中班語言教案：大象救小兔子寫寫幫推薦-wenkub.com
2025-03-26 03:25 本頁面
【正文】 四、教師示范講述一遍。三只小兔得救了。（學(xué)習(xí)詞“竄”）。 問：誰在小樹林里？干什么？ 討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。 活動準(zhǔn)備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終一定 會受到懲罰的道理。”說著，連忙伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，好像在河面上架起了一座大象橋。突然，從樹林里竄出一只兇猛地老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖地牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過去。老虎追到了河邊，看見小兔子們都過了河，他會怎么樣？老虎專門欺負(fù)小動物，你覺得大象會怎么懲罰它呢？（ 4） .續(xù)編故事結(jié)尾 老虎被大象用水噴了以后，會發(fā)生什么事呢？ 四、完整欣賞故事，確定故事的名字。師：大象看見老虎在追兔子，連忙對小兔說：“快來，快到我這里來。突然，從樹林里竄出一只兇猛地老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖地牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過去。引導(dǎo)幼兒分析、討論兔 子自救的不同方法，總結(jié)出最佳的自救方法。 背景音樂一段。 一些自我保護(hù)的方法。突然，從樹林里竄出一只兇 猛地老虎，張著大嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過來。 （ 2）請一個幼兒和大家一起分享故事。 （ 2）請一個幼兒和大家一起分享故事。 小結(jié)：他把故事發(fā)生的地點(diǎn)，大象救兔子的事情講清楚了，這樣故事就講的很完整了。 2．嘗試完整講述故事。 活動準(zhǔn)備： 三張講述圖片，云朵標(biāo)記圖、對話框標(biāo)記、心里想象的標(biāo)記若干。老虎被噴得張不開眼睛，四腳朝天躺在地上。一只大象正在河里洗澡，它看見老虎在追兔子，連忙對小兔說：“快來，快到我這里來。附故事： 一天傍晚，三只小兔在樹林里高高興興地玩著。 師：故事講完了 ,誰給這個故事起個好聽名字？ 四、幼兒和老師講述故事，請個別幼兒嘗試表演。師：老虎專門欺負(fù)小動物，真是個壞東西，我們來想想辦法幫大象教訓(xùn)教訓(xùn)它。大象會用什么方法救它們？ 教師完整講述第四部分故事內(nèi)容：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快！快從我身上跑過去。（學(xué)習(xí)詞“高高興興”）。準(zhǔn)備： 背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。并讓幼兒按故事角 色表演，從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終一定會受到懲罰的道理?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢 ？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？ （鼓勵幼兒用“第七天，它吃了??，變成了一只色的蝸牛。 提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。 三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書 畫面進(jìn)行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。 （分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。白色蝸牛一個。 能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書。編故事題目。”它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。哎呀！誰來了？它來干什么？小兔子們怎么辦？總結(jié)：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。
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