【正文】 以下幾點建議供家長們參考： 1．放棄權(quán)威成為朋友 放棄自己的權(quán)威說起來容易，做起來實在難，人是很難改變控制他人的愿望和放棄自己的觀點的。孩子只是孩子，他們沒有很好的自控力，往往到后來，其結(jié)果是非?？膳碌?。他們總說：“孩子小，不懂事 o”這樣一說就原諒了孩子。當(dāng)孩子有一天違背了父母，父母就要強調(diào)’我們這是為你好’。有 人認為羞澀是天生的，而且不會很快改變。去公園玩的時候，他喜歡把所有擋在他前面的小朋友推到一邊。如果要帶孩子去那些需要時間保持安靜的地方 (比如電影院和圖書館 )，要盡量縮短在那里停留的時間。另外，如果你自己就是一個很容易擔(dān)心的人，千萬要控制自己的情緒，不要在孩子面前顯露出來。 需要警惕的嚴重問題： 如果你的孩子一向都很乖很合作，但突然變得不聽話和好斗，那么一定是他的情緒出了什么問題。還應(yīng)教孩子學(xué)寫旅游日記，把所見、所聞、聯(lián)想及時記下來，使之養(yǎng)成習(xí)慣。家庭、學(xué)校、社會對孩子的教育影響僅是促進其成長的外因，必須通過孩子的自我教育轉(zhuǎn)化為他們接受教育的自覺性、主動性，才能起到教育作用。它不僅能激起孩子求知欲望、興趣，還有助于培養(yǎng)他的獨立思考、探求知識的能力與習(xí)慣。其目的是讓孩子通過參觀訪問獲取知識，培養(yǎng)多種興趣、愛好，提高審美能力，陶冶情操，鍛煉社會交往能力，豐富精神生活。這是對孩子進行教育的最重要的基礎(chǔ)。不但要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好，品德更要好。所以我們要探討的是：如何使學(xué)習(xí)成為快樂的事情？ 我一個朋友的小孩跟我說：我媽說上句我馬上知道她要說的下句，整天就那么幾句話：“你看人家孩子得了多少多少分，你看你，還不趕快去學(xué)習(xí)，別看電視了，快去寫作業(yè)。值得我們借鑒。仔細想想看，為什么現(xiàn)在的孩子能力差？因為沒有鍛煉機會。 但是，我們做為家長，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會背景，同一個教育體制，同一所學(xué)校，同一個班級，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績卻是有排第一的有排 50 名的？我們做家長的是不是應(yīng)該反省一下我們家長的責(zé)任呢？ 無數(shù)實例證明：父母是決定孩子命運最重要的人。二則孩子因為懾于暴力，往往不敢向父母講實話，久而久之，容易養(yǎng)成說謊話、不誠實的惡習(xí)。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強化這種習(xí)慣。與孩子溝通時一定要以理服人，莫讓孩子感覺你在以大欺小，這樣孩子會比較容易接受。因 為人的個性和主要優(yōu)缺點大多是在這一時期奠定基礎(chǔ)的。 謊言是從不信任中來的。 第二，尊重原則。 第六榜樣原則：家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。比如父母不在家有 人敲門怎么辦 ?？跟父母出門逛商店走丟了怎么辦？與陌生人如何交流？等等?！焙⒆拥氖虑闊o小事，但是也不必疑心太重。 同時，不能因為家庭條件寬裕就肆意加大獎賞力度，只要是父母的一片真情，楊白勞的“紅頭繩”和大富豪的“奔馳、寶馬”沒有什么區(qū)別，但是后者可能給孩子帶來的虛假優(yōu)越感卻很可能毀了他一生。 “趨利避害，趨易避難”這是人的天性，出于生存的本性，沒有人會主動給自己找麻煩。 平等對待孩子的一個重要組成部分就是在自己失誤時主動向孩子道歉。 同時對家長所做的調(diào)查又發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的家長都承認“嘮叨”所起到的教育效果幾乎是等于零。 關(guān)于孩子的小秘密，家長常常想：“連你都是我生的，你對我還有什么秘密？！”這種觀點是必須受到質(zhì)疑和批評的。 為什么失望？ 可能是因為付出很多沒有獲得相應(yīng)回報，那么這里我們就要 問一問：你所付出的確實是孩子本人所需要的嗎？你的期望確實是孩子自己的期望嗎？ 如果不是，孩子在這條自己原來就不喜歡的道路上走得不順暢，那就完全是很正常的事情了。 孩子畢竟是孩子，對父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點之一。但如何讓這個懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次，這是很難把握的。 同時，強迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。否則，因感情造成的過失又會因感情而更加加重?！薄澳阋恍囊灰庾x書，只要你能讀，讀到什么時候爸媽都養(yǎng)著你。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn)，為什么專門提出來，因為孩子的悲傷最容易被家長忽略和否定。 這個尊重包括兩個方面：一是尊重它的存在；二是尊重它的表達。家庭教育的二十個成功原則（ 5 篇模版） 第一篇：家庭教育的二十個成功原則 家庭教育的二十個成功原則 家庭教育的內(nèi)容就像每個人的生活本身一樣是如此豐富而且復(fù)雜。在采取一定的教育方法時意識到照顧孩子的情緒；孩子在表達自己情緒的時候不能粗暴的橫加干涉制止。 人在 悲傷的時候往往最脆弱，但如果連悲傷都被粗暴的否定，往往隨之而來的就是憤怒的爆發(fā)?！边@樣的話常常被家長充滿自豪地說給孩子聽。 1克制個人情緒，適時忘記孩子造成的困擾。最后，一旦形成約定就必須毫不動搖的堅持下去。 但正如我們一直倡導(dǎo)的，任何觀念，只有深入孩子的內(nèi)心，才可能長久的指導(dǎo)孩子的行為。內(nèi)心的孤獨是孩子人格形成過程中的一個極大的負面刺激和障礙。 如果完全是因為孩子自己的過失，如懶惰、倔強而使你失望，那么同樣要找找自己的原因，是什么原因?qū)е碌摹? 孩子逐漸懂事的過程就是一個逐漸走出家庭小群體，融入社會大群體的過程；也是孩子逐漸成為一個社會人的過程。 這樣的情況向我發(fā)出一個緊急的提示：立即停止對孩子嘮叨吧 ！因為那是在浪費精力和制造不良家庭氛圍。我們應(yīng)該首先明確，道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個人高度的自尊和自重，其次才是對對方的尊重。 “吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認識。 1“淡化”的麻煩解決法。 要相信孩子自己的力量，相信孩子自我調(diào)整的力量。 孩子越早知道這些內(nèi)容，家長越安心，這樣可以極大的減少家長對孩子的心理緊張度。 第七信任原則：謊言是從不信任中來的。 我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對孩子大聲訓(xùn)斥。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。這一時期的孩子接觸最多的就是父母。你對孩子有某些想法或要求時，可以以征求的語氣說出來?? [教育孩子首先了解孩子的類型 ][全文閱讀 ] 孩子一樣有自尊心 有些父母從未意識到孩子也是有自尊心的，一味求全責(zé)備或輕視孩子的點滴進步，在不經(jīng)意中就傷害了孩子。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊?? 這可怎么辦呢？”其實，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點，更會加劇他的缺點。三則孩子的模仿力強，以后也會成為粗暴納人。 當(dāng)我們能抱著“孩子教育，我的責(zé)任。因此，我呼吁親愛的家長朋友，對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會，也給孩子嘗試成功的體驗。 過分的干涉，使得孩子無所適從?？寄敲袋c分還好意思要踢足球？不行，告訴你，這個暑假那都不能去，在家給我乖乖的補課。 現(xiàn)在的孩子不知道關(guān)心別人，自我中心，耐挫力差。因此，重視和保護孩子的自尊心和上進心，是家庭教育的最重要的方法和前提。一般做法有： （１）利用節(jié) 假日帶孩子就地參觀，深入社會。啟發(fā)孩子的思維可以采用比較、類比、反證、反問、聯(lián)想等多種方法。其主要環(huán)節(jié)有：（１）幫助孩子明確努力方向，激起他們進行自我教育的欲望。 當(dāng)問題出現(xiàn)時父母該怎么辦 導(dǎo)語：當(dāng)你的乖寶貝忽然愛上了“無理取鬧”，或者女兒從某一天起開始害怕黑暗，作為父母，你到底是需要咨詢醫(yī)生，還是淡淡一笑說：“這么大的小孩都這樣?？赡苁怯惺裁词虑樽屗懿桓吲d：比如家里出現(xiàn)的某種變化，或者是在幼兒園遇到了什么問題。你的擔(dān)心在孩子那里往往會加倍嚴重。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 —— 尤其是要固定起床和睡覺的時間。如果有人膽敢惹他，他甚至?xí)蛉?。研究顯示有 3/4 的天生羞澀的孩子會將這種個性保持到 8 歲，有的甚至到 14歲。長此以往，在孩子心中便會出現(xiàn)“我是錯的”，孩子沒有了主見，不能獨立去應(yīng)付困難：孩子會依賴，會自卑。溺愛孩子的父母總是一心想讓孩子活得幸福，不想讓孩子吃一點苦，殊不知這樣會害 了孩子。 二、親子關(guān)系如何調(diào)適與溝通 現(xiàn)代社會生活的復(fù)雜性和多變性，導(dǎo)致人們的心理和情緒的變化也在增加，通常家庭應(yīng)該是最安全和最平靜的“港灣”。作為父母要從內(nèi)心認識到自己的觀點不一定都是對的，孩子有孩子的思維方式和興趣愛好，不能把自己的觀點強 加給孩子，要找到孩子的興趣加以引導(dǎo)。不過，平等關(guān)系并非說孩子有了錯誤不能批評和懲罰，只是懲罰的頻率不要太高。此時的孩子所需要的便是關(guān)注，他們 將采取各種方法來引起父母的注意。他們從來不責(zé)備孩子。父母一直認為，對于孩子來說自己的一切都是對的，孩子就應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子有獨立與成功的 愿望。大約有 5%的孩子天性羞澀，這些孩子在參與活動，走入新的環(huán)境，或者與新的人接觸的時候往往需要先用很長時間來了解情況，在確認安全之后才會進入。 “我的兒子剛滿 3 歲，是個不折不扣的小斗士。同時，盡量避免帶他去人群擁擠嘈雜的地方，以免給孩子更多的刺激。比如你可以問他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會怎么做來使自己不那么害怕？”類似的問題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔(dān)心。有的時候，對過分倔強的孩子你也需要給他點小小的懲戒，批評或者剝奪他的某項權(quán)利 (比如取消下午的冰激凌 )都是不錯的辦法。給孩子介紹自然景觀、人文景觀對輔以有關(guān)神話、歷史傳說的敘述，強調(diào)它們的審美價值，激發(fā)孩子觀賞旅游 興趣，促使其產(chǎn)生聯(lián)想和想象。它包括建立在自我意識基礎(chǔ)上的自我鼓勵、自我指導(dǎo)、自我鍛煉、自我評價等方法。孩子向家長提出問題，或者家長有意識地用多種有趣的事物和現(xiàn)象吸引孩子去觀察，產(chǎn)生疑問，家長并不作正面的直接回答，而是采用對話的方式誘導(dǎo)和幫助孩子憑自己已有的生活經(jīng)驗、知識去思考、探索，求得答案。家庭教育首先是培養(yǎng)性教育 ,下面介紹幾種具體方法： 一、參觀訪問法 指家 長有目的地把孩子帶到社會中去觀察、學(xué)習(xí)，以增長知識，陶冶情操的一種方法。 （三）鼓勵（表揚）與懲罰 孩子都是有自尊心和上進心的，處于 心理斷乳期 的初中學(xué)生更是如此。其實幫人等于幫自己。如果學(xué)習(xí)有快樂，就愛學(xué)習(xí)。并給兒子留下一句話：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好漢。遇到事情的時候，我們大人又說孩子這不行，那不對。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。一則孩子的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度會使其精神緊張，有損其身心健康，并可造成兩代人的感情隔閡。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點，并翻來覆去地講這些缺點，這就稱之為負強化。 如果是認知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來對待。對于 0— 3 歲的嬰幼兒而言，這種影響尤為重要。 第七，信任原則。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。 所以有必要在孩子能夠理解的年齡就及時給孩子傳授一些自我保護的技能。沒有問題不隨便猜測問題。 當(dāng)然，要注意的 是，獎賞只限于那些對孩子來說確實比較困難的事情，力所能及的事情是絕對不可采用獎賞來激勵的。 1適當(dāng)?shù)?.強迫是必須的。 自己錯了一定記得道歉。 在一次抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，十個孩子中有八個半的孩子表現(xiàn)出對父母“嘮叨”的反感。 適當(dāng)承認孩子的隱私權(quán)。 首先，為什么“恨” 因為沒有達成自己的期望，實際上是一種由失望而生的怨氣。 1與孩子在一起。所以，家長往往對說謊，采取最嚴厲的懲戒。知道它的意義，知道它對自己的幫助，只是自己一時很難接受或一時很難堅持。不必耿耿于懷，甚至總想著采取一些行動來加以彌補。 “你認真讀書，家里的事兒你別管。 給孩子悲傷的權(quán)利。 我們應(yīng)該把尊重的對象更加明確 尊重孩子的情緒。下面和一起來看家庭教育的二十個成功原則，希望有所幫助！ 給孩子多一些寬容。 保留孩子的面子。 所以，接受和適度重視孩子的悲傷，可以在一定程度上緩解孩子的情緒，增強孩子自我調(diào)節(jié)的能力。 承擔(dān)家庭責(zé)任的深情確實讓人感動，但孩子是否能夠真正的體會這些話中的苦心還很難說。 曾經(jīng)聽到一些母親在給朋友電 話中傾訴：“我對我這個兒子已經(jīng)徹底絕望了！”“我簡直要崩潰了！快來救救我吧！”愛之深則責(zé)之切，過于急切的心情往往并不能解決問題。容忍一次違約至少 抵消十次堅持所形成的效果。 如何把“不可說謊”這一個觀念植入孩子內(nèi)心呢？可以讓孩子明白一個道理：說謊就是意味著給自己帶來多重麻煩。 從人格心理學(xué)和情緒心理學(xué)的分析中我們都能夠找到足夠的證據(jù)來證明父母在孩子的成長過程中與孩子保持親近的重要性。 孩子就像一個摸黑走路的盲人，對前面的道路一無所知，如果他們在走路的時候絆了一跤或者說是走上了一條岔路，我們是應(yīng)