中班語言公開課教案芽兒及教學反思共5篇(完整版)
【正文】 的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。 附錄 散文 :芽 一個嫩芽兒從土地媽媽的懷里探出頭來，就像一個膽怯的小姑娘。 (體驗、移情．你們愿意做太陽、風兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個朋友 ?請小朋友分組做太陽、風兒、雨露，教師做嫩芽一起表演。再清一個小朋友來做嫩芽。我們學學太陽，對這個不健康的嫩芽說一說，對這個健康的嫩芽也說一說。會覺得怎么樣呢 ?(做出小心膽怯的樣子 二、突出重點，理解散文內(nèi)容?；ㄑ坑晌窗l(fā)育的一朵花或一個花序組成，其外面也有鱗片包圍。 (1)引導幼兒分組進行裝扮，自由表演散文詩的內(nèi)容。 3.《春野》背景音樂?；ㄑ坑晌窗l(fā)育的一朵花或一個花序組成，其外面也有鱗片包圍。 (2)播放背景音樂《春野》，引導幼兒分組自主表演，相互欣賞。 活動過程 。 活動目標 、春風、雨露的滋潤下才能健康生長。 2.《芽兒》語言 CD(盒帶 )、教師教學資源、教學掛圖 。 CD(盒帶 )，請幼兒欣賞，并有感情地進行跟誦。芽的組成。 ，激發(fā)幼兒的想象力。 (1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來，誰來迎接她了 ?他們是怎樣對待小嫩芽的 ? (2)小嫩芽慢慢的變得怎樣了 ? ，進一步理解其中的內(nèi)容。芽的組成。 ：嫩芽實物、大圖書、表演道具。我想對她說： 別怕 !我把你抱一抱。你歡暢的時候是什么樣子的 ?我們一起來做做很歡暢的樣子。 (結(jié)合配樂詩朗誦．教師扮演土地媽媽．用手和道具表演散文詩。 。 能關注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學習根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學一學。 三、引導幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了 解圖書內(nèi)容。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？ （鼓勵幼兒用“第七天，它吃了??，變成了一只色的蝸牛。”它吃了兩朵藍色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。 教案一 【活動目標】 引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。 師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么 豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。 【活動準備】 教學掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。 第五篇：中班公開課語言教案《帽子床》及教學反思 中班公開課語言教案《帽子床》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受父母對自己的關愛，體會一家人在一起的溫馨，欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園中班公開課語言《帽子床》含反思教案吧。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣，引出主題。我們還是找找其他東西吧！” 小朋友想想找什么當小床最好呢？ （ 3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，一頂大皮帽！” 看看，這是一頂怎樣的大皮帽？ （鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。? 鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？ 鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有一個好辦法，我們一起來試試！”說著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。） 鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？ （ 5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。 請每個“家庭”分別表演。 教學反思： 這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。 。整個活動過程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線貫穿始終。 鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了。 這 天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺的？ 鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什么呢？ 完整欣賞故事。可是大皮帽實在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳。看，哪個是鼠爸爸？哪個是鼠媽媽？（圖一） 二、觀察畫面討論。 感受父母對自己的關愛，體會一家人在一起的溫馨。
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