中班語言公開課教案《芽兒》及教學(xué)反思（共5篇）(文件)
【正文】 舒暢，同時也有些害怕。 能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書。白色蝸牛一個。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。 （分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。 三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了 解圖書內(nèi)容。 提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？ （鼓勵幼兒用“第七天，它吃了??，變成了一只色的蝸牛?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。 教案一 【活動目標(biāo)】 引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。 培養(yǎng)幼兒 大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 師：小朋友們都認(rèn)識了這些豆子，提問“你們吃過什么 豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。 師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？ 五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。 【活動準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。 第五篇：中班公開課語言教案《帽子床》及教學(xué)反思 中班公開課語言教案《帽子床》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受父母對自己的關(guān)愛，體會一家人在一起的溫馨，欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達(dá)，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園中班公開課語言《帽子床》含反思教案吧。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣，引出主題。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。我們還是找找其他東西吧！” 小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢？ （ 3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，一頂大皮帽！” 看看，這是一頂怎樣的大皮帽？ （鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。? 鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？ 鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有一個好辦法，我們一起來試試！”說著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來?！? （ 4）這時，鼠寶寶睡覺醒來了。） 鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？ （ 5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。 過渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用。 請每個“家庭”分別表演。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。 教學(xué)反思： 這是一篇童話故事，活動目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。 。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。整個活動過程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線貫穿始終。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的家伙。 鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了。 共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個人一起怎么用。 這 天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺的？ 鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什么呢？ 完整欣賞故事。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸 媽媽都不在家，怎么樣了？她為什么要哭呢？ 鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽?？墒谴笃っ睂嵲谔罅?，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳?！保? （ 2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服?？矗膫€是鼠爸爸？哪個是鼠媽媽
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