【正文】 以下幾點(diǎn)建議供家長們參考： 1．放棄權(quán)威成為朋友 放棄自己的權(quán)威說起來容易，做起來實(shí)在難，人是很難改變控制他人的愿望和放棄自己的觀點(diǎn)的。孩子只是孩子，他們沒有很好的自控力，往往到后來，其結(jié)果是非?？膳碌?。他們總說：“孩子小，不懂事 o”這樣一說就原諒了孩子。當(dāng)孩子有一天違背了父母，父母就要強(qiáng)調(diào)’我們這是為你好’。有 人認(rèn)為羞澀是天生的，而且不會(huì)很快改變。去公園玩的時(shí)候，他喜歡把所有擋在他前面的小朋友推到一邊。如果要帶孩子去那些需要時(shí)間保持安靜的地方 (比如電影院和圖書館 )，要盡量縮短在那里停留的時(shí)間。另外，如果你自己就是一個(gè)很容易擔(dān)心的人，千萬要控制自己的情緒，不要在孩子面前顯露出來。 需要警惕的嚴(yán)重問題： 如果你的孩子一向都很乖很合作，但突然變得不聽話和好斗，那么一定是他的情緒出了什么問題。還應(yīng)教孩子學(xué)寫旅游日記，把所見、所聞、聯(lián)想及時(shí)記下來，使之養(yǎng)成習(xí)慣。家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的教育影響僅是促進(jìn)其成長的外因，必須通過孩子的自我教育轉(zhuǎn)化為他們接受教育的自覺性、主動(dòng)性，才能起到教育作用。它不僅能激起孩子求知欲望、興趣，還有助于培養(yǎng)他的獨(dú)立思考、探求知識(shí)的能力與習(xí)慣。其目的是讓孩子通過參觀訪問獲取知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣、愛好，提高審美能力，陶冶情操，鍛煉社會(huì)交往能力，豐富精神生活。這是對(duì)孩子進(jìn)行教育的最重要的基礎(chǔ)。不但要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好，品德更要好。所以我們要探討的是：如何使學(xué)習(xí)成為快樂的事情？ 我一個(gè)朋友的小孩跟我說：我媽說上句我馬上知道她要說的下句，整天就那么幾句話：“你看人家孩子得了多少多少分，你看你，還不趕快去學(xué)習(xí)，別看電視了，快去寫作業(yè)。值得我們借鑒。仔細(xì)想想看，為什么現(xiàn)在的孩子能力差？因?yàn)闆]有鍛煉機(jī)會(huì)。 但是，我們做為家長，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會(huì)背景，同一個(gè)教育體制，同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績卻是有排第一的有排 50 名的？我們做家長的是不是應(yīng)該反省一下我們家長的責(zé)任呢？ 無數(shù)實(shí)例證明：父母是決定孩子命運(yùn)最重要的人。二則孩子因?yàn)閼赜诒┝Γ桓蚁蚋改钢v實(shí)話，久而久之，容易養(yǎng)成說謊話、不誠實(shí)的惡習(xí)。負(fù)強(qiáng)化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強(qiáng)化這種習(xí)慣。與孩子溝通時(shí)一定要以理服人，莫讓孩子感覺你在以大欺小，這樣孩子會(huì)比較容易接受。因 為人的個(gè)性和主要優(yōu)缺點(diǎn)大多是在這一時(shí)期奠定基礎(chǔ)的。 謊言是從不信任中來的。 第二，尊重原則。 第六榜樣原則：家長是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。比如父母不在家有 人敲門怎么辦 ?？跟父母出門逛商店走丟了怎么辦？與陌生人如何交流？等等?！焙⒆拥氖虑闊o小事，但是也不必疑心太重。 同時(shí)，不能因?yàn)榧彝l件寬裕就肆意加大獎(jiǎng)賞力度，只要是父母的一片真情，楊白勞的“紅頭繩”和大富豪的“奔馳、寶馬”沒有什么區(qū)別，但是后者可能給孩子帶來的虛假優(yōu)越感卻很可能毀了他一生。 “趨利避害，趨易避難”這是人的天性，出于生存的本性，沒有人會(huì)主動(dòng)給自己找麻煩。 平等對(duì)待孩子的一個(gè)重要組成部分就是在自己失誤時(shí)主動(dòng)向孩子道歉。 同時(shí)對(duì)家長所做的調(diào)查又發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的家長都承認(rèn)“嘮叨”所起到的教育效果幾乎是等于零。 關(guān)于孩子的小秘密，家長常常想：“連你都是我生的，你對(duì)我還有什么秘密？！”這種觀點(diǎn)是必須受到質(zhì)疑和批評(píng)的。 為什么失望？ 可能是因?yàn)楦冻龊芏鄾]有獲得相應(yīng)回報(bào)，那么這里我們就要 問一問：你所付出的確實(shí)是孩子本人所需要的嗎？你的期望確實(shí)是孩子自己的期望嗎？ 如果不是，孩子在這條自己原來就不喜歡的道路上走得不順暢，那就完全是很正常的事情了。 孩子畢竟是孩子，對(duì)父母的依賴依然是少兒人格中最大的特點(diǎn)之一。但如何讓這個(gè)懲戒的效力足以讓孩子不犯第二次，這是很難把握的。 同時(shí)，強(qiáng)迫的內(nèi)容和罰規(guī)一定要形成約定。否則，因感情造成的過失又會(huì)因感情而更加加重?！薄澳阋恍囊灰庾x書，只要你能讀，讀到什么時(shí)候爸媽都養(yǎng)著你。 這是尊重孩子情緒的一種體現(xiàn)，為什么專門提出來，因?yàn)楹⒆拥谋瘋钊菀妆患议L忽略和否定。 這個(gè)尊重包括兩個(gè)方面：一是尊重它的存在；二是尊重它的表達(dá)。家庭教育的二十個(gè)成功原則（ 5 篇模版） 第一篇：家庭教育的二十個(gè)成功原則 家庭教育的二十個(gè)成功原則 家庭教育的內(nèi)容就像每個(gè)人的生活本身一樣是如此豐富而且復(fù)雜。在采取一定的教育方法時(shí)意識(shí)到照顧孩子的情緒；孩子在表達(dá)自己情緒的時(shí)候不能粗暴的橫加干涉制止。 人在 悲傷的時(shí)候往往最脆弱，但如果連悲傷都被粗暴的否定，往往隨之而來的就是憤怒的爆發(fā)?！边@樣的話常常被家長充滿自豪地說給孩子聽。 1克制個(gè)人情緒，適時(shí)忘記孩子造成的困擾。最后，一旦形成約定就必須毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去。 但正如我們一直倡導(dǎo)的，任何觀念，只有深入孩子的內(nèi)心，才可能長久的指導(dǎo)孩子的行為。內(nèi)心的孤獨(dú)是孩子人格形成過程中的一個(gè)極大的負(fù)面刺激和障礙。 如果完全是因?yàn)楹⒆幼约旱倪^失，如懶惰、倔強(qiáng)而使你失望，那么同樣要找找自己的原因，是什么原因?qū)е碌摹? 孩子逐漸懂事的過程就是一個(gè)逐漸走出家庭小群體，融入社會(huì)大群體的過程；也是孩子逐漸成為一個(gè)社會(huì)人的過程。 這樣的情況向我發(fā)出一個(gè)緊急的提示：立即停止對(duì)孩子嘮叨吧 ！因?yàn)槟鞘窃诶速M(fèi)精力和制造不良家庭氛圍。我們應(yīng)該首先明確，道歉這種行為本身所體現(xiàn)出來的內(nèi)涵首先是一個(gè)人高度的自尊和自重，其次才是對(duì)對(duì)方的尊重。 “吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也??”這些畢竟不是人生而有之的認(rèn)識(shí)。 1“淡化”的麻煩解決法。 要相信孩子自己的力量，相信孩子自我調(diào)整的力量。 孩子越早知道這些內(nèi)容，家長越安心，這樣可以極大的減少家長對(duì)孩子的心理緊張度。 第七信任原則：謊言是從不信任中來的。 我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。這一時(shí)期的孩子接觸最多的就是父母。你對(duì)孩子有某些想法或要求時(shí)，可以以征求的語氣說出來?? [教育孩子首先了解孩子的類型 ][全文閱讀 ] 孩子一樣有自尊心 有些父母從未意識(shí)到孩子也是有自尊心的，一味求全責(zé)備或輕視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在不經(jīng)意中就傷害了孩子。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊?? 這可怎么辦呢？”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)。三則孩子的模仿力強(qiáng)，以后也會(huì)成為粗暴納人。 當(dāng)我們能抱著“孩子教育，我的責(zé)任。因此，我呼吁親愛的家長朋友，對(duì)孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也給孩子嘗試成功的體驗(yàn)。 過分的干涉，使得孩子無所適從。考那么點(diǎn)分還好意思要踢足球？不行，告訴你，這個(gè)暑假那都不能去，在家給我乖乖的補(bǔ)課。 現(xiàn)在的孩子不知道關(guān)心別人，自我中心，耐挫力差。因此，重視和保護(hù)孩子的自尊心和上進(jìn)心，是家庭教育的最重要的方法和前提。一般做法有： （１）利用節(jié) 假日帶孩子就地參觀，深入社會(huì)。啟發(fā)孩子的思維可以采用比較、類比、反證、反問、聯(lián)想等多種方法。其主要環(huán)節(jié)有：（１）幫助孩子明確努力方向，激起他們進(jìn)行自我教育的欲望。 當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)父母該怎么辦 導(dǎo)語：當(dāng)你的乖寶貝忽然愛上了“無理取鬧”，或者女兒從某一天起開始害怕黑暗，作為父母，你到底是需要咨詢醫(yī)生，還是淡淡一笑說：“這么大的小孩都這樣。可能是有什么事情讓他很不高興：比如家里出現(xiàn)的某種變化，或者是在幼兒園遇到了什么問題。你的擔(dān)心在孩子那里往往會(huì)加倍嚴(yán)重。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 —— 尤其是要固定起床和睡覺的時(shí)間。如果有人膽敢惹他，他甚至?xí)蛉?。研究顯示有 3/4 的天生羞澀的孩子會(huì)將這種個(gè)性保持到 8 歲，有的甚至到 14歲。長此以往，在孩子心中便會(huì)出現(xiàn)“我是錯(cuò)的”，孩子沒有了主見，不能獨(dú)立去應(yīng)付困難：孩子會(huì)依賴，會(huì)自卑。溺愛孩子的父母總是一心想讓孩子活得幸福，不想讓孩子吃一點(diǎn)苦，殊不知這樣會(huì)害 了孩子。 二、親子關(guān)系如何調(diào)適與溝通 現(xiàn)代社會(huì)生活的復(fù)雜性和多變性，導(dǎo)致人們的心理和情緒的變化也在增加，通常家庭應(yīng)該是最安全和最平靜的“港灣”。作為父母要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)不一定都是對(duì)的，孩子有孩子的思維方式和興趣愛好，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng) 加給孩子，要找到孩子的興趣加以引導(dǎo)。不過，平等關(guān)系并非說孩子有了錯(cuò)誤不能批評(píng)和懲罰，只是懲罰的頻率不要太高。此時(shí)的孩子所需要的便是關(guān)注，他們 將采取各種方法來引起父母的注意。他們從來不責(zé)備孩子。父母一直認(rèn)為，對(duì)于孩子來說自己的一切都是對(duì)的，孩子就應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子有獨(dú)立與成功的 愿望。大約有 5%的孩子天性羞澀，這些孩子在參與活動(dòng)，走入新的環(huán)境，或者與新的人接觸的時(shí)候往往需要先用很長時(shí)間來了解情況，在確認(rèn)安全之后才會(huì)進(jìn)入。 “我的兒子剛滿 3 歲，是個(gè)不折不扣的小斗士。同時(shí)，盡量避免帶他去人群擁擠嘈雜的地方，以免給孩子更多的刺激。比如你可以問他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會(huì)怎么做來使自己不那么害怕？”類似的問題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔(dān)心。有的時(shí)候，對(duì)過分倔強(qiáng)的孩子你也需要給他點(diǎn)小小的懲戒，批評(píng)或者剝奪他的某項(xiàng)權(quán)利 (比如取消下午的冰激凌 )都是不錯(cuò)的辦法。給孩子介紹自然景觀、人文景觀對(duì)輔以有關(guān)神話、歷史傳說的敘述，強(qiáng)調(diào)它們的審美價(jià)值，激發(fā)孩子觀賞旅游 興趣，促使其產(chǎn)生聯(lián)想和想象。它包括建立在自我意識(shí)基礎(chǔ)上的自我鼓勵(lì)、自我指導(dǎo)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)等方法。孩子向家長提出問題，或者家長有意識(shí)地用多種有趣的事物和現(xiàn)象吸引孩子去觀察，產(chǎn)生疑問，家長并不作正面的直接回答，而是采用對(duì)話的方式誘導(dǎo)和幫助孩子憑自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)去思考、探索，求得答案。家庭教育首先是培養(yǎng)性教育 ,下面介紹幾種具體方法： 一、參觀訪問法 指家 長有目的地把孩子帶到社會(huì)中去觀察、學(xué)習(xí)，以增長知識(shí)，陶冶情操的一種方法。 （三）鼓勵(lì)（表揚(yáng)）與懲罰 孩子都是有自尊心和上進(jìn)心的，處于 心理斷乳期 的初中學(xué)生更是如此。其實(shí)幫人等于幫自己。如果學(xué)習(xí)有快樂，就愛學(xué)習(xí)。并給兒子留下一句話：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好漢。遇到事情的時(shí)候，我們大人又說孩子這不行，那不對(duì)。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。一則孩子的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度會(huì)使其精神緊張，有損其身心健康，并可造成兩代人的感情隔閡。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱之為負(fù)強(qiáng)化。 如果是認(rèn)知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來對(duì)待。對(duì)于 0— 3 歲的嬰幼兒而言，這種影響尤為重要。 第七，信任原則。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。 所以有必要在孩子能夠理解的年齡就及時(shí)給孩子傳授一些自我保護(hù)的技能。沒有問題不隨便猜測(cè)問題。 當(dāng)然，要注意的 是，獎(jiǎng)賞只限于那些對(duì)孩子來說確實(shí)比較困難的事情，力所能及的事情是絕對(duì)不可采用獎(jiǎng)賞來激勵(lì)的。 1適當(dāng)?shù)?.強(qiáng)迫是必須的。 自己錯(cuò)了一定記得道歉。 在一次抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，十個(gè)孩子中有八個(gè)半的孩子表現(xiàn)出對(duì)父母“嘮叨”的反感。 適當(dāng)承認(rèn)孩子的隱私權(quán)。 首先，為什么“恨” 因?yàn)闆]有達(dá)成自己的期望，實(shí)際上是一種由失望而生的怨氣。 1與孩子在一起。所以，家長往往對(duì)說謊，采取最嚴(yán)厲的懲戒。知道它的意義，知道它對(duì)自己的幫助，只是自己一時(shí)很難接受或一時(shí)很難堅(jiān)持。不必耿耿于懷，甚至總想著采取一些行動(dòng)來加以彌補(bǔ)。 “你認(rèn)真讀書，家里的事兒你別管。 給孩子悲傷的權(quán)利。 我們應(yīng)該把尊重的對(duì)象更加明確 尊重孩子的情緒。下面和一起來看家庭教育的二十個(gè)成功原則，希望有所幫助！ 給孩子多一些寬容。 保留孩子的面子。 所以，接受和適度重視孩子的悲傷，可以在一定程度上緩解孩子的情緒，增強(qiáng)孩子自我調(diào)節(jié)的能力。 承擔(dān)家庭責(zé)任的深情確實(shí)讓人感動(dòng)，但孩子是否能夠真正的體會(huì)這些話中的苦心還很難說。 曾經(jīng)聽到一些母親在給朋友電 話中傾訴：“我對(duì)我這個(gè)兒子已經(jīng)徹底絕望了！”“我簡直要崩潰了！快來救救我吧！”愛之深則責(zé)之切，過于急切的心情往往并不能解決問題。容忍一次違約至少 抵消十次堅(jiān)持所形成的效果。 如何把“不可說謊”這一個(gè)觀念植入孩子內(nèi)心呢？可以讓孩子明白一個(gè)道理：說謊就是意味著給自己帶來多重麻煩。 從人格心理學(xué)和情緒心理學(xué)的分析中我們都能夠找到足夠的證據(jù)來證明父母在孩子的成長過程中與孩子保持親近的重要性。 孩子就像一個(gè)摸黑走路的盲人，對(duì)前面的道路一無所知，如果他們?cè)谧呗返臅r(shí)候絆了一跤或者說是走上了一條岔路，我們是應(yīng)