【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 在幻燈片中錄制聲音。 總結(jié)，插入影片文件的方法，播放方式的選擇及大小和位置的調(diào)整。） 提示： （ 1）如果選擇“是”，影片將在播放幻燈片時(shí)自動(dòng)播放；如果選擇“否”，不會(huì)自動(dòng)播放，在你單擊鼠標(biāo)時(shí)才播放。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)插入影像的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 在幻燈片中插入影像文件。教學(xué)內(nèi)容： 新建幻 燈片。 通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播幾位同學(xué)的典型作品，利用大屏幕進(jìn)行展示，先請同學(xué)互評，并請制作比較優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。 師生小結(jié)：多媒體對象的設(shè)定除了需要在效果和順序項(xiàng)里設(shè)置以外，還必須在多媒體項(xiàng)里進(jìn)行設(shè)置。師生小結(jié)：要調(diào)整演示對象的順序，該對 象也必須首先選定。 教師質(zhì)疑：展示一張學(xué)生已設(shè)定好演示動(dòng)畫的“教師節(jié)問候”賀卡，給予肯定評價(jià)；同時(shí)指出其中兩個(gè)演示動(dòng)畫順序設(shè)置不正確，需要調(diào)整。學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、實(shí)踐，完成任務(wù)一。 教師提示：編輯制作完成的演示文稿還不是一個(gè)完整的演示文稿，教師適時(shí)播放演示范例，導(dǎo)入課題。教學(xué)難點(diǎn)： 段落文本的動(dòng)畫設(shè)置。教學(xué)內(nèi)容： 在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫方法。（ 5）學(xué)生試著調(diào)整動(dòng)畫圖片的位置。 在學(xué)生試做時(shí)，可以給學(xué)生提供大小不同的動(dòng)畫文件，要求學(xué)生插入大小不同的兩張動(dòng)畫圖片，當(dāng)動(dòng)畫插入幻燈片后，學(xué)生后感覺到動(dòng)畫的大小不符合他們的要求，需要調(diào)整動(dòng)畫文件的大小。這些圖片，可以通過數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行拍照獲取，也可以通過因特網(wǎng)下載。教學(xué)過程： 導(dǎo)入 先放映插入很多圖片的幻燈片，并告訴學(xué)生這是外部圖片。 幻燈片中插入動(dòng)畫。 （ 2）若對插入的聲音不滿意，如何刪除它？（ 3）如何調(diào)整聲音圖標(biāo)的位置？ [學(xué)生上機(jī)練習(xí) ] 完成后保存一下，以便在下節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)使用！ 教學(xué)評價(jià)： 教師對個(gè)別有代表的作品進(jìn)行展示、評價(jià)；學(xué)生之間也可進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。單擊“幻燈片放映”按鈕，再單擊喇叭圖標(biāo)，可測試播放效果?！?5 單擊“保存文件”按鈕。（ 1）根據(jù)教師給出的例子，分析其包含的對象：背景、圖片 (動(dòng)畫圖片 )、文字 (文本框、藝術(shù)字 )等。教學(xué)難點(diǎn)： 在幻燈片中插入何種類型的聲音文件。教學(xué)內(nèi)容： 插入聲音。） 學(xué)生試著創(chuàng)作出其它效果。在調(diào)整圖片、文本框大小、位置的基礎(chǔ)上，配合調(diào)整圖片、文字的疊放層次來改變其位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過改變圖片和文字的位置關(guān)系來達(dá)到一個(gè)比較理想的放映效果。 總結(jié)：圖片大小、位置的調(diào)整方法。在調(diào)整圖片大小時(shí)要注意，當(dāng)拖動(dòng)四角的控制點(diǎn)來改變大小時(shí)，圖片是等比例縮放的，當(dāng)拖動(dòng)四邊中間的控制點(diǎn)時(shí)，圖片的大小不按比例縮放。 新授 （ 1）講解演示插入外部圖片的方法。盡管 PowerPoint中提供的剪貼畫非常豐富，但是如果僅有剪貼 畫并不能滿足我們的需要， PowerPoint 譎詐我們使用來自外部的圖片文件。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 插入來自外部圖片文件的步驟。 調(diào)整文本框的形狀來改變文字的布 局。 調(diào)整文本框的位置。 二、新授 在幻燈片中插入文本框的方法（兩種方法：插入－文本框、繪圖工具中的文本框）。 調(diào)整文本框位置的方法。 第三課大熊貓的生活區(qū)域 —— 插入文本框 教學(xué)目的： 掌握插入文本框的方法。 “應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別。最后總結(jié)共性的問題，再統(tǒng)一講解演示。 設(shè)置背景顏色。教學(xué)難點(diǎn)： “背景”對話框的作用。 設(shè)置幻燈片背景效果的方法。 三、小結(jié) 第二課大熊貓美麗的家 —— 設(shè)置背景和效果 教學(xué)目的 ： 掌握設(shè)置幻燈片背景顏色的方法。 新建演示文稿。 認(rèn)識(shí)幻燈片。 幻燈片是由一張 張按照一定順序，內(nèi)容彼此相關(guān)，有圖像、文字、聲音、動(dòng)畫、影像等材料組成的。那么，我們應(yīng)該怎樣喚起人們自覺保護(hù)大熊貓的意識(shí)呢？現(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)技術(shù)，我們利用幻燈片制作軟件就能制作出有聲音、有動(dòng)畫，能夠自動(dòng)滾動(dòng)播放的宣傳片。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對 PowerPoint 的濃厚興趣。 制作幻燈片前的準(zhǔn)備。 33 第五篇：小學(xué)信息技術(shù)第三冊 (下 )教案 小學(xué)信息技術(shù)第三冊（下）教案 第一課大熊貓的渴望 —— 認(rèn)識(shí)幻燈片 教學(xué)目的： 了解幻燈片的作用。 4．急救。下載后雙擊運(yùn)行。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知 道木馬的種類即可。 ：拯救被“劫持”的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE 被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。對付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是 360系統(tǒng)急救箱。 教學(xué)過程： 小麗查殺出了好多木馬。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。 可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應(yīng)講述 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。 2．漏洞修復(fù)。 教師使用帶有木馬樣本的 U 盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。 一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻 1．安裝。能能迷惑了。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。 28 師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？ 29 第 9 課快為電腦裝面墻 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。【百度音樂盒】春 /search_songListIconamp。 師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？生：真好聽??，下載下來?? 師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評。第五步：單擊“保存”按鈕。word=%E6%98%A5%E5%A4%A9amp。 保存圖片 師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁的時(shí)候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨(dú)保存 下來？ 請同學(xué)們看老師的操作。（保存類型使用“默認(rèn)”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。） 二、新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁 師：好，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識(shí)保存到電腦上。 通過電子教室系統(tǒng)與大屏幕向?qū)W生展示“春天”的百科知識(shí)。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán) 體協(xié)作能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)瀏覽與搜索的知識(shí)，學(xué)生接受起來并不難。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。 師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。 項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會(huì)輪流排列。（ 3）學(xué)生動(dòng)手嘗試。 二、學(xué)習(xí)新知 23 先讓文件露露臉。大強(qiáng)指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。教學(xué)重點(diǎn)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。 誰能把 D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？請 XX 同學(xué)上來試一下？學(xué)生 操作，老師巡視。 （指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，完成復(fù)制） [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種 —— 菜單法 ①選取源文件或文件夾②編輯 /復(fù)制③打開目標(biāo)文件夾④編輯 /粘貼 菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼 兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。學(xué)生完成練習(xí)。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾。 如果我們在 D盤新建文件夾，先要做什么呢？ 在新建文件夾之前還要做什么呢？ 在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？ 我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)第按照課本 31 頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。生：讀課題。 生：打開電腦尋找打字小游戲。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。 四、教學(xué)要求 （ 1）從點(diǎn)滴做起，搞好、落實(shí)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，突出教材重點(diǎn)，突破教材難點(diǎn)。 主要內(nèi)容：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。以完成任務(wù)的操作實(shí)踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結(jié)合基本的生活習(xí)慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。 三、綜合練習(xí) 綜合運(yùn)用視頻、圖片、網(wǎng)頁搜索，查找簡單易學(xué)的游戲活動(dòng)。 輸入歌曲名稱。學(xué)生練習(xí)。 進(jìn)入百度首頁，單擊“圖片”欄目。 單擊相關(guān)視頻鏈接，觀看更多視頻。師演示操作步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進(jìn)行查看。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭 01”中。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、訪問氣象網(wǎng)站；最后，了解其他的信息類型的獲取方式。 讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評價(jià)。 利用所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。 師：哪位同學(xué)還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。 重點(diǎn)難點(diǎn)：利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的 方法教具 :課件教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎？提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？ 師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢？ 學(xué)習(xí)利用百度搜索： 跟我一起操作 ①打開“ IE”瀏覽器 ②在地址欄里輸入“ ” ,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。 掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。 三、去探索 獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。 學(xué)習(xí)超級鏈接 （ 1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小手。 （ 2）在地址欄輸入網(wǎng)址 （ ） ,進(jìn)入網(wǎng)站首頁。教學(xué)難點(diǎn) :掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。簡要分析他的胖瘦程度。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。本單元的內(nèi)容，對于學(xué)生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。 第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對信息搜索效率的提高，體驗(yàn)使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計(jì)算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行簡單的保存等，具體教學(xué)可以通過獲取健康飲食、健康運(yùn)動(dòng)等使用信息來實(shí)施。可視電話、電視會(huì)議、家庭影院、遠(yuǎn)距教育??將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，地球會(huì)變“小”，人們在“地球村”上方便地生活和工作。 信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報(bào)告，要來一看，追悔莫及。 特征二：武俠小說里經(jīng)常在爭一種神秘的書，里面記載著練功方法這樣寶貴的信息，但是有個(gè)叫令狐沖學(xué)到的 各派劍法卻不在書上?，F(xiàn)在讓我們一起來看看，信息有哪些特征？特征一：同學(xué)們，當(dāng)你們有一個(gè)好消息的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣？ 學(xué)生回答：我們會(huì)告訴身邊的好朋友或親人。 IT 是干什么的呢？它和人類社會(huì)有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計(jì)算機(jī)課為什么叫“信息技術(shù)”？計(jì)算機(jī)是如何處理信息的？就是我們今天所要解決的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們?nèi)绻?jīng)?？磮?bào)紙，你注意到?jīng)]有什么方面的新聞最多？學(xué)生：計(jì)算機(jī)。 能力目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息和信息技術(shù)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 語言的產(chǎn)生，大大提高了人類信息活動(dòng)的范圍和效率；文字的出現(xiàn)打破了時(shí)間和空間的限制，使信息可以傳得更遠(yuǎn)、保存得更久；印刷術(shù)的發(fā)明使信息傳遞的速度和范圍急劇擴(kuò)展，人類存儲(chǔ)信息的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，并初步實(shí)現(xiàn)了廣泛的信息共享；以電報(bào)、電話等通訊設(shè)備的發(fā)明為標(biāo)志的電信革命，是人類劃時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代意義上的信息技術(shù)，是在電信革命之后才產(chǎn)生和發(fā)展起來的；計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊衛(wèi)星等現(xiàn)代通訊技術(shù)的結(jié)合，使信息的獲取、傳播與共享達(dá)到了前所未有的便利。 說說看：按 58 頁“說說看”要求，說說平時(shí)都用手機(jī)做什么？ 說說看：看 58 頁“說說看”舉出幾個(gè)人們在日常生活中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例。 了解信息 技術(shù) 14分鐘 用程序，并且可以接入無線網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)。于是，能高速、準(zhǔn)確地處理大批量信息的電子計(jì)算機(jī)（簡稱為電