【正文】 自己在生活中能夠堅(jiān)決做到不奢侈、不攀比，但受到周圍環(huán)境的一些影響，艱苦樸素的意識有所弱化。二是官僚主義有抬頭。工作協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不夠，力量整合不到位 。下基層幫扶督導(dǎo)不夠主動深入，對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng) 。二是維護(hù)權(quán)威有明哲保身的苗頭。面對嚴(yán)峻的形勢和繁重的工作任務(wù)，在工作上要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低，干事 創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的勁頭有所弱化，工作只求過得去、不求過得硬。二是求真務(wù)實(shí)的精神有所虛化。 (二 )在工作作風(fēng)方面，存在的不足 :我能努力改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，不斷銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為，但與新時代干部擔(dān)當(dāng)作為要求相比，仍有差距。對黨的新理論、新知識、新方法，無法做到觸類旁通、舉一反三，對如何運(yùn)用黨的先進(jìn)理論知識指導(dǎo)工作缺少思考和實(shí)踐。特別是近兩天來，我原原本本、逐字逐句反復(fù)學(xué)習(xí)了總書記新年賀詞及在全國政協(xié)新年茶話會、在《告 xx 同胞書》發(fā)表 40 周年紀(jì)念會上的重要講話，對照習(xí)總書記系列重要講話精神，對照初心和使命，回顧總結(jié) xxxx 年全年工作，深刻認(rèn)識到了自身存在的不足，現(xiàn)作對照檢查發(fā)言，請予評議 : 一、存在的問題 (一 )在理想信念方面，存在的不足 :我能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”，但是在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距。缺乏危機(jī)感、緊近感。 (四 )缺乏艱苦奮斗的精神。從而出現(xiàn)不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的問題。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。能夠做到堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央決策部署和省、市委要求，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓工作落實(shí)，始終把引領(lǐng)和推動振興發(fā)展的責(zé)任時刻記在心上，扛在肩上，在重要工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上勇往直前、勇挑重?fù)?dān)。貫徹落實(shí)總書記關(guān)于巡視工作重要思想，抓實(shí)巡視整改，抓好巡視反饋意見整改落實(shí)，踐行“四個意識”、堅(jiān)定“兩個維護(hù)”，切實(shí)履行好整改主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。下一步，將繼續(xù)宣傳黨的扶貧政策，并幫助貧困戶了解醫(yī)療、社保政策，幫助患病的被幫扶對象實(shí)現(xiàn)病有所醫(yī)。三是建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師分包盯辦制度。我校把脫貧攻堅(jiān)工作作為重大政治責(zé)任和重大政治任務(wù)對待，把脫貧攻堅(jiān)工作放在最高位置，作為一號民生工程來抓。對于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任認(rèn)識不到位。三是存在追責(zé)問責(zé)不夠嚴(yán)厲的問題。 (四 )廉潔從政方面 :主要存在三個方面問題 :一 是存在示范作用不夠明顯的問題。日常工作中，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。二是存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象，在工作上遇到難題時，不善于思考，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去，如 :部分工作，不等領(lǐng)導(dǎo)指示，自己不敢做決策。如 :存在“臨時抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放 一放、慢 有處理好工學(xué)矛盾，有時淺嘗輒止、半途而廢。時代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，偉大的實(shí)踐必須有創(chuàng)新理論的引領(lǐng)，必須不斷用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。對把十九大精神貫徹落實(shí)到學(xué)校管理中去的力量，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。通過學(xué)習(xí)，通過親自上黨課，通過開展討論等形式的學(xué)習(xí)活動，使自己對十九大的報告有了更深刻的了解和認(rèn)識，總書記做的報告，主題鮮明，內(nèi)涵豐富、全面，包括新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，并根據(jù)新的實(shí)踐對經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊(duì)、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政 策指導(dǎo)，明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中??查找在形式主義、官僚主義方面的差距，主要體現(xiàn)在 :工作效率還需提高，按照計(jì)劃要開展和完成的工作，有時沒有做到，沒有追責(zé) 。二是積極參加學(xué)校黨委中心組的學(xué)習(xí)和專題討論 。力爭課改走在 xx 江小學(xué)的前列，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，家長滿意度得到提高。 (四 )、與時俱進(jìn)，深化課改，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識。要盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，要為每一個同學(xué)、老師和家長服務(wù)好，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，讓每一個同學(xué)健康快樂成長。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固 宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。在潛意識中 ,還是怕個人犯錯誤、怕得罪人。未能自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本理論立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。宗旨觀念、大局意識和服務(wù)意識、管理水平不夠強(qiáng) ,尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng) ,對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。與學(xué)生、家長深入接觸不多，對老師、學(xué)校有什么意見和建議收集得少。 (六 )、是堅(jiān)持黨的群眾路線和群眾工作紀(jì)律，維護(hù)人民群眾權(quán)益，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)的情況。 思想上政治上能與黨中央保持一致，能夠自覺維護(hù)上級權(quán)威，維護(hù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)黨總支、行政集體的決定，遵守政治紀(jì)律。 (四 )、是正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，遵守組織人事紀(jì)律的情況。 在工作、生活中不擺闊氣，爭攀比，不以權(quán)謀私，沒有參加賭博行為，沒有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券、向別人所要財物 。很多時候把人際關(guān)系看得較重，對教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，沒有及時指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。 工作創(chuàng)新不夠。 學(xué)校成立幾年來，與班子成員及全體同事一道著力全面推進(jìn)課改，取得了一定成績。 (二 )、推進(jìn)分管工作的情況。往往一項(xiàng)上級的規(guī)章制度出來，急于應(yīng)付，沒有很好地認(rèn)真研讀，廣泛征求意見再結(jié)合自己分管的工作實(shí)際，科學(xué)決策制定實(shí)施方案。 自己比較注重對國家教育法律法規(guī)和各級教育規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在工作中能依法依規(guī)決策和處理問題。三是牢記從群眾中來的身份，把群眾滿意作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，干工作前問一問是不是群眾所盼、群眾所愿，做決策前看一看是不是站在人民立場、從群眾利益出發(fā)，始終做到堅(jiān)持群眾利益至上，用自己的辛苦指數(shù)提升群眾的幸福指數(shù)。帶頭牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”， 堅(jiān)決維護(hù)總書記在全黨和全國的核心地位、維護(hù) ***權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以 *****為核心的 ***保持高度一致；帶頭貫徹執(zhí)行 ***決策部署和上級 **決議決定，做到 ***提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、 ***決定的堅(jiān)決執(zhí)行、 ***禁止的堅(jiān)決不做。扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、工作推動學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政 策，學(xué)以致用，推動編辦各項(xiàng)工作再上新臺階。一是完善科學(xué)決策機(jī)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)班子成員之間的溝通銜接，共 同營造團(tuán)結(jié)和諧、群策群力的良好環(huán)境。一要始終不渝的堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)意識， 切實(shí)做到站在前、行在先、做表率。比如，對脫貧攻堅(jiān)、項(xiàng)目建設(shè)、大氣污染治理等重 點(diǎn)工作，逐項(xiàng)制定了工作清單，具體推進(jìn)過程中，在落細(xì)、落實(shí)、落責(zé)上下的功夫還不夠。三是深化學(xué)習(xí)效果。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。自己總認(rèn)為自己是一名老黨員，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)也時間不短了，且經(jīng)受了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動的多次洗禮，在思想政治方面應(yīng)該沒有太多太大的問題，因而產(chǎn)生了自負(fù)自滿的心理，使得自我革命的精神減弱，不能經(jīng)常性地做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，隨之導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識弱化，開展批評和自我批評的自覺性主動性不強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)斗爭精神和民主作風(fēng)不夠，貪圖享樂的思想抬頭等問題。導(dǎo)致在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，在落實(shí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》上不夠嚴(yán)格，在執(zhí)行上級決定中不堅(jiān)決不徹底，在抓工作中還有形式主義、官僚主義。黨的十九大報告指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。總書記指出，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任。再如，在組織一些活動中，過于講究形式和效果，花了一些不該花的錢。 3）、由于自己所在的單位業(yè)務(wù)比較單純、相對比較封閉，與外界往來不多，且無可利用的公共資源，因而不存在充當(dāng)黑惡勢力“保護(hù)傘”、損害群眾利益的問題。比如，在 XX 集中整治中，由于此項(xiàng)工作與本單位業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊密，因而在貫徹落實(shí)上不積極不主動。 6）、能夠認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，但在開展批評和自我批評上不主動不積極。 5）、在決策中能自覺堅(jiān)持民主集中制原則，做到重要事項(xiàng)班子集體研究做決定 。比如， 在公務(wù)接待中，執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格，偶爾有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。 3）、能夠堅(jiān) 決維護(hù)以 ***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上增強(qiáng)“四個意識”，但實(shí)事求是地講，在貫徹上級決策部署上有時有打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象，在執(zhí)行請示報告制度上仍有欠缺。比如，在網(wǎng)絡(luò)、微信上瀏覽資訊時，對一些宣揚(yáng)西方意識形態(tài)的信息政治鑒別力不夠，對同事朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一些敏感信息只是簡單地一刪了之，不能給予堅(jiān)決的抵制和批評。 5）、以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識較前有所淡化，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對做好新形勢下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。再如，有時把自己混同于普通群眾，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 2)、對黨員的八項(xiàng)義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。按照主題教育活動中“對照黨章黨規(guī)檢視材料”要求，我對照黨章黨規(guī)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展檢視自查，現(xiàn)將查找出的差距問題和整改措施匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，請同志們多提寶貴意見。 (四 )自覺接受監(jiān)督。 (二 )強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。但在一些矛盾和敏感性棘手問題上，在堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、整風(fēng)肅紀(jì)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。參加工作時間不短了，工作經(jīng)驗(yàn)也很豐富了，職務(wù)級別也到了一定的層次，還有一些過去工作中長期形成的思維方式和行為習(xí)慣，在新形勢下，面對新要求，落實(shí)新政策，特別是在推進(jìn)隊(duì)站建設(shè)、加大后勤保障力度上，還缺少與時俱進(jìn)的銳氣和革故鼎新的勇氣，有些工作一時難以打破常規(guī)，沖破陳舊觀念的藩籬。但是，我個人對這些新觀點(diǎn)、新思想和新要求在理解和把握上還未很好地消化吸收，沒有形成思想上和行動上的高度自覺。工作中，對身邊微不廉潔微浪費(fèi)現(xiàn)象，沒能第一時間予以批評教育。有時候?qū)Υ罕姷脑V求，存在“踢皮球、推諉扯皮”等現(xiàn)象，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。重點(diǎn)工作階段性推進(jìn)不夠，督辦落實(shí)力度不大 。聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。對社會上的消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識不足、抵制不力，覺得多一事不如少一事，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一名黨員的身份去力所能 及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。 (三 )在個人擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)方面，存在的不足 :我能嚴(yán)格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”，但也存在一些不足。在向上級匯報工 作時，有時為了展示自己的“政績”，常?！疤舴蕭荨薄⑦M(jìn)行工作匯報，導(dǎo)致上級領(lǐng)導(dǎo)不能及時傾聽基層最真實(shí)的聲音，不利于上級開展好的決策部署。一是干事創(chuàng)業(yè)的精神有所弱化。三是組織生活不濃。一是理論學(xué)習(xí)不夠。 三、努力方向和整改措施 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。由于自身成長經(jīng)歷的因素，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識，認(rèn)為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。 (三 )黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。 (二 )理想信念不堅(jiān)定。但是還存在不足 :敢于碰硬、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度還不夠。制定整改清單，以立行立改、真改實(shí)改的扎實(shí)成效，堅(jiān)決維護(hù)總書記核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把黨的建設(shè)高質(zhì)量落到實(shí)處，為一中更加出彩提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。發(fā)揮我校優(yōu)勢，積極協(xié)調(diào)被幫扶貧困戶的子女申請貧困學(xué)生資助，幫助他們順利完成學(xué)業(yè) 。確定了 45 名“愛心園丁”，全方位、面對面落實(shí)政策，搞好服務(wù)。一是建立了一把手任組長的建檔立卡困難家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，負(fù)責(zé)本校的學(xué)生資助工作。有時不能在管好自己、做好自己事情的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求班子其他成員并進(jìn)行監(jiān)督。表現(xiàn)在考核問責(zé)上失之于軟、失之于寬，會上說的嚴(yán)厲，但對一些工作推動力度不大、甚至造成不良影響因素，沒有動真碰硬、 追到 (五 )強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)方面。表現(xiàn)為平時比較重視加強(qiáng)個人的黨性修養(yǎng)，但對如何發(fā)揮示范表率作用，用自己的言行影響和帶動其他黨員干部方面，思考的不夠深，做的還不到位，與中央和省委發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù) 表率作用的要求還有一定差距。比如企業(yè)發(fā)展