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正文內(nèi)容

家庭教育的二十個(gè)成功原則(5篇模版)-全文預(yù)覽

  

【正文】 和上進(jìn)心,是家庭教育的最重要的方法和前提。 所謂積極聆聽,是由家長(zhǎng)主動(dòng)地反饋?zhàn)约核牭降男畔?,讓孩子明白不僅家長(zhǎng)聽到了,而且真正理解了孩子的談話內(nèi)容,所表達(dá)的真正意思。 (二)聆聽與溝通 言傳(言教)時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種情況:有的家長(zhǎng)認(rèn)為,自己比孩子了解的更多的事實(shí),知道更多的 道理,為了孩子好嘛,理應(yīng)說得多一些,家里變成了家長(zhǎng)的 一言堂 ,不管孩子的感覺和想法。它是家庭教育的基本方法之一。 現(xiàn)在的孩子不知道關(guān)心別人,自我中心,耐挫力差。清華有一名高考狀元,高三時(shí),中午從來沒有睡過午覺,他利用午睡時(shí)間作數(shù)學(xué)作業(yè),為的是在下午自習(xí)時(shí),同學(xué)問他問題時(shí),不必讓同學(xué)等待。 所以希望家長(zhǎng)當(dāng)好充電器的角色。心被束縛住了??寄敲袋c(diǎn)分還好意思要踢足球?不行,告訴你,這個(gè)暑假那都不能去,在家給我乖乖的補(bǔ)課。家長(zhǎng)最頭疼的就是孩子不愛學(xué)習(xí)。你不理解他,他當(dāng)然不會(huì)和你說心理話。正是這些話才使得徐力,一個(gè) 17 歲的好學(xué)生,拿起榔頭砸向了母親。 過分的干涉,使得孩子無所適從。過分的關(guān)照,使孩子失去了獨(dú)立生存能力,能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。比如看電視,不讓孩子看,首先大人要作出表率。有的母親,一件小事嘮叨每完沒了,上綱上線,引古論今。因此,我呼吁親愛的家長(zhǎng)朋友,對(duì)孩子要寬容,給孩子嘗試犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),也給孩子嘗試成功的體驗(yàn)。中學(xué)生有了自己的思想,不再象木偶一樣任人擺布,他們要求被尊重。這些帶“不“字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。如果你認(rèn) 為問題出在老師或孩子身上,你會(huì)感到生氣和無可奈何。 當(dāng)我們能抱著“孩子教育,我的責(zé)任。 那么,孩子出了問題到底是誰的責(zé)任?大家都知道,孩子丟到狼群中八年 后變成狼孩??墒牵椒▍s不太妥當(dāng),歸結(jié)起來有這么幾個(gè)方面的問題。二則成天讓孩子看電視,勢(shì)必減少戶外活動(dòng)和人際交往,對(duì)視力也有不良影響。三則孩子的模仿力強(qiáng),以后也會(huì)成為粗暴納人。孩子的短處往往是越護(hù)越短,將來鑄成大錯(cuò),父母會(huì)悔之莫及。其實(shí),這不是愛護(hù)孩子的正確做法。無疑人生是有比較才有競(jìng)爭(zhēng),但若一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象是自己四周的人,在班級(jí)內(nèi)要打敗其它同學(xué),在同事當(dāng)中要踩低所有人,那么這個(gè)人的一生會(huì)很痛苦,去到那兒都會(huì)是四面楚歌?? [常把孩子和別人作比較的壞影響 ][全文閱讀 ] 決不為孩子護(hù)短 每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),但有 不少父母只愛聽表?yè)P(yáng)和贊頌之辭。如有些孩子有偏食的毛病,父母甚為著急,希望孩子改掉,逢人便說:“這孩子只吃魚、肉、蛋,蔬菜不沾邊?? 這可怎么辦呢?”其實(shí),當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn),更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)。一般孩子的性格在學(xué)齡前已初步形成,但不穩(wěn)定,隨著年齡增長(zhǎng)而趨于 成熟,并有很大“可塑”性。同樣,若是在嬰幼兒時(shí)期形成了某種不良行為習(xí)慣,糾正也最容易。在生活中,注重孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。你對(duì)孩子有某些想法或要求時(shí),可以以征求的語(yǔ)氣說出來?? [教育孩子首先了解孩子的類型 ][全文閱讀 ] 孩子一樣有自尊心 有些父母從未意識(shí)到孩子也是有自尊心的,一味求全責(zé)備或輕視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,在不經(jīng)意中就傷害了孩子。父母學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)知識(shí)非常重要,應(yīng)該經(jīng)常注意觀察和研究自己孩子的個(gè)性特征,并站在孩子的角度去觀察其所思、所為及其心理需要。如孩子在幼兒期特別喜愛游戲和故事,父母采用做游戲和講故事的方法來教育孩子,便能取得事半功倍的成效。 當(dāng)媽媽注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、忠誠(chéng)、正直等良好品質(zhì)時(shí),孩子就建立了一套價(jià)值體系,這是他的無價(jià)之寶。這一時(shí)期的孩子接觸最多的就是父母。 你是孩子的“克隆”對(duì)象 家庭教育的特點(diǎn)是潛移默化,言傳身教。第十,方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t。 第九,鼓勵(lì)原則。如果你從孩子小時(shí)就很信任他(她),孩子就沒有說謊的必要。 第六,榜樣原則。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需要,孩子和家長(zhǎng)就沒話說。 我們尊重孩子,孩子才能尊重我們,有的家長(zhǎng)只希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從,而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下,否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。而“獨(dú)裁”對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的。 第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待,大可不必“小錯(cuò)大罵,大錯(cuò)木棒侍候“。 第七信任原則:謊言是從不信任中來的。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。 第三感情交流原則很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為:“有書你讀,有飯你吃,有衣服你穿,還想什么?”但人的成長(zhǎng)不但需要物質(zhì),也有精神、情感的需要。許多家長(zhǎng)覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子,孩子就應(yīng)該聽自己的,必須服從自己。 孩子越早知道這些內(nèi)容,家長(zhǎng)越安心,這樣可以極大的減少家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理緊張度。 父母畢竟不可能長(zhǎng)期如影隨形的跟隨在孩子身邊。 孩子畢竟 是孩子,對(duì)父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點(diǎn)之一。 犯錯(cuò)誤是不可避免的,對(duì)孩子的訓(xùn)誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔(dān)責(zé)任”。 要相信孩子自己的力量,相信孩子自我調(diào)整的力量。我只給大家提醒一句;孩子說謊,就必然會(huì)為自己圓謊?? 1小錯(cuò)不必看作大過。但如何讓這個(gè)懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次,這是很難把握的。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬,或是裝糊涂,當(dāng)然更高明的家長(zhǎng)有自己的方法,這里我們就不班門弄斧了。 1“淡化”的麻煩解決法。 獎(jiǎng)賞是與強(qiáng)迫相對(duì)應(yīng)的一種方法。 同時(shí),強(qiáng)迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。實(shí)際上,強(qiáng)迫這種行為,對(duì)我們國(guó)家的家長(zhǎng)來說,一般是不存在任何難度的。 “吃得苦中苦,方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認(rèn)識(shí)。當(dāng)教育走進(jìn)死胡同的時(shí)候,一定要克制自己的情緒,暫時(shí)忘記 孩子,平靜下來,然后回頭思考。否則,因感情造成的過失又會(huì)因感情而更加加重。 1懂得寬恕自己。我們應(yīng)該首先明確,道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個(gè)人高度的自尊和自重,其次才是對(duì)對(duì)方的尊重。此外,讓孩子了解你的感受才能讓孩子學(xué)會(huì)去體諒家長(zhǎng)的難處,知道控制自己的欲望,學(xué)會(huì)自覺安排生活和學(xué)習(xí)?!薄澳阋恍囊灰庾x書,只要你能讀,讀到什么時(shí)候爸媽都養(yǎng)著你。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點(diǎn)幽默感來贏得別人的好感,但在孩子面前我們卻容易把自己打扮成一個(gè)食古不化,不茍言笑的看守形象。 這樣的情況向我發(fā)出一個(gè)緊急的提示:立即停止對(duì)孩子嘮叨吧 !因?yàn)槟鞘窃诶速M(fèi)精力和制造不良家庭氛圍。適當(dāng)安撫后給孩子一個(gè)自我調(diào)整的空間并表示出適當(dāng)關(guān)切就可以了。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn),為什么專門提出來,因?yàn)楹⒆拥谋瘋钊菀妆患议L(zhǎng)忽略和否定。但作為社會(huì)角色存在的時(shí)候,孩子與父母是平等的。 孩子逐漸懂事的過程就是一個(gè)逐漸走出家庭小群體,融入社會(huì)大群體的過程;也是孩子逐漸成為一個(gè)社會(huì)人的過程。 在教育中保留孩子的面子,這樣的做法往往會(huì)使家長(zhǎng)同時(shí)取得孩子的尊重和信任。 這個(gè)尊重包括兩個(gè)方面:一是尊重它的存在;二是尊重它的表達(dá)。 真正站在孩子的角度對(duì)待孩子,采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法,才能有效的達(dá)成教育目的。 如果完全是因?yàn)楹⒆幼约旱倪^失,如懶惰、倔強(qiáng)而使你失望,那么同樣要找找自己的原因,是什么原因?qū)е碌摹? 長(zhǎng)久以來我們把這句話認(rèn)同為對(duì)家長(zhǎng)過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美,贊美父母切切愛子心。舒緩家長(zhǎng)的心情同時(shí)有助于舒緩家庭氛圍。孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力一方面表現(xiàn)出孩子的獨(dú)立生活能力,另一方面也是家長(zhǎng)對(duì)孩子放心的基本前提。內(nèi)心的孤獨(dú)是孩子人格形成過程中的一個(gè)極大的負(fù)面刺激和障礙。只有有責(zé)任心的人才會(huì)自覺避免犯錯(cuò)誤,敢于承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)出的是誠(chéng)實(shí)和勇敢。同時(shí),也應(yīng)該清楚,每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過程,這個(gè)過程需要各種各樣的人生經(jīng)歷來充滿,其中也包括犯錯(cuò)誤。 家教的一個(gè)重要準(zhǔn)則是“有問題尋找矛盾加以解決。 但正如我們一直倡導(dǎo)的,任何觀念,只有深入孩子的內(nèi)心,才可能長(zhǎng)久的指導(dǎo)孩子的行為。 1說謊意味著多重麻煩。 孩子對(duì)父母的價(jià)值觀和行為習(xí)慣是非常清楚的,所以孩子往往會(huì)采取一些他們認(rèn)為有效的辦法來應(yīng)付父母。美食、出游、玩具、電視節(jié)目、游戲、書籍、活動(dòng)??所有孩子喜歡的、感興趣的事物都可以成為獎(jiǎng)賞的內(nèi)容。最后,一旦形成約定就必須毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去。難的是如何堅(jiān)持,如何掌握這個(gè)度。孩子 逃避困難,缺乏毅力,都是很正常的表現(xiàn)。換一個(gè)角度想想問題吧,孩子畢竟是無心的。 1克制個(gè)人情緒,適時(shí)忘記孩子造成的困擾。 “人非草木,孰能無情”養(yǎng)自己的兒女,不比教書育人,當(dāng)然難免真情流露,行事不夠客觀的時(shí)候。 一個(gè)不自重的人是不懂得道歉的。 很多家長(zhǎng)都曾提到孩子“不講理”,恐怕有很多就需要借助這個(gè)原則來調(diào)整了?!边@樣的話常常被家長(zhǎng)充滿自豪地說給孩子聽。 為什么我們不可把自己最好的一面呈現(xiàn)在孩子面前呢?為什么我們不可以讓愛以愛本身的自然形態(tài)出現(xiàn)呢?適當(dāng)?shù)挠哪袚Q來的只會(huì)是家長(zhǎng)形象的提升而不會(huì)是尊嚴(yán)的減弱。 那么用什么方式來代替呢? 制定相關(guān)罰規(guī),用明確的罰規(guī)來約束孩子的行為,行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候用罰規(guī)來進(jìn)行懲罰。 停止嘮叨,制定罰規(guī)。 人在 悲傷的時(shí)候往往最脆弱,但如果連悲傷都被粗暴的否定,往往隨之而來的就是憤怒的爆發(fā)。 因此,適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)孩子的隱私權(quán),體現(xiàn)出來的正是對(duì)這種平等的承認(rèn)。 這個(gè)過程中,孩子逐漸有了一個(gè)社會(huì)角色,這個(gè)角色也逐漸被孩子自己認(rèn)同。使孩子對(duì)所受教育印象深刻。在采取一定的教育方法時(shí)意識(shí)到照顧孩子的情緒;孩子在表達(dá)自己情緒的時(shí)候不能粗暴的橫加干涉制止。 尊重孩子的情緒。 孩子就像一個(gè)摸黑走路的盲人,對(duì)前面的道路一無所知,如果他們 在走路的時(shí)候絆了一跤或者說是走上了一條岔路,我們是應(yīng)該責(zé)怪孩子還是應(yīng)該責(zé)怪領(lǐng)路的人呢? 孩子的領(lǐng)路人是誰呢?難道不是我們自己?jiǎn)??所以,給孩子多一些寬容,給自己多一些要求,是多么必要?。? 真正地站在孩子的角度看事情。但客觀的看待這句話,是有問題的。家庭教育的二十個(gè)成功原則( 5 篇模版) 第一篇:家庭教育的二十個(gè)成功原則 家庭教育的二十個(gè)成功原則 家庭教育的內(nèi)容就像每個(gè)人的生活本身一樣是如此豐富而且復(fù)雜。 長(zhǎng)久以來我們把這句話認(rèn)同為對(duì)家長(zhǎng)過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美,贊美父母切切愛子心。 如果完全是因?yàn)楹⒆幼约旱倪^失,如懶惰、倔強(qiáng)而使你失望,那么同樣要找找自己的原因,是什么原因?qū)е碌摹? 真正站在孩子的角度對(duì)待孩子,采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法, 才能有效的達(dá)成教育目的。 這個(gè)尊重包括兩個(gè)方面:一是尊重它的存在;二是尊重它的表達(dá)。 在教育中保留孩子的面子,這樣的做法往往會(huì)使家長(zhǎng)同時(shí)取得孩子的尊重和信任。 孩子逐漸懂事的過程就是一個(gè)逐漸走出家庭小群體,融入社會(huì)大群體的過程;也是孩子逐漸成為一個(gè)社會(huì)人的過程。但作為社會(huì)角色存在的時(shí)候,孩子與父母是平等的。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn),為什么專門提出來,因?yàn)楹⒆拥谋瘋钊菀妆患议L(zhǎng)忽略和否定。適當(dāng)安撫后給孩子一個(gè)自我調(diào)整的空間并表示出適當(dāng)關(guān)切就可以了。 這樣的情況向我發(fā)出一個(gè)緊急的提示:立即停止對(duì)孩子嘮叨吧!因?yàn)槟鞘窃诶速M(fèi)精力和制造不良家庭氛圍。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點(diǎn)幽默感來贏得別人的好感,但在孩子面前我們卻容易 把自己打扮成一個(gè)食古不化,不茍言笑的看守形象。”“你一心一意讀書,只要你能讀,讀到什么時(shí)候爸媽都養(yǎng)著你。此外,讓孩子了解你的感受才能讓孩子學(xué)會(huì)去體諒家長(zhǎng)的難處,知道控制自己的欲望,學(xué)會(huì)自覺安排生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該首先明確,道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個(gè)人高度的自尊和自重,其次才是對(duì)對(duì)方的尊重。 1懂得寬恕自己。否則,因感情造成的過失又會(huì)因感情而更加加重。當(dāng)教育走進(jìn)死胡同的時(shí)候,一定要克制自己的情緒,暫時(shí)忘記孩子,平靜下來,然后回頭思考。 “吃得苦中苦,方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上,強(qiáng)迫這種行為,對(duì)我們國(guó)家的家長(zhǎng)來說,一般是不存在任何難度的。 同時(shí),強(qiáng)迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。 獎(jiǎng)賞是與強(qiáng)迫相對(duì)應(yīng)的一種方法。 1“淡化”的麻煩解決法。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬,或是裝糊涂,當(dāng)然更高明的家長(zhǎng)有自己的方法,這里我們就不班門弄斧了。但如何讓這個(gè)懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次,這是很難把握的。我只給大家提醒一句;孩子說謊,就必然會(huì)為自己圓謊?? 1小錯(cuò)不必看作大過。 要相信孩子自己的力量,相信孩子自我調(diào)整的力量。 犯錯(cuò)誤是不可避免的,對(duì)孩子的訓(xùn)誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔(dān)責(zé)任”。 孩子畢竟是孩子,對(duì)父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點(diǎn)之一。 父 母畢竟不可能長(zhǎng)期如影隨形的跟隨在孩子身邊。 孩子越早知道這些內(nèi)容,家長(zhǎng)越安心,這樣可以極大的減少家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理緊張度。 “恨鐵不成鋼”是我們家長(zhǎng)
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