幼兒園小班語言說課稿：小兔子找太陽-wenkub.com
2025-03-13 18:48 本頁面
【正文】 在分區(qū)活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內(nèi)容。 (出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容 ) (四 )、去室外觀察 教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。紅紅的、圓圓的 (發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問 )這是 (出示字卡“ 是” )太陽嗎？ (幼兒回答 )我們問問媽媽。 (當(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡 ) 教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。 故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。 三、游戲“聽音樂練功夫” 每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。 要求： 1）仔細(xì)看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？ 2）仔細(xì)聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？ 討論： 1）看到了哪位大師的功夫表演？ 2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？ 3）拍一拍大師們的出場順序 PPT 驗證大師們的出場順序。活動過程： 一、談話導(dǎo)入 交流功夫熊貓的電影，引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。（觀看視頻） 新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。（ 4）集體嘗試模仿開小車（墊步）（ 5）請個別幼兒示范 *請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆？（ 6）集體再次嘗試開小車（墊步） 師：新疆很遠(yuǎn)，小司機可要跟上了。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法。 取經(jīng)的 4 人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？ 大班音樂活動《走進(jìn)新疆》 活動目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)墊步動作，能跟隨音樂舞蹈。教師觀察、引導(dǎo)。 觀察人物不同特征后再找共有的特征，對應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。活動準(zhǔn)備： 一、回憶故事，引出故事中的角色。 幼兒猜測，表述。 數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣?xùn)|西。 它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽： 媽媽，這是太陽嗎？ 媽媽說： 不 ，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！ 小兔來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜， 問： 媽媽，這是太陽嗎？ 媽媽說： 不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！ 小兔子抬起頭， 看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問： 媽媽，這是太陽嗎？ 媽媽說： 不，這是紅氣球? ? 小兔子著急地喊： 真急人，太陽到底在哪兒呀？ 媽媽說： 瞧，太陽只有一個，還會 發(fā)光呢！ 小兔子順著媽 媽手指的方向，抬起頭，大聲叫： 媽媽，我找到了，太陽是紅紅的 、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 師：冬天來到了，太陽照在身上暖洋洋的，所以它要去找太陽。 2．能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、形狀的認(rèn)識。還有就是對于時間把控不夠好，時間太長以至于幼兒的注意力不能夠很好地集中。比如一個小朋友說香是圓圓的 ,而我卻否定的她的想法 :“香蕉是圓圓的嗎 ?香蕉是彎彎的 ”對小朋友的回答也沒有想
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