【正文】 考試能考前三名，你為 什么不能？期末考不到前十名我就打斷你的腿。 而比較適宜孩子成長(zhǎng)的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？我以為，父母應(yīng)該是孩子的：人生導(dǎo)師、知心朋友和充電器。“這樣的話是不是該讓我們大人反省一下我們的所作所為了？家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子？家長(zhǎng)的思維新區(qū)是什么？我以為，應(yīng)該是孩子的心靈世界。如果學(xué)習(xí)有快樂，就愛學(xué)習(xí)。 經(jīng)常有家長(zhǎng)朋友跟我說(shuō)，我兒子太懶，不愛學(xué)習(xí)。也就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。 有些家長(zhǎng)就問(wèn)：充電器怎么當(dāng)？怎么能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性？許多教育學(xué)家和心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)興趣、愛好產(chǎn)生的原因是對(duì)某一事情的成就感，而成就感的產(chǎn)生源于被肯定、被欣賞。其實(shí)幫人等于幫自己。 因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子過(guò)程中千萬(wàn)不要忽視了做人的教育，比如，好習(xí)慣的培養(yǎng)和人格塑造等方面的內(nèi)容。身教，就是家長(zhǎng)為子女做出榜樣和示范來(lái)教育孩子、帶動(dòng)孩子的教育方法。結(jié)果呢，家長(zhǎng)抱怨孩子不聽話，子女埋怨家長(zhǎng)不理解自己。 （三）鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)）與懲罰 孩子都是有自尊心和上進(jìn)心的，處于 心理斷乳期 的初中學(xué)生更是如此。 堅(jiān)持以鼓勵(lì)、正面教育為主，就是要充分肯定孩子所取得的成績(jī)和進(jìn)步，特別是在克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤方面取得的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)充分肯定和表?yè)P(yáng)，并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng) 勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，通常被看作是家長(zhǎng)的權(quán)力的體現(xiàn)。過(guò)去曾有效的獎(jiǎng)賞對(duì)于孩子而言興趣無(wú)幾，而面對(duì)懲罰，孩子卻開始抵抗或反抗。家庭教育首先是培養(yǎng)性教育 ,下面介紹幾種具體方法： 一、參觀訪問(wèn)法 指家 長(zhǎng)有目的地把孩子帶到社會(huì)中去觀察、學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操的一種方法。 （２）帶著孩子探親訪友，或?qū)ｉT訪問(wèn)熟悉的先進(jìn)工作者，模范人物，讓孩子感受到他人高尚的心靈美。鼓勵(lì)是注重孩子的才華和力量，從而樹立孩子的自信心和價(jià)值感的過(guò)程，是通過(guò)對(duì)孩子的一種合理的期待以激起孩子不斷求得進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。在肯定孩子的成績(jī)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。孩子向家長(zhǎng)提出問(wèn)題，或者家長(zhǎng)有意識(shí)地用多種有趣的事物和現(xiàn)象吸引孩子去觀察，產(chǎn)生疑問(wèn)，家長(zhǎng)并不作正面的直接回答，而是采用對(duì)話的方式誘導(dǎo)和幫助孩子憑自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)去思考、探索，求得答案。是家長(zhǎng)用來(lái)幫助孩子形成一種新的好習(xí)慣以改掉原有壞習(xí)慣的方法 。要想讓孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，就要改變孩子一哭便問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的做法，而是等他停止哭泣并講明自己的要求時(shí)，才與他搭話。如一個(gè)孩子不敢在大人面前說(shuō)話，一說(shuō)話臉就紅。它包括建立在自我意識(shí)基礎(chǔ)上的自我鼓勵(lì)、自我指導(dǎo)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)等方法。（３）指導(dǎo)孩子在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上訂出自我教育計(jì)劃，給自己提出培養(yǎng)、發(fā)展哪 些優(yōu)點(diǎn)，改正哪些缺點(diǎn)的要求和實(shí)施措施。（１）家長(zhǎng)應(yīng)制定合理可行的體育活動(dòng)計(jì)劃。是對(duì)孩子進(jìn)行全面教育的一個(gè)綜合性的方法。給孩子介紹自然景觀、人文景觀對(duì)輔以有關(guān)神話、歷史傳說(shuō)的敘述，強(qiáng)調(diào)它們的審美價(jià)值，激發(fā)孩子觀賞旅游 興趣，促使其產(chǎn)生聯(lián)想和想象。本來(lái)熟悉的孩子忽然變成了一個(gè)未知世界，讓爸爸媽媽緊皺眉頭，不知道自己的寶貝到底為什么？想什么？要什么？ 其實(shí)，就像我們開車去旅行，總會(huì)遇到不同的風(fēng)景 ，在孩子們的成長(zhǎng)道路上，他們也難免要進(jìn)入因?yàn)樯眢w或者心理發(fā)育而產(chǎn)生的不同階段。他們開始發(fā)現(xiàn)自己可以控制自己的行為，所以非常不愿意別人再來(lái)干涉自己。 你怎么來(lái)幫助他： 在任何可能的情況下為你的孩子提供“自己當(dāng)家作主”的機(jī)會(huì)。有的時(shí)候，對(duì)過(guò)分倔強(qiáng)的孩子你也需要給他點(diǎn)小小的懲戒，批評(píng)或者剝奪他的某項(xiàng)權(quán)利 (比如取消下午的冰激凌 )都是不錯(cuò)的辦法。還有一些情況需要你特別注意并且要想辦法來(lái)了解孩子這些行為背后的原因?！? 幾乎所有的孩子在他成長(zhǎng)的過(guò)程中都要經(jīng)歷一個(gè)事事?lián)牡亩虝簳r(shí)期。新聞報(bào)道說(shuō)有大風(fēng)、飛機(jī)失事等等都會(huì)引發(fā)孩子們的不安。比如你可以問(wèn)他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會(huì)怎么做來(lái)使自己不那么害怕？”類似的問(wèn)題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔(dān)心。還有就是擔(dān)憂和害怕已經(jīng)干擾了孩子正常的上學(xué)或者是其他一些日?；顒?dòng)。因?yàn)楹⒆觽冃枰剿骱土私庵車氖澜?，也需要學(xué)習(xí)如何能夠?qū)⒆约荷眢w的各個(gè)部分“運(yùn)用自如”。通常 6 歲的孩子會(huì)比 4 歲的時(shí)候更加能夠“坐得住”，而等到 8 歲，他們的表現(xiàn)還會(huì)要好很多。同時(shí)，盡量避免帶他去人群擁擠嘈雜的地方，以免給孩子更多的刺激。 需要警惕的嚴(yán)重問(wèn)題：如果孩子表現(xiàn)得特別不安靜，容易沖動(dòng)，而且很難集中注意力，那么你可能就需要咨詢大夫了。” 或多或少的恐懼心理在童年的歲月里來(lái)了又去，而那些讓孩子們害怕的東西則隨著他們年齡的增長(zhǎng)而常常變化 —— 剛開始是大的噪音、冒著熱氣的洗澡水、京劇里的大花臉或者是怪獸。 你怎么來(lái)幫助他： 找個(gè)機(jī)會(huì)跟孩子談一談他的感受，不要一味只是嘲笑或者蔑視他的膽小。 “我的兒子剛滿 3 歲，是個(gè)不折不扣的小斗士。男孩通常都會(huì)比女孩更容易訴諸武力 (這點(diǎn)我們很多人都知道 )。同時(shí)你如果為了讓孩子印象深刻，也可以來(lái)點(diǎn)小小的處罰，比如取消了午睡后的動(dòng)畫片。 “我 5 歲的女兒非常害羞。大約有 5%的孩子天性羞澀，這些孩子在參與活動(dòng)，走入新的環(huán)境，或者與新的人接觸的時(shí)候往往需要先用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)了解情況，在確認(rèn)安全之后才會(huì)進(jìn)入。這樣的環(huán)境認(rèn)可孩子安靜的個(gè)性并且允許他存在和自由發(fā)展，而這種寬容是幫助孩子改變羞澀心理的最好方法。 需要警惕的嚴(yán)重問(wèn)題：如果孩子拒絕參加所有的集體活動(dòng)，出了家門幾乎一言不發(fā)，拒絕上學(xué)，沒有任何原因地表現(xiàn)得神情茫然??這些現(xiàn)象都需要你的高度警惕。因?yàn)樵谝粋€(gè)人所有的 支持系統(tǒng)中，家庭是最大的動(dòng)力源泉．如果孩子與父母建立一種和諧的關(guān)系，那么孩子遇到問(wèn)題會(huì)愿意向父母講出來(lái)，父母與孩子溝通順暢，彼此信任，父母給予孩子的幫助，就會(huì)發(fā)生積極作用．否則，孩子有問(wèn)題也不敢說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)父母做出的反應(yīng)反而會(huì)增加壓力，所以寧愿自己去掙扎，后果可想而知。父母一直認(rèn)為，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自己的一切都是對(duì)的，孩子就應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子有獨(dú)立與成功的 愿望。結(jié)果一旦形成，父母將會(huì)迷茫，‘我們?nèi)娜鉃榱怂?，一直希望他出人頭地，我們?yōu)樗四敲炊噱X，我們?yōu)樗冻隽四敲炊嗑ΓY(jié)果為什么這樣 ?”我有個(gè)喜歡音樂的朋友常對(duì)上小學(xué)二年級(jí)的女兒說(shuō)：“女兒，你一定要刻苦學(xué)習(xí)鋼琴，而且要天天練，老爸要讓你成為鋼琴演奏家”。有位中國(guó)科學(xué)院的博士，作為一個(gè)年幼孩子的父親，他在一次教育訪談中這么說(shuō)道：“我們有時(shí)也打孩子，但我和他母親都特別注意，從來(lái)不打孩子的后腦勺，而只是打臀部或者手。一個(gè)常被父母打罵的小孩，容易從父母的打罵行為那里學(xué)到暴力和攻擊的手段，這樣的孩子往往缺乏同情心，在同伴之間也會(huì)采用類似的暴力攻擊。他們從來(lái)不責(zé)備孩子。在生活水平日益提高的當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)種種誘惑，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子是有求必應(yīng)，換來(lái)的卻是永不知足。某班有個(gè)男孩上課從不注意聽講，特別好 動(dòng)，做任何事情都沒有長(zhǎng)性，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，還經(jīng)常惹是生非，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師對(duì)他十分頭疼，其父母早就成為學(xué)校的?？土耍看位丶叶济獠涣松涎菀粓?chǎng)家庭武打劇。還有口吃、異食、抽動(dòng)、神經(jīng)性貪食（厭食）等等，這些疾病的危害都不是一過(guò)性的，而是長(zhǎng)期的，不經(jīng)治療極少有自愈的情況，而且時(shí)間越長(zhǎng)治療越困難，家長(zhǎng)不可忽視，更不能粗暴對(duì)待。此時(shí)的孩子所需要的便是關(guān)注，他們 將采取各種方法來(lái)引起父母的注意。孩子回家少言寡語(yǔ)，父母稍微多問(wèn)幾句就嫌煩，更煩的是問(wèn)學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，這說(shuō)明家長(zhǎng)與孩 子的交流與溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。平等關(guān)系是激發(fā)動(dòng)力最可靠的力量。這時(shí)，最好的救孩子的辦法就是家長(zhǎng)也進(jìn)到河里，讓孩子感到你與他同在，你會(huì)跟他一起往岸上走 。不過(guò)，平等關(guān)系并非說(shuō)孩子有了錯(cuò)誤不能批評(píng)和懲罰，只是懲罰的頻率不要太高。如果有必要的話可以讓孩子在一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上去嘗試錯(cuò)誤，真正讓孩子自己領(lǐng)悟到是非，找到問(wèn)題的解決方法。否則孩子一旦離開大人，就。 2．還其自由培養(yǎng)獨(dú)立 孩子應(yīng)該有自己的思想，走自己的路 。作為父母要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)不一定都是對(duì)的，孩子有孩子的思維方式和興趣愛好，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng) 加給孩子，要找到孩子的興趣加以引導(dǎo)。加上你熟悉上岸的路徑，孩子會(huì)很快爬上岸來(lái)。其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，家長(zhǎng)都沒有理由指責(zé)孩子。 （一）學(xué)會(huì)有效的親子溝通 與孩子建立平等的關(guān)系，是一切家教的前提。 二、親子關(guān)系如何調(diào)適與溝通 現(xiàn)代社會(huì)生活的復(fù)雜性和多變性，導(dǎo)致人們的心理和情緒的變化也在增加，通常家庭應(yīng)該是最安全和最平靜的“港灣”。漠視孩子的家長(zhǎng)一般有兩種情況： 一、夫妻雙方都很忙，沒有時(shí)間照顧孩子； 二、夫妻只知忙于自樂。一位老師指點(diǎn)了該家長(zhǎng)：作為父母不能只認(rèn)為孩子缺管欠揍，更應(yīng)考慮他是不是有注意障礙（兒童多動(dòng)癥），后經(jīng)心理醫(yī)生診斷，證實(shí)了那位老師的猜測(cè)，家長(zhǎng)這才如夢(mèng)初醒，后悔莫急。 4．忽視型 我們經(jīng)常聽到一些報(bào)道，某某地區(qū)有一小學(xué)生跳樓、某某地區(qū)有一孩子服毒。溺愛孩子的父母總是一心想讓孩子活得幸福，不想讓孩子吃一點(diǎn)苦，殊不知這樣會(huì)害 了孩子。他們對(duì)孩子的約束很少，只要孩子堅(jiān)持自己的看法，他們就會(huì)讓步。一位受過(guò)高等教育的父親，他竟以為打孩子時(shí)避免易受損傷部位，就是一名知識(shí)分子父親比一名工人父親顯得更“文雅”和“科學(xué)”的地方。其實(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴只是滿足父母的虛榮，是實(shí)現(xiàn)他們自己的愿望，對(duì)于孩子來(lái)講，這也許根本沒有興趣可言，甚至在以后也不會(huì)有太大用處，真是苦了孩子累了家長(zhǎng)呦。長(zhǎng)此以往，在孩子心中便會(huì)出現(xiàn)“我是錯(cuò)的”，孩子沒有了主見，不能獨(dú)立去應(yīng)付困難：孩子會(huì)依賴，會(huì)自卑。 那么，先讓我們看看目前在親于關(guān)系中存在哪些長(zhǎng)期被忽視而又不得不解決的問(wèn)題，有嚼些類型家庭的親于關(guān)系存在不和諧的音符，作為家長(zhǎng)看看自己是否會(huì)對(duì)號(hào)入座。而家庭中父母與子女之間的相互關(guān)系作用是影響孩子成長(zhǎng)的枝心。如果你想送孩子到朋友家參加聚會(huì)，那么最好先邀請(qǐng)朋友和其他孩子到你家里來(lái)玩，這樣可以給你的 寶貝一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。研究顯示有 3/4 的天生羞澀的孩子會(huì)將這種個(gè)性保持到 8 歲，有的甚至到 14歲。很多時(shí)候，人們甚至意識(shí)不到她的存在。 需要警惕的嚴(yán)重問(wèn)題：那些可能導(dǎo)致受傷的暴力行為，那些以欺負(fù)別的孩子為目的的行為都是父母?jìng)儜?yīng)該警惕的。而這種情況通常在孩子不好的情緒得以緩解之后 也就消失了。如果有人膽敢惹他，他甚至?xí)蛉??！备嬖V孩子他有能力戰(zhàn)勝恐懼，而且隨著他一天天長(zhǎng)大，他對(duì)抗恐懼的能力會(huì)越強(qiáng)。 某些恐懼，比如怕黑，通常會(huì)隨著孩子生活時(shí)期的變化而產(chǎn)生 —— 比如搬了新家或者剛開始上幼兒園。 “我 4 歲的孩子曾經(jīng)因?yàn)楹ε锣従蛹业墓匪詮膩?lái)不肯到院子里去玩。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 —— 尤其是要固定起床和睡覺的時(shí)間。你需要為孩子旺盛的精力找到發(fā)泄的出口。而某些孩子則會(huì)表現(xiàn)得格外精力過(guò)剩。 “我 5 歲的兒子似乎永遠(yuǎn)都坐不住 —— 無(wú)論是在幼兒園，在電影院，甚至是在飯桌旁。你的擔(dān)心在孩子那里往往會(huì)加倍嚴(yán)重。幫助孩子從一種誠(chéng)實(shí)但是能夠帶來(lái)安慰的角度來(lái)看問(wèn)題：“是的，確實(shí)有的地方會(huì)地震，但是這種可能非常非常少。再大一些，他可能會(huì)擔(dān)心死亡。 “我兒子剛剛上學(xué)前班?？赡苁怯惺裁词虑樽屗懿桓吲d：比如家里出現(xiàn)的某種變化，或者是在幼兒園遇到了什么問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)于怎樣做是對(duì)的，怎樣做不合適，你一定要?jiǎng)澇銮宄慕缦蕖＿@個(gè)時(shí)候，他們的語(yǔ)言里開始越來(lái)越多地出現(xiàn)“我”，或者“我要??”并且 事事都想占據(jù)主動(dòng)權(quán)。她從不肯做我讓她做的任何事，她常?；刈?，沒有禮貌，而且以違反我的意志為樂。 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)父母該怎么辦 導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)你的乖寶貝忽然愛上了“無(wú)理取鬧”，或者女兒從某一天起開始害怕黑暗，作為父母，你到底是需要咨詢醫(yī)生，還是淡淡一笑說(shuō)：“這么大的小孩都這樣。此外，遠(yuǎn)足旅行，登高望遠(yuǎn)，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了意志，因此，旅游對(duì)于孩子的身心發(fā)展是極為有利的，既開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，發(fā)展了智力，豐富了情趣，增強(qiáng)了體質(zhì)，也讓孩子們?cè)诿赖难罩薪邮芰藧蹏?guó)主義和道德理想教育。（３）堅(jiān)持和孩子一道進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子自覺鍛煉身體的好習(xí)慣。在指導(dǎo)孩子自我教育過(guò)程中，要依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、接受水平，有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子自我教育的能力。其主要環(huán)節(jié)有：（１）幫助孩子明確努力方向，激起他們進(jìn)行自我教育的欲望。當(dāng)孩子在大人交談中學(xué)到了知識(shí)，受到了啟發(fā)，膽子便會(huì)大起來(lái)，樂意與大人交談了。而壞習(xí)慣最終也因得不到強(qiáng)化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。要幫助孩子形成一種新的好習(xí)慣，必須要依賴于新的條件反射的形成及其不斷地強(qiáng)化和重復(fù)。啟發(fā)孩子的思維可以采用比較、類比、反證、反問(wèn)、聯(lián)想等多種方法。在孩子面對(duì)困難時(shí)表示猶豫或面對(duì)失敗束手無(wú)策時(shí)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)易于發(fā)揮積極的作用，是幫助孩子的有效手段。從而相信自己和自己的能力，建立起自信和自尊。這有利于促使孩子記憶力、想象力的發(fā)展，同時(shí)也使書寫能力得到訓(xùn)練。一般做法有： （１）利用節(jié) 假日帶孩子就地參觀，深入社會(huì)。這就是為什么很多家庭在孩子青少年時(shí)期時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因所在。一開始，獎(jiǎng)勵(lì)的效果還挺不錯(cuò)，懲罰也是 如此。 對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的良好行為，要給予及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。因此，重視和保護(hù)孩子的自尊心