美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示-wenkub.com
2024-08-31 20:39 本頁面
【正文】 另一方面，可以聘請(qǐng)一些企業(yè)家、成功的創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)創(chuàng)新專家到創(chuàng)業(yè)基地任兼職教師，或兼職從事創(chuàng)業(yè)方面的教學(xué)與研究工作，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍。借鑒外國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)應(yīng)從提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的高度出發(fā)，把創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究型人才、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)放在同等重要的地位，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各類大學(xué)甚至中學(xué)開展各種形式的創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)家和各類社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源引入高校，密切企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校的聯(lián)系，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)逐步成為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系的一個(gè)重要組成部分。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，在創(chuàng)業(yè)教育中堅(jiān)持以人為本尤為重要。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例不到畢業(yè)生總數(shù)的 1%，而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占 20%— 30%?？梢院敛豢鋸埖卣f，高校創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動(dòng)力。另一方面，注重吸收社會(huì)上一些既有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)又有一定學(xué)術(shù)背景的人士從事兼職教學(xué)和研究，特別是聘請(qǐng)成功的企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)教育的客座教授，收到了良好的效果。美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育十分注重其實(shí)踐性和應(yīng)用性。在過去的 20 多年中，創(chuàng)業(yè)學(xué)成為美國(guó)大學(xué)、尤其是商學(xué)院和工程學(xué)院發(fā)展最快的學(xué)科領(lǐng)域。美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示 2020 年 12 月 28 日 15
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