【正文】 和上進心，是家庭教育的最重要的方法和前提。 所謂積極聆聽，是由家長主動地反饋自己所聽到的信息，讓孩子明白不僅家長聽到了，而且真正理解了孩子的談話內(nèi)容，所表達的真正意思。 （二）聆聽與溝通 言傳（言教）時，有時會出現(xiàn)這種情況：有的家長認(rèn)為，自己比孩子了解的更多的事實，知道更多的 道理，為了孩子好嘛，理應(yīng)說得多一些，家里變成了家長的 一言堂 ，不管孩子的感覺和想法。它是家庭教育的基本方法之一。 現(xiàn)在的孩子不知道關(guān)心別人，自我中心，耐挫力差。清華有一名高考狀元，高三時，中午從來沒有睡過午覺，他利用午睡時間作數(shù)學(xué)作業(yè)，為的是在下午自習(xí)時，同學(xué)問他問題時，不必讓同學(xué)等待。 所以希望家長當(dāng)好充電器的角色。心被束縛住了?？寄敲袋c分還好意思要踢足球？不行，告訴你，這個暑假那都不能去，在家給我乖乖的補課。家長最頭疼的就是孩子不愛學(xué)習(xí)。你不理解他，他當(dāng)然不會和你說心理話。正是這些話才使得徐力，一個 17 歲的好學(xué)生，拿起榔頭砸向了母親。 過分的干涉，使得孩子無所適從。過分的關(guān)照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要作出表率。有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。因此，我呼吁親愛的家長朋友，對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會，也給孩子嘗試成功的體驗。中學(xué)生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。這些帶“不“字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。如果你認(rèn) 為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。 當(dāng)我們能抱著“孩子教育，我的責(zé)任。 那么，孩子出了問題到底是誰的責(zé)任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年 后變成狼孩?？墒?，方法卻不太妥當(dāng)，歸結(jié)起來有這么幾個方面的問題。二則成天讓孩子看電視，勢必減少戶外活動和人際交往，對視力也有不良影響。三則孩子的模仿力強，以后也會成為粗暴納人。孩子的短處往往是越護越短，將來鑄成大錯，父母會悔之莫及。其實，這不是愛護孩子的正確做法。無疑人生是有比較才有競爭，但若一個人的競爭對象是自己四周的人，在班級內(nèi)要打敗其它同學(xué)，在同事當(dāng)中要踩低所有人，那么這個人的一生會很痛苦，去到那兒都會是四面楚歌?? [常把孩子和別人作比較的壞影響 ][全文閱讀 ] 決不為孩子護短 每個孩子都有優(yōu)缺點，但有 不少父母只愛聽表揚和贊頌之辭。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊?? 這可怎么辦呢？”其實，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點，更會加劇他的缺點。一般孩子的性格在學(xué)齡前已初步形成，但不穩(wěn)定，隨著年齡增長而趨于 成熟，并有很大“可塑”性。同樣，若是在嬰幼兒時期形成了某種不良行為習(xí)慣，糾正也最容易。在生活中，注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。你對孩子有某些想法或要求時，可以以征求的語氣說出來?? [教育孩子首先了解孩子的類型 ][全文閱讀 ] 孩子一樣有自尊心 有些父母從未意識到孩子也是有自尊心的，一味求全責(zé)備或輕視孩子的點滴進步，在不經(jīng)意中就傷害了孩子。父母學(xué)一點兒童心理學(xué)知識非常重要，應(yīng)該經(jīng)常注意觀察和研究自己孩子的個性特征，并站在孩子的角度去觀察其所思、所為及其心理需要。如孩子在幼兒期特別喜愛游戲和故事，父母采用做游戲和講故事的方法來教育孩子，便能取得事半功倍的成效。 當(dāng)媽媽注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、忠誠、正直等良好品質(zhì)時，孩子就建立了一套價值體系，這是他的無價之寶。這一時期的孩子接觸最多的就是父母。 你是孩子的“克隆”對象 家庭教育的特點是潛移默化，言傳身教。第十，方法轉(zhuǎn)變原則。 第九，鼓勵原則。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。 第六，榜樣原則。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。 我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對孩子大聲訓(xùn)斥。而“獨裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。 第十方法轉(zhuǎn)變原則教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。家長應(yīng)該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候“。 第七信任原則：謊言是從不信任中來的。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。 第三感情交流原則很多家長錯誤地認(rèn)為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己。 孩子越早知道這些內(nèi)容，家長越安心，這樣可以極大的減少家長對孩子的心理緊張度。 父母畢竟不可能長期如影隨形的跟隨在孩子身邊。 孩子畢竟 是孩子，對父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點之一。 犯錯誤是不可避免的，對孩子的訓(xùn)誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔(dān)責(zé)任”。 要相信孩子自己的力量，相信孩子自我調(diào)整的力量。我只給大家提醒一句；孩子說謊，就必然會為自己圓謊?? 1小錯不必看作大過。但如何讓這個懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次，這是很難把握的。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬，或是裝糊涂，當(dāng)然更高明的家長有自己的方法，這里我們就不班門弄斧了。 1“淡化”的麻煩解決法。 獎賞是與強迫相對應(yīng)的一種方法。 同時，強迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。實際上，強迫這種行為，對我們國家的家長來說，一般是不存在任何難度的。 “吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認(rèn)識。當(dāng)教育走進死胡同的時候，一定要克制自己的情緒，暫時忘記 孩子，平靜下來，然后回頭思考。否則，因感情造成的過失又會因感情而更加加重。 1懂得寬恕自己。我們應(yīng)該首先明確，道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個人高度的自尊和自重，其次才是對對方的尊重。此外，讓孩子了解你的感受才能讓孩子學(xué)會去體諒家長的難處，知道控制自己的欲望，學(xué)會自覺安排生活和學(xué)習(xí)。”“你一心一意讀書，只要你能讀，讀到什么時候爸媽都養(yǎng)著你。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點幽默感來贏得別人的好感，但在孩子面前我們卻容易把自己打扮成一個食古不化，不茍言笑的看守形象。 這樣的情況向我發(fā)出一個緊急的提示：立即停止對孩子嘮叨吧 ！因為那是在浪費精力和制造不良家庭氛圍。適當(dāng)安撫后給孩子一個自我調(diào)整的空間并表示出適當(dāng)關(guān)切就可以了。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn)，為什么專門提出來，因為孩子的悲傷最容易被家長忽略和否定。但作為社會角色存在的時候，孩子與父母是平等的。 孩子逐漸懂事的過程就是一個逐漸走出家庭小群體，融入社會大群體的過程；也是孩子逐漸成為一個社會人的過程。 在教育中保留孩子的面子，這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。 這個尊重包括兩個方面：一是尊重它的存在；二是尊重它的表達。 真正站在孩子的角度對待孩子，采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法，才能有效的達成教育目的。 如果完全是因為孩子自己的過失，如懶惰、倔強而使你失望，那么同樣要找找自己的原因，是什么原因?qū)е碌摹? 長久以來我們把這句話認(rèn)同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美，贊美父母切切愛子心。舒緩家長的心情同時有助于舒緩家庭氛圍。孩子的自我保護意識和自我保護能力一方面表現(xiàn)出孩子的獨立生活能力，另一方面也是家長對孩子放心的基本前提。內(nèi)心的孤獨是孩子人格形成過程中的一個極大的負(fù)面刺激和障礙。只有有責(zé)任心的人才會自覺避免犯錯誤，敢于承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)出的是誠實和勇敢。同時，也應(yīng)該清楚，每個人都有一個成長的過程，這個過程需要各種各樣的人生經(jīng)歷來充滿，其中也包括犯錯誤。 家教的一個重要準(zhǔn)則是“有問題尋找矛盾加以解決。 但正如我們一直倡導(dǎo)的，任何觀念，只有深入孩子的內(nèi)心，才可能長久的指導(dǎo)孩子的行為。 1說謊意味著多重麻煩。 孩子對父母的價值觀和行為習(xí)慣是非常清楚的，所以孩子往往會采取一些他們認(rèn)為有效的辦法來應(yīng)付父母。美食、出游、玩具、電視節(jié)目、游戲、書籍、活動??所有孩子喜歡的、感興趣的事物都可以成為獎賞的內(nèi)容。最后，一旦形成約定就必須毫不動搖的堅持下去。難的是如何堅持，如何掌握這個度。孩子 逃避困難，缺乏毅力，都是很正常的表現(xiàn)。換一個角度想想問題吧，孩子畢竟是無心的。 1克制個人情緒，適時忘記孩子造成的困擾。 “人非草木，孰能無情”養(yǎng)自己的兒女，不比教書育人，當(dāng)然難免真情流露，行事不夠客觀的時候。 一個不自重的人是不懂得道歉的。 很多家長都曾提到孩子“不講理”，恐怕有很多就需要借助這個原則來調(diào)整了?！边@樣的話常常被家長充滿自豪地說給孩子聽。 為什么我們不可把自己最好的一面呈現(xiàn)在孩子面前呢？為什么我們不可以讓愛以愛本身的自然形態(tài)出現(xiàn)呢？適當(dāng)?shù)挠哪袚Q來的只會是家長形象的提升而不會是尊嚴(yán)的減弱。 那么用什么方式來代替呢？ 制定相關(guān)罰規(guī)，用明確的罰規(guī)來約束孩子的行為，行為不當(dāng)?shù)臅r候用罰規(guī)來進行懲罰。 停止嘮叨，制定罰規(guī)。 人在 悲傷的時候往往最脆弱，但如果連悲傷都被粗暴的否定，往往隨之而來的就是憤怒的爆發(fā)。 因此，適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)孩子的隱私權(quán)，體現(xiàn)出來的正是對這種平等的承認(rèn)。 這個過程中，孩子逐漸有了一個社會角色，這個角色也逐漸被孩子自己認(rèn)同。使孩子對所受教育印象深刻。在采取一定的教育方法時意識到照顧孩子的情緒；孩子在表達自己情緒的時候不能粗暴的橫加干涉制止。 尊重孩子的情緒。 孩子就像一個摸黑走路的盲人，對前面的道路一無所知，如果他們 在走路的時候絆了一跤或者說是走上了一條岔路，我們是應(yīng)該責(zé)怪孩子還是應(yīng)該責(zé)怪領(lǐng)路的人呢？ 孩子的領(lǐng)路人是誰呢？難道不是我們自己嗎？所以，給孩子多一些寬容，給自己多一些要求，是多么必要啊！ 真正地站在孩子的角度看事情。但客觀的看待這句話，是有問題的。家庭教育的二十個成功原則（ 5 篇模版） 第一篇：家庭教育的二十個成功原則 家庭教育的二十個成功原則 家庭教育的內(nèi)容就像每個人的生活本身一樣是如此豐富而且復(fù)雜。 長久以來我們把這句話認(rèn)同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美，贊美父母切切愛子心。 如果完全是因為孩子自己的過失，如懶惰、倔強而使你失望，那么同樣要找找自己的原因，是什么原因?qū)е碌摹? 真正站在孩子的角度對待孩子，采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法， 才能有效的達成教育目的。 這個尊重包括兩個方面：一是尊重它的存在；二是尊重它的表達。 在教育中保留孩子的面子，這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。 孩子逐漸懂事的過程就是一個逐漸走出家庭小群體，融入社會大群體的過程；也是孩子逐漸成為一個社會人的過程。但作為社會角色存在的時候，孩子與父母是平等的。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn)，為什么專門提出來，因為孩子的悲傷最容易被家長忽略和否定。適當(dāng)安撫后給孩子一個自我調(diào)整的空間并表示出適當(dāng)關(guān)切就可以了。 這樣的情況向我發(fā)出一個緊急的提示：立即停止對孩子嘮叨吧！因為那是在浪費精力和制造不良家庭氛圍。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點幽默感來贏得別人的好感，但在孩子面前我們卻容易 把自己打扮成一個食古不化，不茍言笑的看守形象。”“你一心一意讀書，只要你能讀，讀到什么時候爸媽都養(yǎng)著你。此外，讓孩子了解你的感受才能讓孩子學(xué)會去體諒家長的難處，知道控制自己的欲望，學(xué)會自覺安排生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該首先明確，道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個人高度的自尊和自重，其次才是對對方的尊重。 1懂得寬恕自己。否則，因感情造成的過失又會因感情而更加加重。當(dāng)教育走進死胡同的時候，一定要克制自己的情緒，暫時忘記孩子，平靜下來，然后回頭思考。 “吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認(rèn)識。實際上，強迫這種行為，對我們國家的家長來說，一般是不存在任何難度的。 同時，強迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。 獎賞是與強迫相對應(yīng)的一種方法。 1“淡化”的麻煩解決法。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬，或是裝糊涂，當(dāng)然更高明的家長有自己的方法，這里我們就不班門弄斧了。但如何讓這個懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次，這是很難把握的。我只給大家提醒一句；孩子說謊，就必然會為自己圓謊?? 1小錯不必看作大過。 要相信孩子自己的力量，相信孩子自我調(diào)整的力量。 犯錯誤是不可避免的，對孩子的訓(xùn)誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔(dān)責(zé)任”。 孩子畢竟是孩子，對父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點之一。 父 母畢竟不可能長期如影隨形的跟隨在孩子身邊。 孩子越早知道這些內(nèi)容，家長越安心，這樣可以極大的減少家長對孩子的心理緊張度。 “恨鐵不成鋼”是我們家長