【正文】 給孩子更多的時間與空間，自己的事自己做，不能因為孩子動作幼稚、笨拙就輕易剝奪孩子動手的興趣。要認(rèn)識到孩子同樣是獨(dú)立的個體，記住父母的作用只是引導(dǎo)而不是灌輸，遇到問題要與孩子討論，闡述自己的意見讓孩子參考，同時指出孩子在此問題上的不足。做孩子同盟軍，請每天抽出一小時來陪孩子聊天，玩耍，了解他的生活，他的思想，這對建立良好親子關(guān)系很有益。孩子出現(xiàn)問題時，就是陷入了泥潭，找不到上岸的路徑。讓孩子發(fā)自內(nèi)心感到父母是最可靠的力量，這是最重要的。如果家庭里親子關(guān)系的溝通出現(xiàn)障礙，孩子由于學(xué)習(xí)的壓力、交往的困惑、心中想要得到的或要實現(xiàn)的東西不能如愿、孩子們有時也會有莫名其妙心情不好的時候等原因，都會使孩子們產(chǎn)生類似的問題。在這兩種情況下又沒有人能照顧孩子，孩子就會陷入一種孤獨(dú)，失落中。其實，生活中還有不少類似的情況，孩子經(jīng)常反復(fù)洗手，同時表現(xiàn)出痛苦，不能認(rèn)為孩子愛干凈，應(yīng)考慮是否有強(qiáng)迫癥：孩子總是罵人，且無法矯正，不能只認(rèn)為孩子沒有教養(yǎng)，應(yīng)考慮是 否有品行障礙的存在。聽到這些我們也會感到震驚，孩子的心里到底在想些什么 ?他們?yōu)楹尾扇∪绱藰O端的做法 ?父母對他們的關(guān)愛不夠嗎 ?父母忽視了什么 ?忽視心理問題和心理疾病的父母是相當(dāng)普遍的。父母溺愛孩子原本是希望孩子生活得幸?？鞓罚Y(jié)果卻事與愿違。他們認(rèn)為好父母的定義就是把孩子照顧得無微不至。父母通過暴力手段“懲罰”孩子，孩子因此受到的身體傷害倒 在其次，而對孩子心靈的消極影響才是令人擔(dān)心的。 2．暴力型 中國傳統(tǒng)的教育觀念往往認(rèn)為“棒下出孝子”、“不打不成器”，因此，幾乎所有的家長都有對孩子使用暴力手段來解決問題的經(jīng)歷。如果孩子的個性比較強(qiáng)，他們便會逆反，會為了實現(xiàn)自己的價值去做一些出格之事。 一、親子關(guān)系中的家庭問題類型 1．權(quán)威型 父母一味地把自己的觀點(diǎn)，愿望、想法強(qiáng)加給孩子，總是認(rèn)為孩子就是孩子，他們不懂事，必須由父母告訴他該做什么，該怎樣做。孩子成長過程中出現(xiàn)問題，一定是親于關(guān)系有問題。同時，你要注意鼓勵孩子參加一些他非常感興趣的活動，比如舞蹈課或者小制作班。 你該怎么做：心理學(xué)家們一致認(rèn)為，越是害羞的孩子越需要寬松安慰的家庭環(huán)境?！? 有的孩子需要比別人更多的時間來適應(yīng)新的環(huán)境。如果你發(fā)現(xiàn)孩子對周圍的人或者事表現(xiàn)出敵意，那就更需要留心觀察或者請求專業(yè)的幫助了。 你怎么來幫助他： 對于普通的“暴力行為”，你只要清楚告訴孩子“這樣做不行”，以及你希望他怎么做就可以了?！? 好斗是孩子們性情的一種，那些在很小的時候就表現(xiàn)出好斗的孩子往往會將這種性格表現(xiàn)在整個童年時代。 需要警惕的嚴(yán)重問題：恐懼已經(jīng)引起了身體的不適反應(yīng)或者恐懼的情緒持續(xù)好幾個月還不能緩解 ，你恐怕就需要尋求專業(yè)的幫助了。對于稍大一點(diǎn)的孩子來說，因為他們已經(jīng)能夠感受到敵意和攻擊，他們的恐懼通常是沒來由的。現(xiàn)在，他又開始怕黑了，晚上必須開著燈才能睡覺。最后一條 —— 作為父母，你必須要習(xí)慣孩子的這種“活躍”。比如每天抽時間帶他去操場玩，或者周末來一次短途旅行。一般來說，隨著孩子神經(jīng)系統(tǒng)的逐漸成熟，他們漸漸地也就不會那么煩躁不安了?！? 活躍、精力旺盛、幾乎沒有一刻閑得住，對于學(xué)齡前的孩子來說，這是成長發(fā)育的必須。 需要警惕的嚴(yán)重問題：孩子的憂 慮情緒表現(xiàn)得沒完沒了，很長時間都不能緩解，或者是導(dǎo)致了一些身體反應(yīng)：比如失眠或者惡心?！蓖瑫r，你還可以通過問問題的方式來幫助孩子緩解憂慮。到了 7 歲左右，孩子的擔(dān)心就會更“豐富”一些，而且常常還包括了對現(xiàn)實世界的關(guān)注。他總是有那么多的憂慮和擔(dān)心 —— 擔(dān)心作業(yè)，擔(dān)心考試，甚至擔(dān)心會地震。一旦問題解決了，一切都將重新恢復(fù)平靜。如果孩子表現(xiàn)得很固執(zhí)，你就要幫助他了解和表達(dá)自己的情緒 —— 也許他是因為感 覺受到強(qiáng)迫或者遭到挫折才變得如此固執(zhí)己見。尤其是在面對一些可能會改變孩子日常生活的事情上，(比如上幼兒園 )，你一定要做好迎接反對和挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備 —— “期待”你的寶貝用各種各樣的，有時往往是非常不正確的方式來解決他自己的問題。” 從孩子第一次對你說“不”開始，你就要注意了：他可能在你不經(jīng)意之間已經(jīng)走入了成長道路上的一個新時期 —— 逆反期?！?? 孩子們要么過分淘氣，要么過于安靜，或者突然變得愛發(fā)脾氣。在旅游中，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子選擇最佳的觀賞角度，使他們懂得如何觀賞。 六、旅游法 是家長把孩子帶到大自然中去游玩、觀賞、學(xué)習(xí)以陶冶孩子的情操 ，提高他們感受、鑒賞和創(chuàng)造美的能力的方法。 五、運(yùn)動法 是家長引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育活動以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的方法。（２）指導(dǎo)孩子運(yùn)用自我評價法找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 五、自我教育法 指在家長的啟發(fā)誘導(dǎo)下，青少年按一定的道德原則和規(guī)范自覺地進(jìn)行自我教育，克服不良思想行為以形成良好思想品德的方法。重建條件反射有時也能治療孩子的膽怯心 理。如孩子習(xí)慣于用“哭”的方式去贏得家長的注意與關(guān)心。 四、重建條件反射法 重新建立、形成一種新的條件反射以取代舊的條件反射。 三、啟發(fā)法 指家長針對孩子的實際采用積極誘導(dǎo)方式，以激起 孩子進(jìn)行積極思維活動的一種方法。同時也能敢于正視自己的不足，提高克服困難的勇氣 ，家長可用“我喜歡你處理那件事的方法”“我相信你會做得很出色”、“你想得真周到”、“看來你在這事上真的非常努力”、等話語表示對孩子的鼓勵，家長要善于發(fā)現(xiàn)并指出孩子的特長和才能，向他們提出發(fā)揮才能的建議和提供表現(xiàn)的機(jī)會。 二、鼓勵法 是家長勉勵孩子，使之樹立信心，看到自己的價值，從而不斷進(jìn)取的一種方法。如歷史博物館、革命烈士事跡展覽會、革命領(lǐng)袖故居等等；美術(shù)、書法等各種藝術(shù)作品的展覽會。 家庭教育的幾種具體方法 家長為達(dá)到預(yù)期的教育目的，有計劃地對孩子實施長期的訓(xùn)練和教育，使之逐漸形成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。然而，隨著孩子的年齡增長，家長發(fā)現(xiàn)獎懲的效果也越來越差。完整的、正確的表揚(yáng)應(yīng)包括三個部分：（ a）孩子的行為、（ b）家長的感受、（ c）該行為對家長所產(chǎn)生的實際效果 一個完整的表述包含三個部分，即：（ a）描述不可接受的行為或缺點(diǎn)；（ b）表明家長的感受及（ c）孩子的行為對家長所產(chǎn)生的實際影響（或是結(jié)果）。正因為如此，我們在家庭教育中應(yīng)該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協(xié)助孩子解決問題，并以此為契機(jī) ，與孩子建立互相信賴的關(guān)系，使自己成為孩子的真正朋友。但當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題時，則手足無措，老是問孩子 你怎么啦？ 為什么不舒服？ 等問題。言傳（教）有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務(wù)、同孩子通信、留言、立家規(guī)等。這就是一點(diǎn)小事就會發(fā)生自殺或他殺的主要原因。他不但節(jié)省了同學(xué)的時間，同時也提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并且鍛煉了口才，擴(kuò)展了解題思路。讓孩子有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)熱情。我們要探討的是如何把他的心調(diào)動起來?！拔叶紵┧懒耍秸f我越不愛學(xué)。那么我們是不是要探討一下： 為什么孩子不愛學(xué)習(xí)？怎么樣才能讓孩子愛學(xué)習(xí)？答案很簡單：因為學(xué)習(xí)有痛苦，所以不愛學(xué)習(xí)。想一想如果我們 10歲或 17 歲，我們會怎么做？ 當(dāng)我給中學(xué)生講完課，十二三歲的孩子在反饋表上寫到：“屈老師，我以為這個世界上不會有人理解我們。 親子關(guān)系錯位 有些家庭的親子關(guān)系是主仆的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、警察和犯人的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)合伙人的關(guān)系??甚至把孩子當(dāng)成私有財產(chǎn)。 過分的嚴(yán)厲，使得孩子的人格扭曲。鄭板橋臨死的時候，讓兒子給他做饅頭。 另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。還有的母親把以前的錯誤都翻騰出來，然后給孩子貼上負(fù)標(biāo)簽，你怎么那么笨？你這輩子算是沒出息了??這樣做是在強(qiáng)化錯誤、強(qiáng)化負(fù)面信息。給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會，讓他們自己成長。 我替孩子說句公道話，我們大人有時真的很不講道理，平時我們不給孩子鍛煉、思考和選擇的機(jī)會，孩子沒有得到鍛煉。一個人字，外邊加一個框子是什么字？是囚徒的囚字，別以為孩子愿意做皇帝，根據(jù)調(diào)查初中學(xué)生中有 34%的學(xué)生想離家出走。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。我改變了，孩子一定會改變。其實，沒有不好的孩子，只有不合格的家長。 互相抱怨 孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。三則看電視所需要的是被動注意力，若看得太多，不利于發(fā)展認(rèn)真學(xué)習(xí)的主動注意力，以致學(xué)習(xí)時注意力不能持久集中，做事易于出現(xiàn)疲勞。所以，父母采用高壓手段來“征服“孩子的做法是很不明智的。 不用暴力“征服”孩子 有些父母認(rèn)為”不打不成才“，常用粗暴的態(tài)度對待孩子，從而帶來許多不良后 果。一則由于父母護(hù)短，孩子會有恃無恐，變本加厲。如果有人批評自己的孩子，往往很不高興。孩子出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象，往往是父母慣用負(fù)強(qiáng)化所致。所以要培養(yǎng)孩子良好的性格，應(yīng)該從小抓起?? [孩子任性是家長之過 ][全文閱讀 ] 別總盯著孩子的缺點(diǎn) 父母對孩子進(jìn)行教育時，對于其表現(xiàn)出的良好行為給予肯定和表揚(yáng)，會使孩子感到高興，以后自然愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法稱之為正強(qiáng)化。但是，如果錯過了幼年時期再進(jìn)行教育，難度就大得多。對于孩子不及他人之處，不責(zé)備，不諷刺，可用其他長處來激勵孩子。自尊心是影響孩子健康成長的重 要心理因素，尊重孩子不僅能促進(jìn)其自信心、自尊心的發(fā)展，而且能促進(jìn)其創(chuàng)新精神與自我行為控制。在 家教過程中，父母千萬不要用”人家孩子怎么的“來衡量自己的孩子，因為每個孩子都有自己的個性特點(diǎn)。倘若一個勁地講大道理，效果肯定不好。其實，最好的道德標(biāo)準(zhǔn)是媽媽自己的行為。因此，孩子在家庭中所學(xué)到的一切，包括說話的語調(diào)、動作、走路姿態(tài)、性格和品德等都會打上父母的烙印。由于孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，父母的一言一行、一舉一動都在以身示范，無時無刻不在潛移默化地對孩子施加影響。 教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變 。 許多家長有個壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的。第八，寬容原則。 家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。 第五，統(tǒng)一原則。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己的觀點(diǎn)。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自 己。 總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。 第九鼓勵原則許多家長有個壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。 第五統(tǒng)一原則：家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。這種觀念應(yīng)該 改變，要把孩子看做是與自己平等的人。舒緩家長的心情同時有助于舒緩家庭氛圍。孩子的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力一方面表現(xiàn)出孩子的獨(dú)立生活能力，另一方面也是家長對孩子放心的基本前提。內(nèi)心的孤獨(dú)是孩子人格形成過程中的一個極大的負(fù)面刺激和障礙。只有有責(zé)任心的人才會自覺避免犯錯誤，敢于承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)出的是誠實和勇敢。同時， 也應(yīng)該清楚，每個人都有一個成長的過程，這個過程需要各種各樣的人生經(jīng)歷來充滿，其中也包括犯錯誤。 家教的一個重要準(zhǔn)則是“有問題尋找矛盾加以解決。 但正如我們一直倡導(dǎo)的，任何觀念，只有深入孩子的內(nèi)心，才可能長久的指導(dǎo)孩子的行為。 1說謊意味著多重麻煩。 孩子對父母的價值觀和行為習(xí)慣是非常清楚的，所以孩子往往會采取一些他們認(rèn)為有效的辦法來應(yīng)付父母。美食、出游、玩具、電視節(jié)目、游戲、書籍、活動??所有孩子喜歡的、感興趣的事物都可以成為獎賞的內(nèi)容。最后，一旦形成約定就必須毫不動搖的堅持下去。難 的是如何堅持，如何掌握這個度。孩子逃避困難，缺乏毅力，都是很正常的表現(xiàn)。換一個角度想想問題吧，孩子畢竟是無心的。 1克制個人情緒，適時忘記孩子造成的困擾。 “人非草木 ，孰能無情”養(yǎng)自己的兒女，不比教書育人，當(dāng)然難免真情流露，行事不夠客觀的時候。 一個不自重的人是不懂得道歉的。 很多家長都曾提到孩子“不講理”，恐怕有很多就需要借助這個原則來調(diào)整了?！边@樣的話常常被家長充滿自豪地說給孩子聽。 為什么我們不可把自己最好的一面呈現(xiàn)在孩子面前呢？為什么我們不可以讓愛以愛本身的自然形態(tài)出現(xiàn)呢？適當(dāng)?shù)挠?默感換來的只會是家長形象的提升而不會是尊嚴(yán)的減弱。 那么用什么方式來代替呢？ 制定相關(guān)罰規(guī)，用明確的罰規(guī)來約束孩子的行為，行為不當(dāng)?shù)臅r候用罰規(guī)來進(jìn)行懲罰。 停止嘮叨，制定罰規(guī)。 人在悲傷的時候往往最脆弱，但如果連悲傷都被粗暴的否定，往往隨之而來的就是憤怒的爆發(fā)。