中班語言公開課教案芽兒及教學反思共5篇-免費閱讀
【正文】 本文擴展閱讀：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。 鼠寶寶醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽?？纯?，都有些什么東西？（介紹角色表演的部分道具）如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家，你們會怎樣共用一樣東西呢？ 三人一組自由結(jié)伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。他們睡在四面漏風的竹籃里，一會兒就凍醒了。 他們走啊走，找啊找，看到地上有一片樹葉，鼠爸爸說：“這片樹葉大大的，我們拿來當 寶寶的小床吧！”你們說樹葉能當鼠寶寶的床嗎？ （鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和。 【活動準備】 《帽子床》故事畫面。 本文擴展閱讀：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。 師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？ 六、小結(jié) 師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養(yǎng)的，小朋友們平時要多吃豆制 品，有利于身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。 【活動準備】 紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。 第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。 第二天，“嚓嚓，嚓嚓。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。大圖書一本。 太陽說： 別怕 !我把你曬一曬，你就會變得更健康風兒說： 別怕 !我把你吹一吹，你就會變得更堅強雨露說： 別怕 !我把你灑一灑，你就會變得更歡暢于是嫩芽勇敢地抬起了頭，張開雙手，迎向陽光．迎向風兒。 ．靈活選擇是否進行第二遍輪換角色表演。 、風兒、雨露的話。你在什么時候也很堅強 ?女小朋友做嫩芽，男小朋友做風兒，相互說一說。 、害怕，猜猜有誰會來幫助她。 膽怯、健康、堅強、歡暢 等詞，學習句式 別怕，我把你一，你就會變得更 。 【活動延伸】 請幼兒畫出小芽在陽光、雨露、春風下成長 的情景。 。 【活動目標】 “舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩優(yōu)美的詞句。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。 ，引導幼兒完整地感受和欣賞。 ，大膽的說出自己的想法。 ，體會與同伴交流、討論的樂趣。 提問：散文詩里說了些什么事請 ?(教案出自：快思老 .師教案網(wǎng) )你聽了之后有什么感受 ? ，分段欣賞散文詩，幫助幼兒深入理解其中的內(nèi)容。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。 ，與同伴合作表現(xiàn)散文詩的意境。 【活動過程】 ：請幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長情況。 教學反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 。讓她快快長大呢 ?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖，并提問：被太陽照耀著。交換角色再說說。嫩芽還害怕嗎 ?她會變得怎么樣 ?(幼兒結(jié)合朗誦學一學嫩芽 三、視聽結(jié)合，感受散文意境 (欣賞、想象） ，名字叫《芽》。 (現(xiàn)在你們做嫩芽，再請三個小朋友做太陽、風兒、雨露。迎向雨露。 活動過程： 一、出示小蝸牛圖，導入活動。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。） 四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！??！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？ 第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。 【活動過程】 一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。 教案二 【活動目標】 初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。但有些地方的民俗認為，這同時也是母親的 受難日 。 毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具?！保? （ 2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們
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