)學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。對一般事故、事件在處理結(jié)束后，帶隊(duì)教師應(yīng)將事件的原因、經(jīng)過、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等形成書面材料報(bào)告技工部，如遇重大事故、事件時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告并會同學(xué)校一起處理。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心二〇一四年二月十一日天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)習(xí)安全管理的暫行規(guī)定2014年3月機(jī)械加工專業(yè)安全管理規(guī)定校外實(shí)習(xí)是學(xué)生接受時(shí)間教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是參加社會實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，保障實(shí)習(xí)學(xué)生的人身安全，特制定本規(guī)定。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。（三）近三年內(nèi)，每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施12門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。（七）校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。（五）生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。（二）頂崗實(shí)習(xí)模式通過前兩年（14學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做實(shí)習(xí)到與工作崗位“零距離”對接，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來的就業(yè)鋪平道路。.. . . ..天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工專業(yè)《校企合作制度匯編》1. 校企合作實(shí)施方案2. 校外實(shí)訓(xùn)安全管理規(guī)定3. 產(chǎn)學(xué)研小組工作制度4. 校外實(shí)習(xí)安全預(yù)案5. 工學(xué)結(jié)合教學(xué)質(zhì)量保障措施辦法6. 校外實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)定7. 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理規(guī)定8. 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師管理辦法9. 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度10. 訂單培養(yǎng)實(shí)施方案11. 訂單式培養(yǎng)管理制度12. 專業(yè)教師技術(shù)服務(wù)制度天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)校企合作實(shí)施方案2014年2月天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心校企合作實(shí)施方案校企合作是中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。二、校企合作主要方式（一）訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我中心專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，實(shí)現(xiàn)供需共識，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定符合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃，并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。（四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源和設(shè)備優(yōu)勢，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作，建立良好的雙方合作體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。（六）校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價(jià)開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會的評價(jià)。（八）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。（二）各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。四、保證措施（一）