中班語言公開課教案芽兒及教學反思共5篇-wenkub.com
2025-03-26 03:25 本頁面
【正文】 帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。進一步體會一家人在一起的溫馨。鼠哥哥和鼠妹妹 嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓！兩只耳朵八只腳！” 鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓！” 鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是一頂大皮帽??！” 鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來。 老師巡回觀察引導。 三、扮演角色，提升情感。這時他們看到了什么？ （可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路。”鼠媽媽說：“可是現(xiàn)在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。 分段理解故事 （ 1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風吹起，睡在漏風的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。 鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。因為以前的科技不像如今日新月異，那時的母親生孩子，有 一只腳在棺材里，一只腳在棺材外 一說。 【活動過程】 一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣： 引導幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？” 交代故事標題，請幼兒猜想故事內容：“誰會來給老豆豆爺爺過生日？” 二、教師邊看課件，邊講述故事： —— “有誰來為老豆豆爺爺過生日？” “為什么肥皂、油漆、輪子、帽子??也來為老豆豆爺爺過生日？” 三、組織幼兒分析討論，理解故事： —— “你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？” 四、請幼兒完整聽賞故事，對故事內容提出質疑： —— “故事里哪些事情是你以前不知道的？” —— “生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？” 教學反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師， 都希望快一點聽老師講故事。 能仔細聽辨故事并回答問題。 四、提問，加深幼兒對故事的理解。 師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講） 二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。 理解故事內容，大膽講述簡單的事情。 文檔僅供參考 第四篇：幼兒園中班公開課語言教案《老豆兒過生日》及教學反思（大全） 中班公開課語言教案《老豆兒過生日》 2 篇含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富，引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內容，培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法，快來看看幼兒園中班公開課語言《老豆兒過生日》 2 篇含反思教案吧。 第五天，“咔嚓，咔嚓。 第三天，“咂咂，咂咂。 第一天，“沙沙，沙沙。 五、發(fā)散思維： 小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。 教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？ 用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。 這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。 請小朋友仔細聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？ （出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。慢 慢地，她長高了，長壯了，變得更綠更可愛了，就如一個朝氣蓬勃的美麗姑娘．在春光里歡笑起舞 文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動目標： 根據畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。
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