【正文】 哪些專業(yè)比較吃香？ 傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)都是學(xué)校簽約率、就業(yè)率較高的專業(yè) 從各學(xué)校所設(shè)置專業(yè)的角度看就業(yè)情況，一般情況下學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)都是學(xué)校簽約率、就業(yè)率較高的專業(yè)，例如師范類語文、數(shù)學(xué)、物理專業(yè)，理工類院校的制藥專業(yè)、化工類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)近幾年畢業(yè)生基本都能簽約，但相對弱勢的文法類專業(yè)簽約率較低，如所調(diào)查的理工類大學(xué)的文法學(xué)院本 一、本二簽約率為 %，本三僅為 %，遠(yuǎn)低于優(yōu)勢專業(yè)。師范類專業(yè)就業(yè)形勢一直比較穩(wěn)定，但占畢業(yè)人數(shù)近半的非師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況比較尷尬，除個別校企合作培養(yǎng)的人才外，多數(shù)畢業(yè)生需要通過社會或者外校的人才招聘會、網(wǎng)絡(luò)、親友介紹等方式擇業(yè)，大宗的對口招聘很少，故非師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較為分散，以靈活就業(yè)和選擇中小企業(yè)為主。 理工類： 80%學(xué)生簽約縣以下中小企業(yè) 一位招生就業(yè)處的負(fù)責(zé)同志介紹，理工類院校畢業(yè)生由于工作性質(zhì)的緣故，畢業(yè)生與用人單位雙方都希望建立相對長期穩(wěn)定的勞動關(guān)系，故簽約率相對其他類畢業(yè)生較高。調(diào)查的四所高校應(yīng)屆本?？飘厴I(yè)生為 23107 人，其中?？?5026 人。應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的攀升，離校未就業(yè)畢業(yè)生的疊加，我省 2021 畢業(yè)生求職人數(shù)將會超過 40 萬，再創(chuàng)歷史新高。進(jìn)一步擺脫自身 思想方面的不成熟，為更好的適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)，為社會的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，促進(jìn)了人才的交流和技術(shù)交流。漯河市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)流程、物流控制、管理程序、信息傳遞、資 金周轉(zhuǎn)等方面都存在效率低下的情況。此次調(diào)研走訪深入企業(yè)，與企業(yè)高層負(fù)責(zé)人直接接觸，可以轉(zhuǎn)變其觀念，形成“以信息化帶動工業(yè)化”的意識，更好地推動企業(yè)信息化的發(fā)展。 (三 )、多方合力 1．政府應(yīng)按照區(qū)域和行業(yè)的劃分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)政策上的引導(dǎo)與支持，在推動整個漯河市中小企業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展的道路上，可適當(dāng)?shù)叵蚪?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)政策傾斜，中小企業(yè)要配合政府，適應(yīng)市場和社會發(fā)展進(jìn)步的需要，設(shè)立 CIO(企業(yè)信息主管 )。從另一個側(cè)面來講，企業(yè)的信息化也是一場深刻的革命，信息化是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢，企業(yè)的信息化是另一個循序漸進(jìn)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)過程。此外，由于對信息化的認(rèn)識不足，中小企業(yè)能夠投入信息化建設(shè)的資金不多，因此應(yīng)該考慮如何“少花錢，多辦事”，絕不能盲 目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品。 4．加快信息化人才隊伍建設(shè) 對有條件的城市信息化主管部門，積極建立企業(yè)信息化的培訓(xùn)基地，逐步進(jìn)行，幫助各地的信息化主管部門培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐男畔⒒瞬?。二是搭建為中小企業(yè)信息化服務(wù)的公共平臺，供中小企業(yè)租賃使用，并提供網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、信息、人才的共享配套服務(wù)，以降低中小企業(yè)信息化的成本和風(fēng)險。 政府還可以建立專門的區(qū)域吸納信息化企業(yè)，如建立高新區(qū)專門進(jìn)駐高技術(shù)的信息化企業(yè)，并為這些中小企業(yè)提供多方面的政策支持，促進(jìn)企業(yè)信息化高效、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。 四、推進(jìn)中小企業(yè)信息化發(fā)展的對策及建議 企業(yè)信息化就是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對企業(yè)內(nèi)部信息資源進(jìn)行組織、整合、開發(fā)和利用，達(dá)到提升企業(yè)生產(chǎn)過程、管理方式和營銷策略等業(yè)務(wù)過程，從而提升了企業(yè) 的經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力的動態(tài)過程。 環(huán)境問題 雖然網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展帶動了企業(yè)信息化的發(fā)展，但是基礎(chǔ)設(shè)施不完善、支付手段和配送體系滯后等瓶頸問題的存在 ，還不足以讓每個企業(yè)都下決心加大企業(yè)信息化建設(shè)。 人才問題 中小企業(yè)大多由生產(chǎn)作坊做起，很多企業(yè)都是由農(nóng)民、小商小販發(fā)展起來的， 生產(chǎn)、經(jīng)營、管理各方面主要靠經(jīng)驗積累，真正既懂理論又懂實踐的人不多。企業(yè)信息化對企業(yè)來說，是一項規(guī)模較大的投資。事實上信息化是一個系統(tǒng)工程，利用信息化就是要實現(xiàn)在管理生產(chǎn)方面充分利用信息技術(shù)的便利，提高工作效率，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化。 企業(yè)對于信息化建設(shè)的投入量 調(diào)查表明，企業(yè)對于信息化建設(shè)的信心不足，主要體現(xiàn)在信息化建設(shè)的投入量不大。 因此，推進(jìn)中小企業(yè)的信息化，一定要區(qū)別于大型企業(yè)的信息化。這雖然只是電子商 務(wù)的起步階段，但也體現(xiàn)出了漯河市大部分中小企業(yè)已經(jīng)知道并開始運(yùn)用先進(jìn)的手段開展業(yè)務(wù)，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。 表 4 信息化應(yīng)用效果圖 中小企業(yè)信息化在電子商務(wù)方面的應(yīng)用現(xiàn)狀 電子商務(wù)就是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務(wù)（買賣）的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，是企業(yè)信息化的典型應(yīng)用。綜上所述，有近一半的企業(yè)認(rèn)為信息化給他們帶去了效益。在企業(yè)信息化專職、兼職人員中，學(xué)歷水平呈現(xiàn)出多層次性（表 2）且狀況并 不令人非常滿意，具體為：本科生 4 人，占總數(shù)的19%；大專生 10 人，占總數(shù)的 48%；其它學(xué)歷人員 7 人，占總數(shù)的 33%。由此可見，漯河市中小企業(yè)的信息化剛剛起步。從企業(yè)性質(zhì)來看，所調(diào)查的中小企業(yè)全部是民營股份制企業(yè)。 通過社會實踐基地這個平臺，與企業(yè)長期聯(lián)系，建立合作關(guān)系，實現(xiàn)人才交流與科技交流。 （二）調(diào)研的內(nèi)容： 赴實地進(jìn)行考察，精心選擇 典型企業(yè)，深入企業(yè)，開展實地調(diào)研活動。為此，我系暑期社會實踐活動小分隊深入漯河中小企業(yè)，對其信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢進(jìn)行調(diào)研。漯河是中國內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是全國首批“中國食品名城”，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)充分利用地理優(yōu)勢和政策優(yōu)勢，發(fā)展食品加工業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r在全國首屈一指。 第 8 頁 (共 9 頁 ) 第三篇：大學(xué)生調(diào)研報告 隨著高等教育的不斷擴(kuò)招和收費(fèi)制度改革的全面實施 ,高校貧困大學(xué)生的比例也逐年上升 .據(jù)教育局公布數(shù)據(jù)顯示現(xiàn)在已達(dá)到了在校生的 2030,由于經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù) ,他們的學(xué)習(xí)和生活不僅受到了影響 ,而且面臨的心理壓力比其他學(xué)生要大得多 ,有些極易轉(zhuǎn)化為心理上的問題 .就此 ,我以重慶工商大學(xué) 02 經(jīng)濟(jì)學(xué)班為調(diào)查對象 ,采用訪談的方式進(jìn)行了深入調(diào)查 ,調(diào)查時間為 2021 年 9 月 10日 —— 2021年 9月 12 日 ,調(diào)查的內(nèi)容主要包括貧困大學(xué)生的生活 ,學(xué)習(xí) ,心理 ,人際交往 ,奮斗目標(biāo) ,壓力狀況 ,自我認(rèn)識等方面 .調(diào) 查的目的是為了更深入的了解現(xiàn)在高校貧困學(xué)生的生活現(xiàn)狀 ,進(jìn)而給予他們提供更切實有效的幫助 .調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果 : 一 ,貧困生主要來自相對落后的農(nóng)村及西部地區(qū) . 在被調(diào)查的該班級中 ,總?cè)藬?shù)為 40 人 ,貧困生 (向?qū)W生處遞交特困生申請的學(xué)生 )人數(shù)為 7人 ,占了班級總?cè)藬?shù)的 ,其中來自農(nóng)村的占了 6 名 ,所占比例高達(dá) 86,另外來自西部地區(qū)的有兩名 ,占了貧困生的30,由此可見 ,地區(qū)性的差異和城鄉(xiāng)貧富差異在這里尤為突顯 .例如 ,其中劉某同學(xué)來自山東的一個農(nóng)村 ,其父母均為農(nóng)民 ,家庭經(jīng)濟(jì)來源主要依靠不足 5畝地的產(chǎn)出 ,年 收入不足 3600元 ,另外還有一個弟弟也在讀高中 ,哥哥被迫輟學(xué)在外打工 ,經(jīng)濟(jì)壓力十分沉重 ,象該同學(xué)的這種情況在從農(nóng)村來的貧困生中具有很大的普遍性 ,這也是農(nóng)村問題的一個延伸 . 二 ,貧困學(xué)生在生活方面比較節(jié)儉 ,消費(fèi)的主要目的是為解決基本生活需要 . 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ,其中四名貧困生的月生活費(fèi)在 200 元以下 ,再除去生活中必需的一些開支 ,(如電話費(fèi)約 5元 /月 ,水電費(fèi)約 10元 /月 ,上網(wǎng)費(fèi) 5 元 /月 ,日用品費(fèi) 15 元 /月 ,偶爾添加衣物平均費(fèi)用約 30 元 /月 ,應(yīng)對突發(fā)性事情的準(zhǔn)備費(fèi)用約 20 元 /月 ),剩下的用于每天的伙食 費(fèi)不足四元錢 ,所以大部分貧困學(xué)生平時都很少吃葷菜 ,與普通學(xué)生的伙食費(fèi)(早餐面包牛奶約 3 元 ,午餐一葷一素約 3 元 ,晚餐兩素約 2 元 ,共約 8元 /天 ),對比之下相差近一倍 ,如果遇到生病之類的意外事情 ,則很難保證最基本的生活要求 ,其中一名同學(xué)講到她平時在寢室收集空的礦泉水瓶子 ,攢下的一點錢有時還能應(yīng)付一下這樣的突發(fā)事情 ,這在其他同學(xué)看來也許會覺得不可思議 ,但這正是發(fā)生在我們身邊的事情 ,這也充分體現(xiàn)了貧困學(xué)生艱苦的生活狀況 ,在被問到 您的消費(fèi)主要用于哪些方面 這一問題時 5 名 (高達(dá) 71)同學(xué)回答是解決基本生活需要 .在被問到 您寒暑假是否回家 這個問題時 ,7 名同學(xué)均表示暑假沒有回過家(除非有特殊情況必須回去 ),3名同學(xué)寒假會回家過年 ,其余 4名同學(xué)表示有時會回家但不是每次都回 .在回答 學(xué)費(fèi)來源 這一問題時 ,有 7 名同學(xué)是通過貸款或是父母借債籌集 ,另外其中 4 名同學(xué)由于之前的學(xué)費(fèi)沒有爭取到助學(xué)貸款而到至今拖欠未交 ,由此可見 ,貧困學(xué)生背負(fù)著相當(dāng)重的經(jīng)濟(jì)債務(wù)負(fù)擔(dān) .在問到 您購物時考慮的主要因素是什么 這個問題時 ,幾乎所有的同學(xué)回答是價格 ,其次有 2 名同學(xué)回答是質(zhì)量 ,而回答品牌和款式的卻很少 .另外在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ,在貧困生當(dāng)中使用手機(jī)的人數(shù)很少 ,尤其是低年級的 .所調(diào)查的對象是屬于即將畢業(yè)的班級 ,本班的貧困生也大都面臨著找工作 ,但是在被調(diào)查的 7名同學(xué)中只有兩名在本學(xué)期才剛開始使用手機(jī) ,而且還都是買的二手的 ,另外 5 名同學(xué)則表示到月底正式開始找工作時再考慮買手機(jī)的問題 . 三 ,貧困學(xué)生中在學(xué)習(xí)方面反映出較嚴(yán)重的兩極分化 . 絕大部分的貧困學(xué)生都具有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神 ,但有少部分的貧困學(xué)生由于過為沉重的生活壓力和精神壓力 ,而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí) ,荒廢了學(xué)業(yè) .另外貧困學(xué)生對成功具有較高的期望 .調(diào)查數(shù)據(jù)顯示 ,班內(nèi)評比獎學(xué)金是按照班級人數(shù)的 的比例來計 算的 ,也就是有 7 名同學(xué)可以獲得獎學(xué)金的名額 ,就在這 7 名同學(xué)里有 5 名都是貧困生 ,這大大高于學(xué)校獎學(xué)金的發(fā)放比例 .同時在獲獎層次中 ,一 ,二等獎學(xué)金獲得者中只有一名是非貧困生 ,另外在被調(diào)查的 7名同學(xué)中有四名同學(xué)正在緊張的準(zhǔn)備考研 ,一名同學(xué)也在努力備考注冊會計師 ,其余兩名表示由于家庭經(jīng)濟(jì)原因選擇先工作 ,等經(jīng)濟(jì)狀況有所緩解的時候再準(zhǔn)備進(jìn)一步深造 .可見大部分貧困學(xué)生的成績在各自班級都是較優(yōu)秀的而且都很有進(jìn)取心 .在調(diào)查中問到 您在業(yè)余時間主要干什么 這一問題時 ,5名同學(xué)回答是自習(xí) ,兩名同學(xué)回答是在圖書館看書 ,可見 ,絕大部 分貧困學(xué)生都是比較勤奮刻苦的 .正是因為他們的貧困現(xiàn)狀使他們對成功產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望 ,急切希望擺脫現(xiàn)在的貧困的生活局面 ,進(jìn)而回報父母改善他們的生活狀況 .而唯一可行途徑就是努力學(xué)習(xí) ,因此他們的學(xué)習(xí)日標(biāo)非常明確 ,也就更加勤奮刻苦 .其中來自河北的一名貧困生講道 ,她在其他的方面沒有辦法跟別人比 ,唯一一點就是要讓自己在學(xué)習(xí)方面很出色 ,讓其他同學(xué)在這方面認(rèn)可她 .但是也有的少數(shù)貧困生由于生活精神等各方面的壓力 ,使他們產(chǎn)生了很嚴(yán)重的自卑心理 ,對現(xiàn)實表現(xiàn)出逃避的態(tài)度 ,如 ,班內(nèi)張某同學(xué)來自重慶一個偏遠(yuǎn)的郊縣 ,家庭經(jīng)濟(jì)情況很不好 ,故 無法交納高額的學(xué)費(fèi) ,在那時貸款名額很緊張 ,最終他還是未能爭取上 ,由于害怕被別人看不起而越來越自我封閉 ,并且經(jīng)常逃課導(dǎo)致在期末考試中有四門沒有通過 ,在上到大二時便退學(xué)到外地打工去了 .由此可見 ,貧困生在心理上反映出來的 貧困 更應(yīng)該引起社會的關(guān)注 . 四 ,貧困學(xué)生總體上具有樂觀的心態(tài)和遠(yuǎn)大抱負(fù) ,但是有的同學(xué)由于心態(tài)不平衡 ,在被人歧視等外界壓力下抱負(fù)心理變成了報復(fù)心理 . 在被調(diào)查的 7 名貧困生中有 5 名同學(xué)在回答 您認(rèn)為貧困是什么 這一問題時 ,認(rèn)為是種自強(qiáng)自立的財富 .在問及 家庭經(jīng)濟(jì)狀況對自身發(fā)展的影響 時 ,有 6名同學(xué)表示有一定影響 ,可見大多數(shù)貧困學(xué)生對于貧困 ,經(jīng)濟(jì)狀況均有一種較為理性的態(tài)度 ,常言道 窮人家的孩子早當(dāng)家 ,貧困生相對一般的學(xué)生心理都更加成熟些 .但在調(diào)查中 ,也仍有同學(xué)認(rèn)為貧困是一種災(zāi)難 ,為自己的貧困出身而自卑 ,痛苦 .在被調(diào)查者中的趙某講述由于她家里很窮 ,所以被她的親戚朋友們看不起 ,她心里一直很壓抑 ,覺得社會對自己太不公平 ,對有錢人產(chǎn)生仇恨 ,甚至怨恨自己父母 ,怨恨自己的家庭 .她一直很努力的學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀 ,她想以此讓那些曾經(jīng)看不起她們家的人對她刮目相看 ,當(dāng)她聽說她的其中一個親戚出了車禍后心里感 覺很高興 ,有種報復(fù)的快感 .由此折射出的一個問題就是貧困大學(xué)生中存在較嚴(yán)重的極端偏激 ,認(rèn)為 為富必不仁,形成了扭曲的價值觀 . 五 ,大部分貧困學(xué)生都具有非常強(qiáng)的自立意識和很強(qiáng)的憂患意識 ,但是人際交往能力不足 . 在回答 您是否正在或曾經(jīng)從事勤工儉學(xué)等實踐活動 這一問題時 ,6 名同學(xué)回答是 .他們表示從事勤工助學(xué)的目的主要是出于補(bǔ)貼學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用 ,并且認(rèn)為也是一種自我鍛煉的機(jī)會 .在回答 您的生活費(fèi)來源 這一問題時 ,有 6名同學(xué)表示部分是由勤工儉學(xué)獲得 ,這均體現(xiàn)貧困生較強(qiáng)的自立 ,自主意識 .調(diào)查發(fā)現(xiàn)有 4 名 同學(xué)表示現(xiàn)在主要交往的朋友以高中的好朋友為主 ,這體現(xiàn)了交際能力的不足和缺陷 .壓力大和自卑心理是造成貧困生人際交往困難的主要原因之一 ,而這恰恰又是貧困所帶來的直接負(fù)面效應(yīng) . 六 ,高年級的貧困生相對與低年級的貧困生對貧困的認(rèn)知有較大差異 . 在被調(diào)查的貧困生中 ,大都表示在大一剛進(jìn)大學(xué)校門時 ,對 貧困 一詞非常敏感 ,自卑心理很強(qiáng) .被調(diào)查的七名同學(xué)均表示在上大學(xué)之前自己所有的經(jīng)濟(jì)條件 ,生活方式都與其他同學(xué)很相似 ,所面臨的任務(wù)也很單一 ,只要刻苦讀書久可