中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案芽?jī)杭敖虒W(xué)反思共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸 媽媽都不在家，怎么樣了？她為什么要哭呢？ 鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門(mén)去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。 共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個(gè)人一起怎么用。沒(méi)走幾步，只見(jiàn)前面來(lái)了個(gè)毛茸茸的家伙。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高，活動(dòng)氛圍很好。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。 過(guò)渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用?！? （ 4）這時(shí)，鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候，上街去逛逛，尋找新的床。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。 師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日？它們分別是什么？ 五、放磁帶，讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。 培養(yǎng)幼兒 大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。 提問(wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞。 （分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。白色蝸牛一個(gè)。 太陽(yáng)照耀著她，春風(fēng)撫慰著她，雨露滋潤(rùn)著她．她感到溫暖、親切、舒暢，同時(shí)也有些害怕。嫩芽表演完真誠(chéng)地謝謝太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露。大家做雨露，一起說(shuō)一說(shuō)。 ?幼兒自由回答后，教師朗誦風(fēng)兒的話(huà)。 (思考、表達(dá)出示圖書(shū)第一頁(yè) )瞧，她多害怕呀 !為什么會(huì)害怕呢 ?(教師有感情地朗誦第一段 )嫩芽像什么呀 ?我們來(lái)學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。 第三篇：中班語(yǔ)言教案：芽 文檔僅供參考 幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽 幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽 作者 :樊紅單位 :江蘇啟東和睦 幼兒園來(lái)源 :早期教育 活動(dòng)目標(biāo) ，懂得 芽 的健康成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、風(fēng)兒、雨露。 (2)引導(dǎo)幼兒隨背景音樂(lè)《春野》進(jìn)行表演，并相互欣賞各組的表演。 、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。 第二篇：幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《芽》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《芽》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用分 角色表演的方式，與同伴合作表現(xiàn)散文詩(shī)的意境，理解“舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀《芽》含反思教案吧。 活動(dòng)延伸： 指導(dǎo)幼兒閱讀資源③第 2~3 頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容有感情地朗誦散文詩(shī)。 提問(wèn)：剛從土里鉆出來(lái)的芽是什么樣子的 ?怎樣才能讓小芽快快長(zhǎng)大 ? 小結(jié)：鋼鉆出來(lái)的芽嫩嫩的、綠綠 的，小芽長(zhǎng)大需要水分、空氣和陽(yáng)光。 “舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句及意境。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、葵花等種植活動(dòng)，觀察、記錄種子發(fā)芽的生長(zhǎng)變化。 (1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)的時(shí)候是什么樣子的 ?誰(shuí)來(lái)迎接她了 ?它們是怎樣對(duì)待小嫩芽的 ?小嫩芽有什么感覺(jué) ? (2)太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露分別對(duì)小嫩芽說(shuō)了什么 ?說(shuō)話(huà)的聲音是怎樣的 ? (3)小嫩芽為什么變得勇敢了 ?她是怎樣做的 ? (4)為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗 的小姑娘 ? 小結(jié)：小嫩芽在陽(yáng)光、風(fēng)兒和雨露的滋潤(rùn)下，慢慢地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，就像一個(gè)朝氣蓬勃的小姑娘在春風(fēng)里歡笑起舞。 本文擴(kuò)展閱讀：芽是尚未發(fā)育成長(zhǎng)的枝或花的雛體。 ，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 (1)從土里鉆出來(lái)的芽像什么 ? (2)怎樣才能讓小芽快快長(zhǎng)大 ? ，引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境。 本文擴(kuò)展閱讀：芽是尚未發(fā)育成長(zhǎng)的枝或花的雛體?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：幼兒觀察過(guò)種子發(fā)芽的過(guò)程。會(huì)感到怎么樣 ?(溫暖 )被風(fēng)兒撫慰著，會(huì)感到怎么樣 ?(親切 )被雨露滋潤(rùn)著．會(huì)感到怎么樣 ?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢
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