中班語(yǔ)言小兔子找太陽(yáng)教案-wenkub.com
2025-03-26 03:25 本頁(yè)面
【正文】 你們喜歡太陽(yáng)嗎？那我們一起去和太陽(yáng)做游戲吧！ 附： 小兔子找太陽(yáng) 有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)。） 哪個(gè)小朋友說(shuō)一 下太陽(yáng)是什么樣子的？（紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的?！? 師：小兔子有沒(méi)有找到太陽(yáng)？它說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？ 分段看《小兔子找太陽(yáng)》圖片，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小兔子找太陽(yáng)》故事的自制圖片 小兔子頭飾 太陽(yáng)圖畫(huà)活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽(yáng)。）（ 5）、教師提問(wèn)：小兔子是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？幼：小兔子說(shuō)：這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：不是，這是—— 分角色，學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對(duì)話。重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的、圓圓的。而且班級(jí)孩子對(duì) 4 以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的課件、圖片以及實(shí)物，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 認(rèn)讀形容詞：圓。 老師指導(dǎo)幼兒看圖一，提問(wèn)：太陽(yáng)在小兔子眼中是什么樣子的？（紅紅的、圓圓的）小兔子把什么當(dāng)成了太陽(yáng)？（兩盞紅紅的燈籠） 老師指導(dǎo)幼兒看圖二，提問(wèn)：小兔子和兔媽媽來(lái)到了什么地方？（菜園里）小兔子把什么當(dāng)成了太陽(yáng)？（三個(gè)紅蘿卜）媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)在天上”。 老師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是什么樣子的？（幼兒自由講述）。 三、延伸 太陽(yáng)是紅紅的 ,圓圓的 ,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的 ,圓圓的 ? 第三篇：小兔子找太陽(yáng) .doc 中班教案 小兔子找太陽(yáng) 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒知道太陽(yáng)是圓圓的、紅紅的，他早上從東方升起，傍晚從西邊落下。 第二篇：中班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》 活動(dòng)名稱：語(yǔ)言：《小兔子找太陽(yáng)》活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)紅紅的、圓圓的。原來(lái)，太陽(yáng)是圓圓的、是紅紅的、太陽(yáng)在天上還會(huì)發(fā)光的。（出示線索三） ：紅 色的圓在天上關(guān)鍵提問(wèn)： 這個(gè)圓和剛剛的那個(gè)圓比多了什么？ 這個(gè)圓在哪里？（請(qǐng)幼兒將不是在天上的圓摘下來(lái)，并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原
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